關(guān)于中職學生數(shù)學學習困難的原因及對策研究

孫永利

【摘要】 本文從自身教學實踐出發(fā)，探討了中職生數(shù)學學習的現(xiàn)狀，分析了學習困難產(chǎn)生的原因，并針對這些原因，從學生和教師兩方面進行解析，詳細闡述了“實施小組合作學習，提高學生學習效率”的必要性；“不斷更新教學觀念，努力提高教學水平”的重要性，從而探究解決學生對數(shù)學學習困難的對策.

【關(guān)鍵詞】 數(shù)學；困難；原因；對策

近年來，隨著國家對職業(yè)教育的重視，學校招生條件的不斷放寬，中職學校招生規(guī)模急劇擴大，但是學生的文化素質(zhì)并沒有跟上，尤其是數(shù)學成績令人擔憂.就我校來說，我統(tǒng)計了近三年來我校學生入學前的數(shù)學成績，平均分為52.8分.入學成績普遍較低，基礎(chǔ)普遍較弱，大多數(shù)學生對數(shù)學學習興趣較低，自覺性不強，厭學情緒嚴重.

一、找準問題分析原因，理清思路明確方向

究其原因有三個方面：一是學生原因.有些學生從小缺乏鉆研精神，未掌握正確的學習方法，認為數(shù)學難學，來職校后，認為學習數(shù)學用處不大，從而影響了學習的效果.二是教師原因.有些教師認為，職校學生基礎(chǔ)較差，學生來校就是學技術(shù)的，尤其是數(shù)學教起來費勁效果還不佳，不愿沉下心來加以研究，導致教學效果較差.三是家庭影響.進入職校前，一些家長只看成績一味指責，導致孩子對學習產(chǎn)生了厭倦心理.進入職校后，許多家長認為孩子無奈才進入職校學習，從而淡化了對學習的關(guān)注.

二、實施小組合作學習，提高學生學習效率

在中職數(shù)學課堂，實施小組教學法，有助于師生教學相長，這也是構(gòu)建高效課堂，提高教學質(zhì)量的有效學習方式.

（1）小組學習的組成：一是要根據(jù)學生數(shù)學學習程度，進行科學合理組對，4人或6人一組比較好.二是小組中要有明確的責任分工.組長要由能力較強的學生擔任，負責本組學生的常規(guī)要求.學習干事要由數(shù)學學習成績好的學生擔任，負責傳幫帶.宣傳干事要由本組學生輪流擔任，負責總結(jié)匯報，使所有學生參與其中，達到數(shù)學學習效果的最大化.

（2）編制合理的學案.要依據(jù)學生的認知水平，面向全體，編制結(jié)構(gòu)合理、容易操作的數(shù)學學案.要根據(jù)本節(jié)課的教學內(nèi)容，聯(lián)系生活實際，合理利用與專業(yè)相關(guān)的素材，精心設(shè)計問題.要明確具體的學習目標，明確知識的重難點，并依據(jù)學習情況設(shè)計學習任務(wù)，要體現(xiàn)梯度性和總結(jié)性，分為A，B兩個檔次，A級是必選任務(wù)，B級是拔高任務(wù)，最后學生要寫出小結(jié)，字不在多，關(guān)鍵在反思，力爭讓每名學生都有不同的收獲.

（3）學好每節(jié)數(shù)學課.一要提前布置本節(jié)課學案.要將本節(jié)課學案提前交于各組組長，由組長安排組員提前抄寫在作業(yè)本上，即形成“前置性作業(yè)”，即所謂“課前做準備，課上好交流”.二是課堂上要形成良好的學習氛圍.組長要加強本組學生的紀律要求，并督促學生養(yǎng)成做課堂筆記的好習慣，布置的學案即是課堂作業(yè)，督促學生當節(jié)課必須完成上交.學習干事要能根據(jù)本組實際情況，及時幫助本組成員共同進步.宣傳干事負責回答問題、課堂板演，并對本組學習情況進行總結(jié).

三、不斷更新教學觀念，努力提高教學水平

在新課程理念下，教師要樹立學生的主體地位，主要任務(wù)應(yīng)體現(xiàn)在為學生啟迪思維、引導方法上.

（1）要解決教師自身問題.教師主動性的發(fā)揮是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵.教師要端正教學態(tài)度，增強責任心，提高自身素質(zhì).要認識到數(shù)學教學的重要性和實用性，做到兩個適應(yīng)，即教學內(nèi)容要與專業(yè)課程相適應(yīng)，設(shè)置內(nèi)容要與學生基礎(chǔ)相適應(yīng).要加強業(yè)務(wù)學習，提高教學基本功.幽默有趣的教學語言、大方優(yōu)雅的教學體態(tài)不僅能吸引學生上課的注意力，而且能使學生覺得教師親切，有利于師生情感的溝通與交流.

（2）要激發(fā)學生內(nèi)在動機.在中職數(shù)學的教學過程中，教師應(yīng)根據(jù)學生的認知特點，善于創(chuàng)造各種條件，巧妙地從生活中挖掘數(shù)學素材，來激發(fā)學生學習的動機.首先在教學導入時，要依據(jù)學生的認知規(guī)律，選擇貼近生活的教學情境，讓數(shù)學課堂富有生活氣息.其次，盡量列舉生活實例，使數(shù)學概念形象化，化抽象為直觀，這樣學生感興趣，容易掌握.同時恰當?shù)倪\用現(xiàn)代多媒體教學手段，將枯燥的數(shù)學知識變得形象生動，也可以加深學生對知識的理解.

（3）要改進教育教學方法.要給予學生充分的時間表述自己的觀點，并加強學生數(shù)學思維引導，教師講解題目時，要呈現(xiàn)自己思考的過程，在探討中有意識的抓住學生思路受阻的地方，進行示范引導.要注意加強章節(jié)復習，及時梳理知識結(jié)構(gòu)，讓學生對本章的內(nèi)容有整體性認識，從而形成系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu).要完善評價方式，促進學生發(fā)展.在檢測學習效果時，可采取分層測驗、一頁開卷等方式，用不同的方法讓每個層次的學生都獲得成就感和學習的動力.要對課堂紀律的調(diào)控、課堂氣氛的調(diào)節(jié)進行探索，對學生的點滴進步要多鼓勵、多肯定，對學生出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要能及時制止.

總之，我們要從根本上更新教學理念，以學生為主體，努力提高自己的教學水平和管理水平，把以“教”為重心逐漸轉(zhuǎn)移到以“學”為重心，靈活地選用相應(yīng)的教學方法，激發(fā)學生學習數(shù)學的積極性和主動性，從而真正提高學生的數(shù)學學習質(zhì)量.

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