短句連用的好處

李云　崔江

“阿嚏（tì）！”剛來到山羊老師家，小獼猴皮皮就打了一個(gè)響亮的噴嚏，惹得同來的笨笨熊和乖乖兔都笑了。

“是感冒了吧？”山羊老師關(guān)切地問。

“嗯，昨天剛打了一針?！?/p>

“那你快給我們說說你打針的情況?！北勘啃苤榔てぷ钆麓蜥樍耍ξ卣f。

“我，我……”皮皮不好意思了。

“講講吧，說不定對我們學(xué)習(xí)寫作有幫助呢?！鄙窖蚶蠋熣f。

皮皮想了一會兒，說道：“媽媽領(lǐng)我進(jìn)了注射室。我非常害怕，瞪著大眼睛看著前面的小朋友，只見護(hù)士拿起一根針，試針，涂抹，扎針，粘貼，還沒等我反應(yīng)過來，護(hù)士便大聲喊我的名字。天哪，輪到我了！”

聽完后，山羊老師帶頭鼓起了掌。笨笨熊和乖乖兔也跟著鼓起掌。

“‘試針，涂抹，扎針，粘貼，這幾個(gè)詞語的連續(xù)使用，構(gòu)成了幾個(gè)短句，既寫出了打針的過程，也寫出了害怕打針的緊張心理。”

“老師，您給說個(gè)例句吧，我還沒聽夠呢?！惫怨酝谜f。

“媽媽進(jìn)廚房一陣忙乎后，菜就擺了一大桌子，金黃的雞腿，鮮美的鯉魚，乳白的花菜，綠瑩瑩的青椒……我饞（chán）得口水都流出來了。”

“‘金黃的雞腿，鮮美的鯉魚，乳白的花菜，綠瑩瑩的青椒，這些短句把我口水都逗出來了?！逼てぱ剩▂àn）了一下口水說。

“別光知道流口水，記著寫話時(shí)用這樣連續(xù)的小短句喲！”山羊老師笑著說。

三個(gè)小家伙邊咽口水邊點(diǎn)頭。

練一練：

1.幾位學(xué)游泳的同學(xué)相約來到游泳池盡情嬉（xī）戲。

2.課間，同學(xué)們在校園里做游戲，玩得非常開心。