淺談初中班級(jí)管理工作

楊勝麗

摘要：初中階段的學(xué)生正處于青春期，是大多數(shù)學(xué)生性格、心理的轉(zhuǎn)型期，也是學(xué)生的“叛逆危險(xiǎn)期”，這個(gè)階段需要班主任老師付出更多心血，才能引導(dǎo)他們順利度過這一關(guān)鍵時(shí)期。從教二十一年，管理班級(jí)二十一年，我感悟到，要做好班主任工作，必須熱愛班主任工作，并用心經(jīng)營才能做好班級(jí)管理工作。

關(guān)鍵詞：班級(jí)管理 班主任 教育 用心

前言：我國近代教育家夏丏尊先生說過“沒有愛就沒有教育”，說出了教育的本質(zhì)和真諦。有句話說，做事必須用心。不熱愛教育事業(yè)，就談不上用心去教書育人。許多成功的班主任，都有這樣的感觸，那就是班主任工作既鍛煉了自己的綜合能力，又收獲“桃李滿天下”的自豪感。熱愛是做好任何事情的前提，班主任工作就是要心中充滿愛，才能不怕苦、不怕累、不怕困難，才會(huì)想盡一切辦法把工作做好。所以說，一個(gè)教師要在教育戰(zhàn)線上有所作為，就要從最基礎(chǔ)的地方入手，從熱愛班主任工作，樂于做一名班主任老師開始。所以說“愛心是教育的基礎(chǔ)，管理是教學(xué)的關(guān)鍵”。

一、工作中要做到有心和用心

班主任是班級(jí)的主心骨，要做到關(guān)愛學(xué)生的生活，關(guān)愛學(xué)生的學(xué)習(xí)，關(guān)愛學(xué)生的身心健康，關(guān)心學(xué)生的冷暖和疾苦等等。比如，有學(xué)生病了，幫助送藥送水；學(xué)生衣服單薄，拿出自己的衣服讓學(xué)生穿上；學(xué)生家庭困難，深入了解情況盡力幫助解決；這些就是拉近與學(xué)生的距離，很容易讓學(xué)生感動(dòng)，從而贏得他們的心。

有了愛心，還要細(xì)心，平時(shí)要善于觀察，時(shí)刻注意學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)變化。留意學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，適時(shí)給予鼓勵(lì)。同時(shí)，還要有耐心。作為班主任老師不要急躁，特別是對(duì)后進(jìn)生要有耐心，不要怕學(xué)生的錯(cuò)誤出現(xiàn)反復(fù)，要學(xué)會(huì)寬容理解，學(xué)生就會(huì)被感動(dòng)，才有利于一步步引導(dǎo)學(xué)生走向正軌。這樣，有了這“三心”，班主任就能夠讓學(xué)生所接受，也就便于班級(jí)管理工作的開展了。

二、班主任工作中要講究工作方法

1、班主任要身先垂范。我在班級(jí)管理中，時(shí)常注意事事處處身體力行，以身作則，以自己的人格魅力、自己的模范行為去感召學(xué)生、感染學(xué)生，做到無聲勝有聲。比如，我習(xí)慣性地每天早晨在早讀課之前，站在教室門口迎接學(xué)生的到來，杜絕了遲到現(xiàn)象的發(fā)生；發(fā)現(xiàn)地面有紙屑時(shí)，我彎腰撿起來，起到了“從我做起”的良好教育效果。

2、班級(jí)集體榮譽(yù)感要靠長期培養(yǎng)。我把班上每兩桌學(xué)生劃分為一個(gè)學(xué)習(xí)小組，讓他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，引導(dǎo)學(xué)生有團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，培養(yǎng)比學(xué)趕超的精神。大的方面，培養(yǎng)學(xué)生要有為班集體努力奮斗的集體主義精神和集體榮譽(yù)感。

3、要培養(yǎng)班級(jí)民主作風(fēng)。民主的做法是大眾所接受的，在學(xué)校、在班級(jí)也是如此，班主任的意圖要力爭轉(zhuǎn)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)，盡可能民主決定。比如評(píng)優(yōu)評(píng)先、評(píng)三好學(xué)生，要進(jìn)行民主評(píng)議。

4、學(xué)生的閃光點(diǎn)要善于用心發(fā)現(xiàn)。每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，班主任要用心去看待學(xué)生的閃光點(diǎn)，只要學(xué)生有小小的進(jìn)步或有良好的表現(xiàn)，就應(yīng)該給予適當(dāng)?shù)目隙?，激發(fā)他們的自信心。同時(shí)，老師不要表現(xiàn)出偏愛某一個(gè)學(xué)生，就會(huì)達(dá)到公平公正的效果，從而讓學(xué)生信服。找到學(xué)生閃光點(diǎn)是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一個(gè)重要方法，對(duì)于培養(yǎng)優(yōu)秀生也是同樣的道理。

5、班主任要不斷學(xué)習(xí)。隨著年齡的增長，不學(xué)習(xí)就難填補(bǔ)與學(xué)生之間的代溝，班主任要努力讀懂學(xué)生的“語言”，了解他們愛唱什么歌，他們中的流行的是什么，說他們的“語言”，也就是說學(xué)生談什么你都懂，從而縮短師生間的距離，與學(xué)生成為朋友、了解學(xué)生的心理需求，有助于教育教學(xué)工作的開展。

6、與各科任教師搞好合作配合。處理好團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系，共同探討班級(jí)教育教學(xué)工作，相互學(xué)習(xí)、相互支持、合作愉快。團(tuán)結(jié)是和諧和進(jìn)步的前提，團(tuán)隊(duì)精神比什么都重要。

7、處理好與家長的合作。學(xué)生的教育，不是只是學(xué)校的問題，需要家庭與學(xué)校配合，所以班主任要當(dāng)好家長與學(xué)校的橋梁紐帶作用。要經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，加強(qiáng)溝通交流，把握尺度，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，便于家校配合，共同達(dá)到教育目的。傳達(dá)學(xué)校的辦學(xué)理念，努力通過自己的工作盡可能讓學(xué)生進(jìn)步、讓家長理解支持和滿意。

總之，要搞好班級(jí)管理，要處理好學(xué)生、家長和科任教師的關(guān)系。學(xué)生是班級(jí)管理的主體，只要努力做到師生互信互敬，就會(huì)使學(xué)生不斷自覺服從管理，不斷養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，從而促進(jìn)全方位素質(zhì)的提高，達(dá)到快樂學(xué)習(xí)、健康成長的教育目的。

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