挖掘鄉(xiāng)土資源，培養(yǎng)幼兒美術(shù)創(chuàng)新能力

林楓

三明市尤溪縣是一座有著悠久歷史的千年古縣，不僅山清水秀、物產(chǎn)豐富，而且文化積淀深厚，是南宋著名理學(xué)家、教育家朱熹的誕生地，近幾年，我縣致力于打造“朱子理學(xué)文化名城”，朱子文化遺產(chǎn)得到很好的保護和開發(fā)，清新的南宋風(fēng)格建筑、人文景觀讓我們這個小縣城充滿了濃郁的文化藝術(shù)氛圍。我們要充分挖掘本土資源，并合理地運用到我們的美術(shù)教學(xué)中，豐富其幼兒園美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，提高幼兒對藝術(shù)的審美能力和創(chuàng)新能力，萌發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

一、鄉(xiāng)土資源“挖”出來，美術(shù)課程“建”起來

著名教育家陳鶴琴說：“大自然、大社會就是活教材?！痹谟變荷L生活的地方，有許多真實可感、直觀性強的鄉(xiāng)土資源為幼兒所熟知，他們可以通過觀察、觸摸、欣賞、感受體味，激發(fā)幼兒的主動學(xué)習(xí)興趣。那么，如何挖掘鄉(xiāng)土資源，選擇適合幼兒感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，構(gòu)建合理科學(xué)的美術(shù)主題活動課程呢？

1.深入調(diào)查，挖掘資源

為廣泛挖掘鄉(xiāng)土教育資源，我們踏入田間、山野，深入鄉(xiāng)村、博物館，走訪親朋好友，向民間研究風(fēng)俗的專家、家長、親人好友了解社會、社區(qū)和幼兒園中可利用的鄉(xiāng)土教育資源，并依據(jù)《綱要》《指南》精神，結(jié)合幼兒年齡特點對可以利用的資源進(jìn)行篩選，讓資源為我所用，為幼兒的發(fā)展所用，發(fā)揮其最大的教育價值。

尤溪山美水美，風(fēng)景名勝多，中仙的龍門場古銀杏林、山清水秀的九阜山、雄美大氣的湯川大峽谷、古樸幽香的桂峰古民居，都是幼兒可看可感受的地方；城區(qū)里的紫陽公園、文公橋、南溪書院、朱子文化苑、開山書院、福州門城樓、博物館等等南宋風(fēng)格的古建筑圍繞在青印溪旁，古樸的亭臺樓閣、精美的門欄窗欞，孩子們可以從中欣賞和發(fā)現(xiàn)古建筑的美并嘗試表現(xiàn)，這些家鄉(xiāng)的自然資源極大地豐富了幼兒美術(shù)活動的材料，激發(fā)了他們參與美術(shù)活動的興趣。

2.整合資源，構(gòu)建鄉(xiāng)土課程

多元化的鄉(xiāng)土資源，不僅豐富和充實了幼兒的美術(shù)素材，還為構(gòu)建美術(shù)主題課程奠定了良好的基礎(chǔ)。我們根據(jù)本地的實際，結(jié)合主題活動目標(biāo)和幼兒的年齡特點，把幼兒感興趣的、有本土特色的鄉(xiāng)土資源作為美術(shù)課程補充內(nèi)容，融入平時的美術(shù)教育活動中。如，在中班主題活動《我生活的地方》中，我們把鄉(xiāng)土資源進(jìn)行了整合，首先，通過參觀朱熹公園、紫陽公園、水東新城，了解我們居住的地方。其次，通過寫生朱熹公園古建筑、文公橋，收集紫陽公園中的落葉做樹葉拼貼畫《紫陽公園的秋天》，用橡皮泥塑造幼兒喜歡的紫陽樂園中的海盜船、摩天輪、過山車，用創(chuàng)意的水彩印畫方式表現(xiàn)《紫陽夜景》等等一系列活動感知表現(xiàn)我們生活的地方。再利用尤溪特產(chǎn)、自然材料設(shè)計主題，進(jìn)一步感受我們居住的地方的資源，如用金柑、臍橙、柚子做水果拼盤、水果造型，用皮革做皮革畫、服裝設(shè)計、皮影戲、拼貼畫等，還利用尤溪人吃艾粿的習(xí)俗設(shè)計了《艾粿香香》主題，通過采艾草、畫艾草、做艾粿，體驗青青艾草帶來的創(chuàng)作快樂。

二、鄉(xiāng)土環(huán)境“創(chuàng)”出來，創(chuàng)新能力“育”出來

美術(shù)是視覺藝術(shù)，視覺是審美感知最主要的官能。我們要充分利用豐富的鄉(xiāng)土資源為幼兒提供感知素材。

1.創(chuàng)設(shè)符合幼兒審美情趣的鄉(xiāng)土美術(shù)環(huán)境

富有審美情感色彩的美術(shù)環(huán)境，對幼兒有潛移默化的影響，因此要讓幼兒置身于充滿鄉(xiāng)土美術(shù)氣息的環(huán)境氛圍里。我們在班級的走廊、活動室的各個區(qū)角，甚至臥室、衛(wèi)生間都進(jìn)行精心布置，老師和幼兒一起把那些幼兒自己收集來的、富有情趣的、符合幼兒審美趣味的鄉(xiāng)土材料，通過粘貼、組合、繪畫、裝飾、編織等美術(shù)手段藝術(shù)性地展示在幼兒活動場地，讓幼兒沉浸其中，時時刻刻感受和欣賞周圍環(huán)境的色彩、線條、形態(tài)帶來的美感，久而久之，幼兒審美感受能力會得到提升。如，中班主題活動《最美家鄉(xiāng)橋》中，我們帶領(lǐng)幼兒參觀了文公橋、玉帶橋、水東大橋、九曲橋等不同造型的橋，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和區(qū)分不同年代的橋，并鼓勵幼兒充分運用已有的審美觀念，設(shè)計出不同造型的橋，并和老師一起把自己設(shè)計的橋布置到主題墻飾中去。從活動中我們發(fā)現(xiàn)，每個幼兒都有自己不同的設(shè)計、不同的審美取向，這些形態(tài)各異的橋凝聚著每位幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

2.創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)材料環(huán)境、輕松的心理環(huán)境，尊重幼兒自發(fā)的、有個性的藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造

我們在班級里設(shè)置一個回收站，請家長幫忙收集各種具有鄉(xiāng)土氣息的物品，如稻草、竹制品、皮革、木樁、革基布、紙卷芯等，低結(jié)構(gòu)材料的使用可以大大地發(fā)揮幼兒無限的想象，如，我們在《好玩的稻草》中就利用大量的稻草在各個區(qū)域中布置成秋天的環(huán)境，讓孩子們在充滿秋天氣息的環(huán)境中運用稻草創(chuàng)作出各種有趣的作品，可以是美工區(qū)的稻草粘貼畫；可以是操作區(qū)的編草繩；可以是科學(xué)區(qū)的數(shù)稻草；建構(gòu)區(qū)的搭稻草房子……就在這樣有著豐富材料及寬松的環(huán)境中，幼兒充分感知，大膽地發(fā)揮著自己的想象，創(chuàng)造一個屬于他們自己的世界。

3.創(chuàng)設(shè)鄉(xiāng)土環(huán)境，不僅把鄉(xiāng)土資源“請進(jìn)來”，還要讓幼兒“走出去”

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提到“引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗和審美情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣”。大自然中處處充滿著神奇，大自然是幼兒學(xué)習(xí)的最好環(huán)境，我們把豐富的自然資源和鄉(xiāng)土文化，都作為良好的教育資源。我們要把幼兒從課堂引領(lǐng)到大自然中，給他們一個充分的自由想象、自由探索的空間。如，我們在《紫陽公園的秋天》主題中，把孩子們帶到樹林里撿落葉、觀察落葉、玩落葉。玩著玩著，有的孩子用落葉擺出各種造型，有的孩子居然把落葉穿起來做成了“樹葉項鏈”“樹葉王冠”“樹葉裙子”，并上演了一場精彩的“樹葉時裝秀”！在滿是秋天氣息的公園里，幼兒玩得不亦樂乎。回到幼兒園，他們還意猶未盡，把收集的落葉進(jìn)行線描畫裝飾，用落葉進(jìn)行拓印、拼貼，把彩色卡紙剪成不同形狀的落葉布置在一棵紙板做成的大樹上。你瞧，幼兒的創(chuàng)造力是有多神奇。

三、家長資源“用”起來，家園合作“動”起來

幼兒園的美術(shù)活動是一個開放的系統(tǒng)，在我們挖掘、整合鄉(xiāng)土資源的實踐中，要不斷地補充與完善，最終達(dá)到對鄉(xiāng)土資源的創(chuàng)新。在此過程中，幼兒的家長是一個“用之不盡、取之不竭”的寶庫。

家長是我們最好的合作伙伴，在他們的生活里積累著豐富的鄉(xiāng)土資源。因此，我們要把他們所掌握的鄉(xiāng)土資源“用”起來，豐富幼兒園的美術(shù)教學(xué)內(nèi)容和形式，同時可以邀請家長參與我們的親子活動、參觀活動，這樣我們的家園合作就“動”起來了。比如：在主題活動《艾粿香香》中，我們就充分利用了家長資源。我們讓家長在周末帶幼兒走出戶外，到田間地頭尋找采集艾草，家長在和幼兒采集艾草的過程中教幼兒認(rèn)識艾草，豐富幼兒對艾草有初步的認(rèn)識，為之后的畫艾草、拼貼艾草、拓印艾草奠定了基礎(chǔ)。艾粿是尤溪人非常喜愛的食物，但幼兒對如何制作艾粿知之甚少，平時普通家庭也不會制作，這時，我們又利用家長資源，帶幼兒到會制作艾粿的家長的艾粿作坊中參觀，了解艾粿制作的過程，并請家長進(jìn)入課堂，教孩子們制作艾粿，讓孩子們體驗了一回做艾粿的樂趣。

鄉(xiāng)土自然資源得天獨厚，取之簡單，同時也貼近孩子的生活實際。我們要充分利用家鄉(xiāng)的資源、身邊的資源，引導(dǎo)和鼓勵幼兒運用多種美術(shù)手段表現(xiàn)最大限度地欣賞美、感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美。我們也將利用一切可以利用的鄉(xiāng)土資源作為美術(shù)活動的素材，為幼兒創(chuàng)造更廣闊、更有情趣的美術(shù)學(xué)習(xí)活動空間，使幼兒更貼近大自然，更融入社會，為幼兒的健康成長奠定更堅實的基石！

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