學會等待

楊雪

四川師范大學劉勝林博士在一次教師培訓時問過這樣一個問題：一個老師帶著30個4歲的幼兒在戶外活動，因為全班只有一輛小三輪腳踏車，幼兒便常為“該誰騎”而爭吵不休。有一天有一位叫寶寶的小男孩跑到老師面前抗議道：“小莉不讓我騎三輪車！”想想一個專業(yè)的幼兒教師會做出什么樣的反應呢？當然，從不同的角度出發(fā)解決問題的方法有很多種，但是，讓孩子學會等待是很重要的。

美國斯坦福大學有一個著名的實驗：讓一個孩子單獨待在房間里，給他一顆棉花糖，告訴他，如果他能堅持15分鐘不吃這顆棉花糖的話，會再給他一顆作為獎勵。10年后，經(jīng)過調查，研究人員發(fā)現(xiàn)：能夠堅持15分鐘不吃棉花糖的孩子，長大以后，不論是在事業(yè)上還是在人際關系的處理上，都比那些馬上吃掉棉花糖的孩子優(yōu)秀。

這在心理學上叫“延遲滿足”，我們也可以通俗地說：學會等待。等待能讓孩子慢慢學會管理自己，養(yǎng)成受益終生的好習慣。那我們可以從哪些方面來讓孩子學會等待呢？

一、成人首先要學會等待

不要在孩子還沒有說出需要時，就提前給他們準備好一切東西，幫助他們掃除一切障礙。或者在孩子一提出要求時，馬上伸出援手，去幫助他們解決問題。孩子在生活中總會遇到各種各樣的問題，他們也想求助于成人，而成人的過早干預，只會使孩子養(yǎng)成不動腦，急躁的性格。只要不是緊急事件，我們都可以稍候片刻，給孩子思考的時間，給孩子控制情緒，自主解決問題的機會，讓孩子體會等待的感覺。

二、在故事中，讓孩子理解等待

孩子年齡小，還不明白什么是等待，為什么要等待。這時候我們就可以運用許多生動的關于等待的故事來幫助孩子理解等待的意義。例如：布奇樂樂園中的《好想好想吃了他》告訴我們的就是這個道理。

當布奇看到滿樹的櫻桃時，好想好想去摘一個嘗一嘗，這時樹精告訴他，如果他此時摘下來吃，就只能得到一個櫻桃，如果等到櫻桃熟了后再吃，就可以得到滿樹的櫻桃，最后布奇忍住了開始的欲望，最后得到了滿樹的櫻桃。這樣的故事孩子愛聽，在一個個故事里將等待的理念滲入孩子的心靈。

三、運用獎勵的方法肯定孩子等待的表現(xiàn)

孩子的心理具有直觀形象的特點，而他們的行為又容易出現(xiàn)反復。要養(yǎng)成孩子等待的習慣，就要及時肯定孩子等待的表現(xiàn)。孩子能等著小朋友一起吃點心了，孩子能等小朋友先走了，孩子能等著小朋友一起玩玩具了……這些都是進步，都值得我們肯定。這時，我們?nèi)裟芤孕〖t花、小五星、小貼紙等形式來對他們加以獎勵，相信孩子會更認可自己的行為，做得更好。

四、在游戲中讓孩子學會等待

孩子是喜歡游戲的，樂于參與游戲的。而很多的游戲都是有規(guī)則的，特別是集體游戲，規(guī)則性更強。在游戲中，我們要給孩子灌輸輪流的觀念，輪流就意味著要等待。如在滑滑梯時，我們要排隊一個個地輪流滑；在競賽類體育游戲中，前面的小朋友過了才輪到后面的小朋友；在傳物游戲中，小朋友要一個個地輪流傳……，這些都可以讓孩子潛移默化地學會等待。

五、教給孩子一些等待的技能、方法

在《幼兒園教育指導綱要》中明確指出要減少孩子不必要的等待。在幼兒園的生活中，又免不了等待。孩子有了一些等待的技能和方法，能更好地完成等待。在等待時，我們可以讓孩子轉移注意力，做一做其他的事。如在等小朋友上廁所的時間，可以和朋友做一個簡單的手指游戲，說一說自己喜歡的動畫片等；在等小朋友放杯子的時間，可以唱唱歌、念念兒歌等。

這天我安排小朋友去看書，樂樂先拿到一本書正當他想看，坤寶過來搶，兩人爭吵起來，我立刻走了過去，親切地問道：“這本書很好看對嗎？”他們倆同時點點頭，我又說：“好看的書，大家都想看，但書只有一本。怎么辦呢？”其中另外一個孩子說道：“可以一起看！”就這樣兩個人笑著一起看起書來了。

六、通過一些專門的活動讓孩子習得等待

等待就意味著要有耐心，而有的孩子就是急性子，一件事還沒做完，就已經(jīng)瞅著另一件事了。我們可以陪伴孩子從事一些有耐心的事務，如畫一幅畫，給孩子設定目標，和孩子一起完成；做一個手工，完成一個任務等，開始不一定要很長時間，循序漸進地讓孩子的耐心逐漸增強。我們還可以像天方夜譚中的公主，給孩子講一個故事，可是這個故事是分章節(jié)的，每天只講一節(jié)，讓孩子天天等待故事的繼續(xù)。

七、家園共同努力，讓孩子在生活中學會等待

家庭是孩子生活的主要場所，在幼兒教育中，家長起著舉足輕重的作用。生活中有很多機會可以讓孩子學習等待。帶小朋友去超市購物，結賬時，告訴小朋友按順序排隊，等前面的人結完賬后才能結賬。在家里，洗完手后才能吃東西，收拾好自己的東西才能做下一件事情等。通過生活中的一些小事，從心理上培養(yǎng)孩子的等待意識，孩子逐步將等待的經(jīng)驗遷移到其他方面，學會了等待。

參考文獻：

[1]張豐.等待孩子[J].基礎課程，2014（13）.

[2]楊挮林.讓孩子學會等待[J].中華家教，2006（5）.