新課標(biāo)理念下的小學(xué)語文教學(xué)初探

李慶紅

摘 要：《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念就是要全面提高學(xué)生的語言素養(yǎng)，準(zhǔn)確把握小學(xué)語文教學(xué)特點(diǎn)，積極提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，通過打造高效語文課堂，全面實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育的目標(biāo)。從新課標(biāo)理念下對小學(xué)語文教學(xué)創(chuàng)新進(jìn)行了有益探索，以期能對小學(xué)語文教師有所幫助。

關(guān)鍵詞：小學(xué)語文教學(xué)；新課標(biāo)；理念

要提高新課標(biāo)下的小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量，就要深刻理解小學(xué)語文新課標(biāo)對語文教學(xué)的要求，掌握新課程標(biāo)準(zhǔn)的先進(jìn)理念，全面提高小學(xué)生的語文讀寫和文字運(yùn)用能力，我們在語文教學(xué)實(shí)踐中，對小學(xué)語文教學(xué)方法進(jìn)行了大膽探索創(chuàng)新，收到了良好的教學(xué)效果。

一、用新課標(biāo)理念牽引語文教學(xué)工作

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》強(qiáng)調(diào)全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，準(zhǔn)確把握小學(xué)語文教學(xué)的特點(diǎn)，在語文課堂教學(xué)中，提倡學(xué)生采用自主、合作、探究式的方法進(jìn)行語文學(xué)習(xí)。要用這些新課標(biāo)理念牽引統(tǒng)領(lǐng)小學(xué)語文教學(xué)工作，就要深刻理解和全面掌握新課標(biāo)理念的宗旨、要求和基本內(nèi)容，并在日常語文教學(xué)中加以靈活運(yùn)用、自覺運(yùn)用。根據(jù)這些基本理念，每個(gè)教師可以創(chuàng)造性地建立適合不同學(xué)生的個(gè)性化理念，從而滿足學(xué)生的個(gè)性化需求。鼓勵教師敢于打破傳統(tǒng)落后的語文教學(xué)觀念和方法，大膽創(chuàng)新適合小學(xué)語文教學(xué)的新模式。語文課程各項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)施，都要以新課標(biāo)理念牽引和帶動。例如，在進(jìn)行小學(xué)語文閱讀課教學(xué)時(shí)，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的閱讀能力，教會學(xué)生在閱讀時(shí)如何進(jìn)行情感體驗(yàn)，怎樣才能形成良好的語感，讓學(xué)生從課文閱讀中感受中華文化的燦爛偉大，逐步培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操和道德品質(zhì)，這樣學(xué)生就能在日常閱讀中逐步形成積極的人生觀和正確的價(jià)值觀，從而實(shí)現(xiàn)小學(xué)語文教學(xué)總目標(biāo)的要求。

二、用新課標(biāo)理念全面打造高效課堂

要圓滿完成小學(xué)語文新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)內(nèi)容，就要用新課標(biāo)理念全面打造高效的語文教學(xué)課堂，提高教學(xué)效率。首先，精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容是打造高效閱讀課堂的前提。如何讓學(xué)生在四十分鐘的每節(jié)語文課中有所收獲，就要求教師精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)出形式新穎，學(xué)生喜歡學(xué)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)效率就高，反之，教學(xué)內(nèi)容枯燥，教學(xué)方式落后，學(xué)習(xí)就沒有興趣。教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)的重點(diǎn)應(yīng)放在教材上，要對教材內(nèi)容熟練掌握，深入鉆研和吃透教材重點(diǎn)、難點(diǎn)，充分利用各種教學(xué)資源，減少無效教學(xué)過程，才能保證高效語文閱讀教學(xué)有重要的基礎(chǔ)。其次，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程是打造高效閱讀課堂的關(guān)鍵。要打造高效語文閱讀教學(xué)課堂，教學(xué)過程是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中，教師要精心組織教學(xué)內(nèi)容，有序安排教學(xué)環(huán)節(jié)，以引起學(xué)生最大的閱讀興趣；巧妙創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，帶著問題學(xué)，能起到事半功倍的效果；加強(qiáng)課堂練習(xí)，精心設(shè)計(jì)能鞏固提高課堂教學(xué)的作業(yè)題目，使學(xué)生的知識和能力得到拓展和積累，達(dá)到學(xué)以致用的目的。最后，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)是打造高效閱讀課堂的根本。好的教學(xué)方法是打造高效閱讀課堂的捷徑，在語文閱讀教學(xué)中教師應(yīng)注重對學(xué)生語文學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，采用科學(xué)先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，會事半功倍，快速提高語文閱讀和寫作水平，還能在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維能力、快速解決問題的能力和創(chuàng)新能力，這也是素質(zhì)教育的根本要求。

三、用新課標(biāo)理念創(chuàng)新語文教學(xué)方法

新課標(biāo)提倡在語文教學(xué)中采用自主、合作、探究式的方法進(jìn)行學(xué)習(xí)，在語文課堂教學(xué)中，教師要逐步引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)，以問題為導(dǎo)向創(chuàng)設(shè)不同的情境或途徑，在學(xué)生自主或合作討論的前提下，引導(dǎo)學(xué)生在主動地發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的過程中提高語文學(xué)習(xí)的能力，激發(fā)學(xué)生自主探究的思維創(chuàng)新訓(xùn)練，以此來提高學(xué)生的語文綜合素質(zhì)。例如，在開展學(xué)生之間合作學(xué)習(xí)這種方式時(shí)，我們在小學(xué)語文課文“兩個(gè)小兒辯日”課堂教學(xué)中，我們讓每三個(gè)學(xué)生分成一組，每人分別充當(dāng)不同的角色進(jìn)行對話，通過這種讓學(xué)生分別擔(dān)當(dāng)不同角色的表演，加深學(xué)生對課文內(nèi)容的理解和記憶。這樣既讓學(xué)生掌握了課本知識，又活躍了課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的教學(xué)環(huán)境中學(xué)到更多知識。

四、用新課標(biāo)理念創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

在語文課教學(xué)中，要求教師必須善于構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，需要創(chuàng)造一個(gè)愉悅、和諧、自由、寬松的良好環(huán)境，在教學(xué)中教師要多采用鼓勵式教學(xué)方式，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，對學(xué)生取得的每一點(diǎn)成績多給予鼓勵和贊揚(yáng)，這樣就能最大限度地發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造能力，最大限度地提高學(xué)習(xí)效率，激發(fā)學(xué)生的語文學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語文的自信心。

總之，在新課標(biāo)先進(jìn)理念的指導(dǎo)牽引下，充分調(diào)動廣大小學(xué)教師的積極性，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，大膽探索創(chuàng)新教學(xué)方法，以學(xué)生發(fā)展為根本，以能力和素質(zhì)教育為重點(diǎn)，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展，正是語文教學(xué)追求的目標(biāo)。

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