舞蹈創(chuàng)作淺析

【摘要】舞蹈作為一種人類行為的“語言”的藝術(shù)形式，它具有不可替代的社會功能的藝術(shù)形式。當(dāng)人們的情緒直到用語言和其他方式都無法盡情宣泄。舞蹈是最好的抒情表達(dá)方式。

【關(guān)鍵詞】生活；舞蹈品格；舞蹈創(chuàng)作

當(dāng)我們向二十一個(gè)世紀(jì)的進(jìn)一步邁進(jìn)，經(jīng)歷了一個(gè)顯著的變化，我們的國家，人民生活在這里，都感覺自己周圍發(fā)生了什么事，將發(fā)生什么。這些令人興奮的，讓人難以抑制的情況下，鼓動有抱負(fù)的渴望激發(fā)人們表演，慶祝。

要創(chuàng)建一個(gè)好的舞蹈作品，正確的方式是必要的。前提是創(chuàng)作者必須具有較高的專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)實(shí)踐和積累的堅(jiān)持逐步形成。一般而言，從以下幾個(gè)方面入手。

一、觀察生活，熟悉生活

人生是藝術(shù)創(chuàng)作的源泉，舞蹈的形象是作品，來自生活的生活。舞蹈只有在日常生活中的創(chuàng)造者和工作認(rèn)真仔細(xì)觀察生活，這些來自生活的物質(zhì)，科學(xué)分析，理解和熟悉的東西，從篩選典型，具有象征意義的“材料”，和一個(gè)真正的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這些都是有可能創(chuàng)造成功的工作的人移動。

二、舞蹈作品要歌頌高尚的品格，充滿時(shí)代精神

任何藝術(shù)作品都是服務(wù)于時(shí)代，它與藝術(shù)作品在時(shí)代的不可能立足，就會失去它的存在價(jià)值。一大批民間舞蹈在中國漫長的傳播時(shí)期，最根本的原因是他們順應(yīng)了審美追求的人的一種變化，緊湊的根的時(shí)代前進(jìn)的步伐，不斷提高自己的生存。為什么在無阻尼性能及主題的許多經(jīng)典作品的舞蹈抓住了人類對美的追求，在內(nèi)容的作品，形式達(dá)到高度理想化的?，F(xiàn)在我們提倡弘揚(yáng)民族文化，強(qiáng)調(diào)文學(xué)作品要反映時(shí)代主旋律。弘揚(yáng)民族文化是中華民族幾千年傳承下來的優(yōu)秀文化遺產(chǎn)，文化遺產(chǎn)是我們民族的精華，它蘊(yùn)含著我們民族銳意進(jìn)取的開拓精神、勇于開拓、勇于創(chuàng)新、勇于奉獻(xiàn)、無私奉獻(xiàn)等精神品質(zhì)的歌手。而文藝工作者是由創(chuàng)造的人，它應(yīng)該是一個(gè)包含著崇高的民族精神和品格的藝術(shù)作品來教育人們感染、激勵人們提高整個(gè)民族的教育水平和精神素質(zhì)。

我們指的是“時(shí)代精神，應(yīng)該是一個(gè)積極的、振奮的、鼓舞人心的、鼓舞人的精神。這種精神可以激發(fā)無限的力量，能激發(fā)人的創(chuàng)造力，能使人感受到自然的美和生命的美，充滿了生命的希望?！皶r(shí)代精神”是不是有些人追求所謂的“時(shí)尚”，在任何時(shí)尚都是他的屬性，有些代表了事物的發(fā)展趨勢，其中有些人表現(xiàn)出了腐朽落后的思想。在目前一些作品中，確實(shí)有一些人追求“時(shí)尚”的離開時(shí)代，遠(yuǎn)離生活。作者把自己的狹隘、壓抑的生活理念融進(jìn)了自己的作品中，表現(xiàn)了精神與內(nèi)心世界的自己和時(shí)代的調(diào)。這是我們要堅(jiān)決拒絕的。一些作者為了標(biāo)新立異，為了迎合一些市場看法從庸俗，強(qiáng)調(diào)所謂的戲劇效果和經(jīng)濟(jì)效益。一些最優(yōu)秀的，能體現(xiàn)出中國民族特有的民間舞蹈的魅力，一些最具代表性的東方美女的舞蹈是很難融入西方戲劇，臀部頂腹，胸頂動作。這是“性感”，為了吸引觀眾，足夠的刺激，無論社會如何評價(jià)，只有這種無視我們民族的審美觀念，忽視或淡化了我們民族的創(chuàng)作理念是獨(dú)特的，因?yàn)橘澝烂利惖臇|方國際社區(qū)，而且我們應(yīng)該批判。

很多好的作品，能給人以振奮，給人以啟迪，給人以美的享受，從藝術(shù)的美的享受和理解美的精神使人的情緒，使人們對生活，對社會有著濃濃的愛意，這是文學(xué)和藝術(shù)作品的教育功能。

例如“閃閃的紅星”冬子的母親壯烈犧牲的舞蹈，熊熊大火，英勇的頂火；震撼的音樂旋律的人，充滿了熾熱的紅光；俘獲潘冬子無聲的“媽媽！”以“整合”的理念和大沖擊，震撼了人們的心靈，引發(fā)了強(qiáng)烈的精神共鳴。

如“春蠶”據(jù)唐李商隱“春蠶到死絲，蠟炬成灰淚始干”的名句，春蠶，蠟炬的奉獻(xiàn)精神體現(xiàn)。導(dǎo)演的重點(diǎn)是塑造和體現(xiàn)了美的心靈，使他突出了人性的利益。在運(yùn)用藝術(shù)手段上，一片巨大的透明的桑樹葉，留下的是美國“蠶”（演員）的曲線。通過演員的優(yōu)美的手臂動作和手飄緲的圍巾，蠶吐絲結(jié)繭，展示“絲情不斷”的意境，給觀眾以彈簧絲一樣死無遺憾和深刻的思想內(nèi)涵。這項(xiàng)工作是對蠶的表現(xiàn)，對現(xiàn)實(shí)的歌頌，歌頌的是奉獻(xiàn)。

“敦煌色”舞又一次，作品不直接歌頌英雄，也不贊美一些崇高的思想。它是從“飛天”的石窟隍，造就了一批女孩喜歡跳舞。作者抓住女性的美麗可以發(fā)揮最動人的一個(gè)溫柔、端莊、溫柔和安靜，描繪了一組年輕人的新鮮和動人的東方少女的肖像，使人們認(rèn)為令人難忘。作品要達(dá)到目的：通過舞蹈姿勢、動作、模特、舞蹈等和諧的心情音樂，營造出一種特定的氛圍照明，體現(xiàn)了祖國的壯麗歷史文化和優(yōu)美的雕塑，激發(fā)了人們的愛國情懷。

上面的例子說明，雖然舞蹈作品以不同的主題，不同的方法來創(chuàng)造藝術(shù)形象，但這些作品的特點(diǎn)是崇高的，是健康的和向上的。他們以不同的方式，從不同的角度來反映生活，并激勵人，給人以美麗的女孩。因此，它符合時(shí)代精神，能很好的為時(shí)代服務(wù)。

三、熟悉專業(yè)資料的積累，提高專業(yè)綜合訓(xùn)練

1、越來越多的學(xué)校舞蹈詞匯

舞蹈詞匯（動作）是積累起來的，只有積累了大量的積累才能派上用場。只有在心的間歇性行動，以確定的運(yùn)動和變化，進(jìn)一步對這些運(yùn)動的發(fā)展和變化。

此外，經(jīng)常觀察到在生活的人勞動或其他自定義動作來分析，了解他們的風(fēng)格，動作規(guī)則，動作節(jié)奏選擇的典型，代表園林美化成為像閃爍的光彩舞蹈類型。如“波”的創(chuàng)作，深入到漁民和觀察漁民的工作生活，如編織網(wǎng)、網(wǎng)、遮陽篷，搖櫓；漁民用兩腿分開站立和走路的步伐穩(wěn)健有力；他們勇敢，慷慨，誠實(shí)，性格直爽的戰(zhàn)斗，風(fēng)和海浪的形成。作者對這些材料的典型表現(xiàn)，創(chuàng)造了生動的舞蹈樣型。

2、論各種藝術(shù)的綜合性學(xué)習(xí)

舞蹈是人類行為的一種綜合性的藝術(shù)。因此，創(chuàng)作的舞蹈不僅要巧妙運(yùn)用人的運(yùn)動，還要通過其他手段的藝術(shù)，作為主題、人物形象、情節(jié)發(fā)展、高潮的上升等方面為火焰添加推波助瀾。

（1）首先，創(chuàng)作者要有強(qiáng)烈的音樂感。音樂意義是指對音樂的理解。不僅在理論上的理解，更重要的是對音樂的演奏和音樂情感類型的理解。例如，一個(gè)舞者和一個(gè)畫家在聽一首歌時(shí)，他們會不同于對音樂的理解。有畫家的心畫，構(gòu)圖，布局，色彩對比，陰影。舞者會根據(jù)速度的跌宕起伏的旋律、節(jié)奏、聲音強(qiáng)度，腦海中不斷閃爍跳躍，旋轉(zhuǎn)和有時(shí)混亂激烈，時(shí)而舒展委婉的運(yùn)動圖像。雖然兩者是不同的，但他們是非常強(qiáng)烈的音樂欣賞。

（2）基本知識的組成，學(xué)習(xí)的圖片

舞蹈創(chuàng)作在作品中非常重要，良好的構(gòu)圖能給人以激發(fā)，感受它有著無數(shù)的變化，豐富的內(nèi)涵。組成，一成不變的僵硬的畫面會讓人覺得無聊，沒有吸引力?！岸砹_斯小白”白的“白”，雖然運(yùn)動很簡單，但它是由團(tuán)隊(duì)的蜿蜒流動，迭戈神奇復(fù)雜的變化，描繪了深刻的意境，難忘的閃爍的魅力。重慶龍舞藝術(shù)節(jié)開幕晚會上，“中國人”的舞蹈，一個(gè)又一個(gè)長城的形成，四個(gè)大的塊交織，快速穿插和文字組，反映了中華民族的凝聚力和巨大的勢頭，給予了強(qiáng)烈的沖擊人。

（3）對照明的基本知識，供學(xué)習(xí)的衣物，供綜合考慮的使用

舞臺燈光的使用效果好，可以深化主題的作品，渲染氣氛濃厚，觀眾進(jìn)入具體的場景?！贝盒Q“背光源，頂光，利用側(cè)光和形象創(chuàng)造”蠶“晶瑩美麗的胴體；再見，媽媽”通過特殊的燈光效果，創(chuàng)造一個(gè)模糊和夢幻般的母親和兒子見面圖片。巧妙運(yùn)用燈光藝術(shù)的手段，都是按照照明事業(yè)部總監(jiān)的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)要求和解決方案。

【作者簡介】

王茜（1986—），女，吉林白山人，碩士研究生學(xué)歷，單位：吉林省通化師院分院海龍分校，主要研究方向：舞蹈教育。