藤條去了哪里？

楊潔華

一

在新加坡，多數(shù)有孩子的家庭都會(huì)有藤條的蹤跡。一些西方國(guó)家的父母可能會(huì)聞藤條色變，甚至直接聯(lián)想到鞭打這個(gè)酷刑。其實(shí)，藤條在新加坡除了是一種懲罰手段之外，也是警告、約束的紀(jì)律措施。

孩子在做功課時(shí)，一旦心不在焉，家長(zhǎng)只要拿著藤條揮動(dòng)幾下，孩子一聽到咻咻咻的聲音就會(huì)像被打了雞血那樣精神抖擻了?；蛘哂锰贄l打一打桌面、書本或者墻壁，啪啪啪！原本坐不住的孩子像是被施了魔法一樣，不敢有任何動(dòng)靜。

記得以前去一位朋友家做客，看到她正拿著藤條在監(jiān)督孩子做功課，她說沒有藤條不行，孩子的心就不知道飛到哪里去了，只要用藤條打一打作業(yè)本，孩子的心就回來了。后來當(dāng)我家也有小學(xué)生后，我也曾經(jīng)動(dòng)用藤條來監(jiān)督孩子做功課，發(fā)現(xiàn)這招果然很管用。

另外，當(dāng)我們吩咐孩子做事情，可孩子卻當(dāng)耳邊風(fēng)時(shí)，一而再再而三的提醒還是沒有動(dòng)靜，怎么治？很簡(jiǎn)單，只要搬出藤條來，擔(dān)保孩子立刻“閃電”變成積極的行動(dòng)派。

通常，若孩子犯了不良行為也會(huì)被家長(zhǎng)用藤條打，以表懲戒，往往都是打孩子的腳或者手掌。

一次，在公司和其他媽媽談到家里的藤條時(shí)，大家都有一個(gè)疑惑，說家里的藤條怎么總會(huì)不見，好像藤條長(zhǎng)了腿似的。當(dāng)時(shí)，一個(gè)90后的同事就和我們說，以前她經(jīng)常趁爸爸不在家的時(shí)候把藤條丟掉。怎么丟？就是從窗口丟下去！你知道高樓拋物是違法的嗎？那位同事說，當(dāng)時(shí)我很頑皮，很不聽話，一想到爸爸回家一定會(huì)用藤條打我，就顧不了那么多了。又有另外一個(gè)90后的同事自爆，說小時(shí)候她爸爸也經(jīng)常用藤條打她，只要一覺得她哪里不順眼，包括坐姿不對(duì)、頂嘴、不聽話、做事情慢等等，隨時(shí)都拿藤條打她，即使讀到中學(xué)也還會(huì)被打，所以只要爸爸不在家，她就會(huì)把藤條從窗口扔到樓下，神不知鬼不覺的。

二

我們第一次買藤條時(shí)，帶著兩歲的大女兒一起去的。在小商店我們指著藤條，告訴女兒：“這就是藤條?！比缓笥謫柵畠海骸疤贄l是用來做什么的？”女兒回答說：“是用來打Chloe（女兒的英文名）的。”“我們?yōu)槭裁磿?huì)打Chloe？”“因?yàn)镃hloe不聽話咯！”她似乎很清楚什么是藤條，也知道藤條的威力。帶著女兒、拎著藤條回家的時(shí)候，剛好碰到樓上鄰居和我們一起搭乘電梯，那個(gè)婆婆看見我們手中的藤條，很善意地提醒：“孩子還小，不要打她！有什么事就慢慢講，好好跟她講道理。”我老公聽了回答說：“沒有啦！我們只是拿藤條來嚇唬孩子罷了！”回到家后，婆婆看到藤條也和我們說：“孩子還小，不要打她！有什么事就慢慢講，好好跟她講道理。”

其實(shí)，養(yǎng)兒育女的書我們也看得不少，可是，在教育孩子的過程中，總會(huì)有不得不打的時(shí)候，比如，在多次勸告無效的情況下，孩子依然我行我素、不停鬧騰而影響到了自身的安全、周圍人和周圍的環(huán)境時(shí)，只需要拿藤條出來……我們更相信藤條在管教孩子時(shí)有它獨(dú)特的作用。當(dāng)然，在使用它時(shí)，我們會(huì)把握分寸的！

很奇妙的是，第二天早上，家里的藤條就失蹤了。我們?cè)景烟贄l掛在一個(gè)很顯眼的高處，怎么回事呢。原來婆婆偷偷地把藤條收起來了！后來我們費(fèi)了一番口舌，婆婆才告訴我們收藏藤條的地方。我現(xiàn)在終于相信，這些年來各家藤條經(jīng)常失蹤的答案了，原來不止孩子扔，還有老人藏啊。

我們家的原則是不要打2歲內(nèi)和6歲后的孩子。2歲前的孩子由于心智發(fā)展不成熟，缺乏規(guī)則意識(shí)是正常的。打孩子對(duì)于孩子來說，沒有警示作用，反而會(huì)影響心理發(fā)展。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，自我意識(shí)逐漸完善，自尊感也越來越強(qiáng)。6歲后的孩子就已經(jīng)是懂道理的年齡了。這時(shí)，父母更需要用講道理的方式與他進(jìn)行溝通，避免打罵在孩子心里產(chǎn)生負(fù)面影響?，F(xiàn)在，我家里的兩個(gè)女兒都超過了6歲，所以藤條在我家可以說是英雄無用武之地。

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編輯 朱璐 zhulu83@126.com