我是一個自私的人嗎

□孫曙煜

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我是一個自私的人嗎

□孫曙煜

日記時間：4月10日星期日天氣：陰

當(dāng)下心情：困惑

心情指數(shù)：★★★★★

_心情故事

從小到大，我很少麻煩別人，當(dāng)然我也十分不喜歡被別人麻煩。

從小學(xué)開始，我的學(xué)習(xí)成績在班級里就一直很好。在父母眼中，我是他們的驕傲；在老師眼中，我則是一個不折不扣的好學(xué)生。因為我的成績好，課余時間班里自然會有很多同學(xué)向我請教問題，可是我的內(nèi)心是極其不情愿的，我感覺這實在太浪費我的時間了！有時我會粗略地給他們點撥一下，次數(shù)多了，我便不想再幫助他們了，有時甚至?xí)苯泳芙^他們：“我太忙了，你問別人去吧！”

漸漸地，我發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)開始疏遠(yuǎn)我了，甚至有人在背后說我太自私。我的成績依然很好，可是我卻變得不快樂了，我僅僅是為了不浪費自己的時間呀！為什么他們就不能理解我呢？學(xué)習(xí)是靠自己努力的，為什么要去麻煩別人呢？難道我不愿主動幫助他人學(xué)習(xí)，我就是自私的嗎？我想不通，也不想再讓這種壞情緒來繼續(xù)困擾自己了，我該怎么辦？

（陳璐）

_心理解鎖

心情日記中，陳璐同學(xué)共提到了三點困惑。

困惑1：“我僅僅是為了不浪費自己的時間呀！為什么他們就不能理解我呢？”

值得肯定的是，陳璐這種惜時勤學(xué)的行為是一種非常好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，值得每一個同學(xué)學(xué)習(xí)?？蛇@樣一個好的習(xí)慣為什么得不到大家的理解呢？我們都知道，在人際交往中，理解是非常重要的，而理解又是相互的，也就是當(dāng)我們理解別人的時候，別人才會理解我們。當(dāng)其他同學(xué)找我們來請教問題時，我們能不能試著設(shè)身處地地站在他人的角度來考慮，何不在我們時間允許的情況下伸出手幫他一把呢？因為給別人講解問題對自己也是一種思維上的鍛煉和提高。當(dāng)然，如果我們當(dāng)時確實忙或正好有急事，可以將實情相告，相信請教問題的同學(xué)也一定會理解的。

困惑2：“學(xué)習(xí)是靠自己努力的，為什么要去麻煩別人呢？”

對每一個同學(xué)而言，努力都是一種積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，陳璐同學(xué)也是通過自己的努力才有了非常優(yōu)異的成績。的確，自己努力就能做到的事情確實不應(yīng)該去麻煩別人，可有時我們也會發(fā)現(xiàn)無論在學(xué)習(xí)還是生活中，總會遇到一些自己怎么努力都解決不了的難題，這時如果有人來指點一二，我們就會豁然開朗。相信前來請教問題的同學(xué)在遇到學(xué)習(xí)上的“攔路虎”時也是努力了一番未果才開始尋求幫助的，而且敢于虛心向別人請教，正是為了追求進(jìn)步而做出的一種努力。

困惑3：“難道我不愿主動幫助他人，我就是自私的嗎？”

被班里的同學(xué)誤認(rèn)為是自私，心里一定會感到不是滋味。仔細(xì)想想，我們每個人遇到挫折的時候都會產(chǎn)生不好的情緒，這樣的情緒常常會使人說出一些傷人的話，甚至表現(xiàn)出不理智的行為。對于陳璐的“拒絕”，班里同學(xué)的疏遠(yuǎn)和背后的談?wù)擄@然讓陳璐心里不舒服，與其這樣痛苦，倒不如主動化解這種局面，積極與同學(xué)溝通，用自己的言行取得同學(xué)們的理解和信任，相信隨著時間的推移，這些議論也會不攻自破。

陳璐同學(xué)需要積極進(jìn)行自我調(diào)整。首先，靜下心來審視自己，想想幫助同學(xué)這件事是否真的浪費了自己太多時間呢？如果沒有，舉手之勞，何樂而不為？其次，敞開心扉，多與班級的同學(xué)交往。在交往中體察他人的感受，學(xué)會理解他人，解除由于溝通不暢而造成的誤會。最后，看淡分?jǐn)?shù)，學(xué)會給予與分享。在與同學(xué)的交往中，不要計較自己在這個過程中得到和失去了什么，要用心體會給予和分享的幸福與快樂。

學(xué)著做一個懂得分享的人，在實踐中體驗分享帶來的快樂吧！

欄目主持人：鄭志國