實(shí)數(shù)數(shù)學(xué)思想解讀

□陳德前

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實(shí)數(shù)數(shù)學(xué)思想解讀

□陳德前

實(shí)數(shù)以及相關(guān)運(yùn)算中包含著豐富的數(shù)學(xué)思想，有些問(wèn)題如果能從數(shù)學(xué)思想的角度解讀，一定會(huì)讓同學(xué)們有耳目一新的感覺(jué).

一、方程思想

例1如果一個(gè)正數(shù)的平方根為2m－6和3＋m，求這個(gè)數(shù).

分析：一個(gè)正數(shù)的平方根有兩個(gè)，它們互為相反數(shù)，因此可得到一個(gè)一元一次方程來(lái)求出m的值.

解：由題意，得2m－6＋3＋m＝0，解得m＝1.

此時(shí)，2m－6＝－4，3＋m＝4，所以－4和4是所求正數(shù)的兩個(gè)平方根，因此這個(gè)正數(shù)為16.

點(diǎn)評(píng)：利用正數(shù)的平方根是一對(duì)相反數(shù)，即可得到一個(gè)等量關(guān)系，進(jìn)而列出方程來(lái)解決問(wèn)題.

二、整體思想

例2已知（a＋6）2＋則2b2－4b－a的值為_______.

分析：由（a＋6）2和都是非負(fù)數(shù)，根據(jù)非負(fù)數(shù)性質(zhì)可求出a的值和b2－2b的值.視b2－2b為整體代入，即可求出2b2－4b－a的值.

點(diǎn)評(píng)：本例中發(fā)現(xiàn)b2－2b與2b2－4b之間的特殊關(guān)系，采用整體代入法，十分簡(jiǎn)捷！

三、夾逼思想

A.4B.3C.2D.1

解：∵4＜5＜9，

又∵5和4比較接近，

四、數(shù)形結(jié)合思想

例4實(shí)數(shù)a，b，c在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的點(diǎn)如下圖所示，則下列式子中正確的是（）.

A.ac＞bc

B.|a－b|＝a－b

C.－a＜－b＜c

D.－a－c＞－b－c

分析：先根據(jù)各點(diǎn)在數(shù)軸上的位置比較出大小，再對(duì)各選項(xiàng)進(jìn)行分析即可.

解：由圖可知，a＜b＜0＜c，

∴ac＜bc，故A選項(xiàng)錯(cuò)誤；

∵a＜b，∴a－b＜0，

∴|a－b|＝b－a，故B選項(xiàng)錯(cuò)誤；

∵a＜b＜0，

∴－a＞－b，故C選項(xiàng)錯(cuò)誤；

∵－a＞－b，c＞0，

∴－a－c＞－b－c，故D選項(xiàng)正確.

綜上所述，選D.

五、歸納思想

例5計(jì)算下列各式的值：

觀察所得結(jié)果，總結(jié)存在的規(guī)律，運(yùn)用得到的規(guī)律可得：

分析：分別計(jì)算出前4個(gè)算式，歸納出結(jié)果之間的變化規(guī)律，然后運(yùn)用規(guī)律解決要求的算式.

點(diǎn)評(píng)：解答這類題的一般步驟是：計(jì)算前幾個(gè)算式，歸納出變化規(guī)律，利用規(guī)律解決提出的問(wèn)題.