遼寧省不同類型民辦高校體育教學(xué)改革研究

□ 楊雨豐（遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院體育工作部 遼寧 大連 116052）

1、前言

高等教育是學(xué)校教育中的重要階段,對(duì)人才培養(yǎng)方向起至關(guān)重要的作用。隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的大幅度改革，教育愈加趨向于多元化發(fā)展。民辦高等教育在這樣的大背景下迅速發(fā)展壯大，民辦本科高校已經(jīng)成為我國(guó)高校的重要組成部分。

2、研究對(duì)象和研究方法

2.1、研究對(duì)象

本文以遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院、大連理工大學(xué)城市學(xué)院、大連東軟信息學(xué)院三所不同類型的民辦高校為研究對(duì)象，分別代表董事會(huì)負(fù)責(zé)的股份制類型、獨(dú)立學(xué)院類型、企業(yè)合作類型等三種不同類型。

2.2、研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法。

根據(jù)研究需要，借助遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院圖書館的電子數(shù)據(jù)庫(kù)資源，搜索中國(guó)期刊全文數(shù)據(jù)庫(kù)（CNKI），碩博論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)等查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料。

（2）問(wèn)卷調(diào)查法。

按照研究目的，遵循設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷的基本要求，首先，設(shè)計(jì)了《遼寧省民辦高校體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查表——教師版》、《遼寧省民辦高校體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查表——學(xué)生版》、《遼寧省民辦高校體育教學(xué)現(xiàn)狀調(diào)查表——領(lǐng)導(dǎo)版》三份調(diào)查問(wèn)卷。

表1 問(wèn)卷發(fā)放與回收情況統(tǒng)計(jì)表

（3）專家訪談法。

本研究項(xiàng)目的課題組成員對(duì)三所民辦高校進(jìn)行實(shí)地調(diào)查走訪,與學(xué)校的基礎(chǔ)部、體育部(組)主任和體育教師就具體問(wèn)題進(jìn)行訪談。

（4）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

本文運(yùn)用Excel軟件對(duì)所收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)處理和量化分析。

3、研究結(jié)果與分析

3.1、遼寧省不同類型民辦高校辦學(xué)現(xiàn)狀與比較分析

（1）辦學(xué)現(xiàn)狀。

遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院是經(jīng)教育部批準(zhǔn)設(shè)立的本科層次全日制民辦普通高等學(xué)校，2005年由遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院升格而成，隸屬于遼寧省教育廳。

大連理工大學(xué)城市學(xué)院經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)成立于2003年3月，是東北首家按新機(jī)制、新模式設(shè)立的獨(dú)立學(xué)院。學(xué)院根植于大連理工大學(xué)，由大連理工大學(xué)全面負(fù)責(zé)學(xué)院的教學(xué)和管理。

大連東軟信息學(xué)院是經(jīng)國(guó)家教育部批準(zhǔn)設(shè)立，由東軟控股、億達(dá)集團(tuán)共同投資舉辦的一所以工學(xué)為主，兼辦管理學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)學(xué)等學(xué)科專業(yè)的民辦普通高等院校，是企業(yè)合辦類型民辦高校。

（2）辦學(xué)類型比較分析。

三所民辦高校的占地面積相仿，說(shuō)明這三所民辦高校的校園環(huán)境都比較好，為師生提供了良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，在招生范圍上，遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院和大連東軟信息學(xué)院招收?？坪捅究粕?，這樣，學(xué)生的培養(yǎng)方向和就業(yè)途徑上，兩所高校要投入更多，才能為其學(xué)生打開更為廣闊的就業(yè)市場(chǎng)。

3.2、遼寧省不同類型民辦體育教學(xué)現(xiàn)狀與比較分析

（1）體育課程設(shè)置情況分析。

依據(jù)《大綱》的要求，遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院一、二年級(jí)開設(shè)體育必修課程。每學(xué)期16周，每周2學(xué)時(shí)，4個(gè)學(xué)期共計(jì)128學(xué)時(shí)。每個(gè)教學(xué)班級(jí)為35-40人。學(xué)院突破班級(jí)和年級(jí)的界限，允許跨年級(jí)、專業(yè)、班級(jí)選課，選教師、選項(xiàng)目、選上課時(shí)間，充分給予學(xué)生選課的自由。

大連理工大學(xué)城市學(xué)院，以俱樂(lè)部模式為授課形式，開設(shè)籃球、排球、乒乓球、羽毛球、健美操、武術(shù)等項(xiàng)目選項(xiàng)教學(xué)。授課班型為每班45-55人，按照遼寧大學(xué)、吉林大學(xué)和大連理工大學(xué)出版社出版的體育教材，使用教案上課。

大連東軟信息學(xué)院，以學(xué)年為單元，開設(shè)的體育課程分為必修課和選修課兩項(xiàng)。開設(shè)體育課程的年級(jí)為一、二、三年級(jí)的全體在校大學(xué)生。授課內(nèi)容包括足球、籃球、排球、網(wǎng)球、乒乓球、武術(shù)、格斗、有氧健身操、輪滑等項(xiàng)目。

（2）體育課程授課形式和內(nèi)容。

高校體育課程的內(nèi)容設(shè)置非常重要，直接影響學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，從而影響學(xué)生參與體育鍛煉的態(tài)度，也是衡量體育課程教學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)。教師和學(xué)生依據(jù)體育課程的授課內(nèi)容開展體育活動(dòng)，內(nèi)容是否豐富，形式是否多樣，是進(jìn)行高校體育教學(xué)改革的主要內(nèi)容。

（3）體育課程教材。

《綱要》第十八條規(guī)定:“各高校應(yīng)根據(jù)國(guó)家規(guī)定的實(shí)施綱要和學(xué)校的實(shí)際情況制訂教學(xué)大綱，自主選擇適合本校的教學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程控制?！备鶕?jù)大綱要求，民辦高校的體育教學(xué)大多有教材遵循，但大多數(shù)民辦高校并沒(méi)有根據(jù)自己的實(shí)際情況編寫教材。

表2 三所不同類型民辦高校體育教材及教學(xué)文件大綱情況

3.3、遼寧省不同類型民辦高校體育教師隊(duì)伍現(xiàn)狀與分析

（1）體育教師科學(xué)研究。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，體育教師的科研能力有待提高，任職以來(lái)并沒(méi)有發(fā)表過(guò)論文或只發(fā)表過(guò)1-2篇論文的教師占調(diào)查人數(shù)的12.5%，66.6%的教師發(fā)表了2篇以上論文，但并沒(méi)有體育類核心期刊的成果。如表3所示：

表3 三所民辦高校體育教師科研情況

（2）體育教師培訓(xùn)。

表4 三所不同類型民辦高校體育教師培訓(xùn)情況

3.4、遼寧省不同類型民辦高校體育教學(xué)條件狀況調(diào)查與分析

（1）體育場(chǎng)館設(shè)施。

表5 三所不同類型民辦高校體育場(chǎng)館建設(shè)情況

（2）體育教學(xué)經(jīng)費(fèi)。

民辦高校的經(jīng)費(fèi)主要是銀行貸款和學(xué)生學(xué)費(fèi)收入。而體育教育經(jīng)費(fèi)則是高校體育部門得以順利發(fā)展的物質(zhì)基礎(chǔ)。民辦高校在經(jīng)過(guò)快速發(fā)展期后，學(xué)生來(lái)源穩(wěn)定，學(xué)費(fèi)收入和銀行貸款進(jìn)入良性循環(huán)，在日常運(yùn)轉(zhuǎn)正常的情況下，通過(guò)對(duì)三所高校的體育部門領(lǐng)導(dǎo)走訪了解，遼寧對(duì)外經(jīng)貿(mào)學(xué)院和大連理工大學(xué)城市學(xué)院除了學(xué)校的專項(xiàng)體育經(jīng)費(fèi)外，沒(méi)有其他經(jīng)費(fèi)來(lái)源，只有大連東軟信息學(xué)院有少量社會(huì)贊助方式獲得的體育類活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。

4、遼寧省不同類型民辦高校體育教學(xué)改革對(duì)策

4.1、按照現(xiàn)有教育的法律、法規(guī)相關(guān)要求，進(jìn)一步完善民辦教育相關(guān)規(guī)定

按照國(guó)家《教師法》、《教育法》、《民辦教育促進(jìn)法》的要求，遼寧省民辦高校的主管部門也應(yīng)進(jìn)一步完善民辦教育的其他相關(guān)規(guī)定。在高等教育快速發(fā)展的今天，民辦教育也是高等教育的重要組成部分，盡快出臺(tái)和完善民辦教育改革需要的行政法規(guī)和規(guī)章制度，建立更加完畢的督導(dǎo)和評(píng)估制度，才能使民辦教育的管理和運(yùn)行在有法可依的基礎(chǔ)上，根據(jù)實(shí)際需要，自由發(fā)展，自主運(yùn)作，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，特色改革。

4.2、制定相應(yīng)管理體制，進(jìn)一步完善民辦高校體育教學(xué)管理

按照《民辦教育促進(jìn)法》等相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，制定相應(yīng)的管理體制。民辦高校的辦學(xué)出發(fā)點(diǎn)一般都是以培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)為第一要?jiǎng)?wù)，發(fā)展學(xué)生一專多能的能力，以期可以更加適應(yīng)社會(huì)對(duì)人才的需要。

4.3、保障教師的合法權(quán)益，進(jìn)一步加強(qiáng)民辦高校體育師資隊(duì)伍建設(shè)

師資隊(duì)伍建設(shè)對(duì)學(xué)科發(fā)展起到重要作用，穩(wěn)定的師資隊(duì)伍才能帶來(lái)學(xué)校教育的發(fā)展和進(jìn)步。民辦高校為了發(fā)展教育，比較重視師資隊(duì)伍建設(shè)，但是在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，對(duì)體育師資隊(duì)伍的建設(shè)同其他學(xué)科師資隊(duì)伍的建設(shè)重視程度不盡相同。

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