關(guān)于文化館開展美術(shù)培訓活動的實踐認識

張顯峰

【摘 要】在文化館當中開展美術(shù)教育對美術(shù)教學有著很大的影響，通過實踐活動的開展使得教學目標更加明確。本文闡述了關(guān)于文化館開展美術(shù)培訓活動的實踐認識，突出了文化館美術(shù)教育的重要性。

【關(guān)鍵詞】文化館；美術(shù)培訓；活動；實踐認識

中圖分類號：G40 文獻標志碼：A 文章編號：1007-0125（2016）04-0272-01

文化館就是開展文化活動的中心，為群眾提供文娛活動，培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng)的場所。隨著素質(zhì)教育的改革發(fā)展，文化館也成為了開展美術(shù)培訓活動的重要場所，通過開展實踐活動來對學生的美術(shù)素養(yǎng)進行培養(yǎng)，文化館已經(jīng)成為學校進行美術(shù)教育的重要組成部門，通過開展一系列的美術(shù)實踐活動來增強學生的美術(shù)素養(yǎng)，通過活動來提升學生的觀察以及想象能力，充分的認識到文化館在美術(shù)教學當中的重要作用。

一、文化館開展美術(shù)培訓活動的重要性

（一）為學生提供了藝術(shù)欣賞的平臺

在平時的學習中，學生只是通過課堂教育的方式來學習美術(shù)知識，但是課堂教學的時間以及內(nèi)容畢竟是有限的，所以說一些家長就會讓學生去參加一些美術(shù)興趣班，讓學生在課余時間內(nèi)能夠繼續(xù)學習美術(shù)技巧，進而提升學生的美術(shù)素養(yǎng)。但是興趣班并不是孩子真正感興趣的學習形式，一般都是按照家長的意愿來執(zhí)行的，學生只是機械的學習這些知識，對這樣的培訓方式積極性并不是很高，因此需要更廣闊有趣的平臺來進行藝術(shù)欣賞和學習，而文化館就是這樣一個廣闊的平臺，在這樣廣闊的天地下，學生能夠獲得更多的美術(shù)知識，在欣賞的過程中讓學生感受到藝術(shù)的魅力。在文化館內(nèi)開展美術(shù)實踐活動能夠營造一種和諧融洽的氛圍，在這樣的學習環(huán)境下，學生對美術(shù)學習會更加充滿自信和興趣，能夠在一定程度上提高學生的文化道德素質(zhì)，在這樣的平臺下學習也讓學生感受到更多的樂趣。

（二）有效提升學生的藝術(shù)品位

文化館是提升大眾文化素質(zhì)以及藝術(shù)品位的場所，但是在平時文化館開展活動的時候，一些人并不是很愿意去參加這樣的活動，并不是因為活動不具備吸引力，而是很多人認為這種高品位的藝術(shù)形式并不適合自己，即使參與到這樣的活動中來，還是會認為自身并不懂得如何欣賞這樣的藝術(shù)，不具備藝術(shù)欣賞的能力，所以說一些普通大眾以及學生并不懂得如何利用文化館來提升自身的藝術(shù)品位。其實任何事情都是需要大膽的嘗試和接觸的，不是任何人的藝術(shù)品位都是與生俱來的，而是需要在后天的生活和學習中不斷培養(yǎng)和鍛煉的。因此在文化館開展美術(shù)實踐活動，讓學生參與到美術(shù)實踐活動中來，能夠在很大程度上提高學生對藝術(shù)的欣賞能力。目前來說很多家庭對于孩子的藝術(shù)教育還是比較重視的，在日常生活當中也愿意孩子接觸并且欣賞藝術(shù)文化。審美能力對于學生的美術(shù)學習以及發(fā)展是非常重要的，學生在欣賞的過程中也會進行自主的探索和分析，融入自身的一些理解和看法，從而對美術(shù)這一藝術(shù)形式有更加獨特的認識和見解，從而有效地提升學生的藝術(shù)情趣。

二、加強文化館美術(shù)實踐活動的策略

（一）增強美術(shù)教師的綜合素質(zhì)

師資力量對于學校的美術(shù)教育來說是非常重要的，在文化館開展美術(shù)活動的過程中教師的綜合素質(zhì)也有著很大的影響，學校方面一定要對教師的綜合素質(zhì)高度重視起來，從根本上采取有效的措施來加強師資力量的建設(shè)。但是目前學校的教師管理制度并不是很完善，公立、私立學校以及各種美術(shù)培訓導致美術(shù)教師的素質(zhì)良莠不齊，這也是目前教學中比較明顯的一個問題。這樣的師資構(gòu)成使得一些家長在選擇學校的時候多了很多顧慮，在眾多美術(shù)院校的競爭環(huán)境下，要想滿足社會大眾的需求并且贏得一定的信任，就需要學校加強綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。教師專業(yè)素質(zhì)以及道德素質(zhì)的高低是家長選擇學校的重點，另外在開展文化館美術(shù)實踐活動的過程中，需要教師具備一定的活動組織能力，有專業(yè)的基礎(chǔ)知識來給學生進行講解，讓學生能夠了解到更多的有關(guān)美術(shù)的知識。美術(shù)教師綜合素質(zhì)的高低也對活動的順利開展有著很大的影響，所以說加強教師的綜合素質(zhì)是非常必要的。

（二）培養(yǎng)高素質(zhì)的文化館管理員

文化館當中肯定會有一些管理人員，這些管理員主要的職責就是宣傳館內(nèi)文化，使得更多的參觀者能夠了解到藝術(shù)文化，提高人們的美術(shù)欣賞能力。在當前的社會環(huán)境下，人們需要加強自身的藝術(shù)追求，提高藝術(shù)品味。在文化館內(nèi)開展美術(shù)培訓活動能夠在一定程度上有效地提升學生的藝術(shù)審美能力，比如說，在文化館內(nèi)舉辦一些展覽活動，將一些比較著名的藝術(shù)作品展覽出來，讓學生能夠真實地欣賞到這些藝術(shù)作品，但是學生對這些作品并沒有深入的了解，所以需要管理員的配合，在對這些作品充分了解的前提下，給學生進行深入的背景講解，并且深入地分析每一幅藝術(shù)作品的表現(xiàn)技巧以及藝術(shù)手法，生動形象地給學生進行講解，讓學生能夠?qū)@些作品有更加充分的了解，在這一過程中需要管理員具備較高的素質(zhì)，不僅講解具有表現(xiàn)力而且還應(yīng)該掌握扎實的專業(yè)知識，從而促進活動的開展。

總而言之，文化館開展美術(shù)培訓實踐活動對于學生美術(shù)素質(zhì)的提升是非常重要的，給學生提供了一個藝術(shù)欣賞的平臺，在這樣的環(huán)境下學生的藝術(shù)水平能夠得到很大程度的提升，在這樣的實踐活動中學生的學習興趣以及積極性也會得到很大程度的提升，從而提升美術(shù)教學效率。

參考文獻：

[1]于輝.談對文化館開展美術(shù)培訓活動的幾點認識[J].大眾文藝，2014，（6）：21-22.

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