基于“綠色化學(xué)”理念下的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革分析

簡憲儀

摘 要：隨著科技水平的日益進(jìn)步，人們對(duì)環(huán)境保護(hù)的要求日益提高。在化學(xué)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，教師要堅(jiān)持“綠色化學(xué)”理念，減少實(shí)驗(yàn)中有害物質(zhì)對(duì)環(huán)境的破壞，樹立人與自然和諧發(fā)展的思想。就如何開展“綠色化學(xué)”的實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革提出一些淺陋之見，拋磚引玉，以能給諸位研究者帶來些許價(jià)值。

關(guān)鍵詞：綠色化學(xué)；實(shí)驗(yàn)教學(xué)；改革方法

在高中化學(xué)教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，常常會(huì)有一些含有金屬離子、氧化物的廢液集中排放，這是一種典型的化學(xué)資源的浪費(fèi)和環(huán)境的污染。因此“綠色化學(xué)”理念的提出對(duì)高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)改革有了理論上的指導(dǎo)。綠色化學(xué)也就是對(duì)環(huán)境沒有害處的化學(xué)，在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中教師應(yīng)該帶著“綠色化學(xué)”的實(shí)驗(yàn)理念，積極地對(duì)學(xué)生示范實(shí)驗(yàn)過程，對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)過程積極引導(dǎo)并指出錯(cuò)誤。這樣既能培養(yǎng)學(xué)生在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的動(dòng)手能力，也能鍛煉學(xué)生的化學(xué)知識(shí)應(yīng)用能力，將“綠色化學(xué)”理念融入實(shí)驗(yàn)中，使得學(xué)生在今后的實(shí)踐中堅(jiān)持環(huán)境保護(hù)思想。

一、高中化學(xué)教學(xué)中“綠色化學(xué)”理念的融入現(xiàn)狀

1.在高中化學(xué)學(xué)習(xí)和教學(xué)中融入“綠色化學(xué)”理念

道德行為的產(chǎn)生必須有一定的道德意識(shí)。要在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中讓學(xué)生貫徹綠色化學(xué)的教學(xué)理念，就要在平常的化學(xué)教學(xué)中讓學(xué)生產(chǎn)生綠色化學(xué)的意識(shí)。教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)當(dāng)前國內(nèi)的環(huán)境污染、溫室效應(yīng)、酸雨的形成原因進(jìn)行探索，告訴他們化學(xué)實(shí)驗(yàn)廢液對(duì)環(huán)境的危害程度，并進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生如何對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)后的廢液進(jìn)行處理。在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中如何杜絕或者減少這種污染的程度。

2.在元素化合中積極融入“綠色化學(xué)”理念

在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，多種化學(xué)元素、化合物的存放具有一定的危險(xiǎn)性，兩種物質(zhì)在一定條件下會(huì)產(chǎn)生大量難以想象的新物質(zhì)，因此在平常的化學(xué)教學(xué)中，教師要對(duì)化學(xué)物質(zhì)的質(zhì)量、顏色、特性、產(chǎn)生化學(xué)反應(yīng)的條件和介質(zhì)、存放的必要條件進(jìn)行講解，如是否融入水，與水是否會(huì)發(fā)生反應(yīng)、如何提取等等。

二、如何將“綠色化學(xué)”理念融入高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中

1.整合實(shí)驗(yàn)資源

在原先的化學(xué)實(shí)驗(yàn)室設(shè)置中，一般都是按照課程領(lǐng)域、班級(jí)、教師來劃分實(shí)驗(yàn)室資源，這就造成了極大的資源浪費(fèi)和環(huán)境污染?！熬G色化學(xué)”理念的貫徹，要求對(duì)實(shí)驗(yàn)室的劃分按照科學(xué)的理念進(jìn)行，劃分為基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)、專論實(shí)驗(yàn)、研究實(shí)驗(yàn)、綜合實(shí)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)了綠色化學(xué)在實(shí)驗(yàn)過程中的有效整合，提高了資源的利用率。

2.精簡實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的精簡能有效促進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綠色化的進(jìn)程，綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)要求實(shí)驗(yàn)的價(jià)值既能提高教學(xué)效果又能有效杜絕資源的浪費(fèi)。因此，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容的選擇中，要選擇最具有代表性的實(shí)驗(yàn)，杜絕重復(fù)實(shí)驗(yàn)或類似的實(shí)驗(yàn)。除了對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的精簡之外，還要對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出一定的預(yù)判，對(duì)可能對(duì)環(huán)境產(chǎn)生重大傷害的物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)要進(jìn)行最大程度上的替換，盡量用環(huán)境危害小的同性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)來代替，把綠色化學(xué)實(shí)驗(yàn)理念深入貫徹。

3.優(yōu)化實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段

改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)手段是實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)綠色化學(xué)化的重要手段。（1）提倡“綠色循環(huán)實(shí)驗(yàn)”。在傳統(tǒng)的教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，經(jīng)過反應(yīng)得到的化合物往往由于實(shí)驗(yàn)結(jié)束而被遺棄，這就造成了資源浪費(fèi)和環(huán)境污染。在循環(huán)實(shí)驗(yàn)中，把這一實(shí)驗(yàn)的產(chǎn)物作為另一實(shí)驗(yàn)的原料，用盡量少的原料完成多個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。（2）在實(shí)驗(yàn)過程中節(jié)約資源。畢竟，在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)的目的就是向?qū)W生展示實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，加強(qiáng)其對(duì)物質(zhì)的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的認(rèn)識(shí)。所以，盡量采用廉價(jià)的藥品來代替實(shí)驗(yàn)藥品，對(duì)藥品的使用量也要節(jié)約，不能造成大量的浪費(fèi)。（3）改進(jìn)實(shí)驗(yàn)過程。很多情況下，為了防止在加熱過程中液體藥品的揮發(fā)，必須加快這個(gè)加熱過程。有時(shí)，我們可以將微量加液器取代液體試劑。在很多情況下，學(xué)生在實(shí)驗(yàn)完成后，在試管內(nèi)留下了大量的可利用物質(zhì)，這些物質(zhì)一般以廢棄物處理。為了增加資源的利用率，我們可以將這微量可利用物質(zhì)作為另一實(shí)驗(yàn)的原料，這樣非常符合綠色化學(xué)的教學(xué)理念。

4.改進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式

一方面，利用先進(jìn)手段減少實(shí)驗(yàn)時(shí)間，用微波技術(shù)和超聲技術(shù)能有效地加快實(shí)驗(yàn)進(jìn)程，減少資源上的浪費(fèi)。另一方面，可以利用現(xiàn)代信息技術(shù)建立網(wǎng)絡(luò)實(shí)驗(yàn)室，將實(shí)驗(yàn)過程做成視頻，在課堂教學(xué)中采用信息技術(shù)整合，用視頻向?qū)W生展示實(shí)驗(yàn)過程，這樣可以減少在實(shí)驗(yàn)過程中由于學(xué)生失誤造成的資源浪費(fèi)、環(huán)境污染，人員傷亡等情況的發(fā)生。

5.充分利用實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物

對(duì)實(shí)驗(yàn)后的產(chǎn)物要盡可能地開發(fā)其利用價(jià)值，對(duì)于還有利用價(jià)值的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物要進(jìn)行存儲(chǔ)，以便用于下一次實(shí)驗(yàn)的原料。對(duì)于有毒危險(xiǎn)的實(shí)驗(yàn)產(chǎn)物要進(jìn)行科學(xué)排放，避免對(duì)環(huán)境人員進(jìn)行傷害，并且要科學(xué)地利用“綠色化學(xué)”的理念，加強(qiáng)對(duì)廢液、廢棄排放的重視。

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，化學(xué)為人類的生活提供了便利，但是為了人與自然的可持續(xù)發(fā)展，更要時(shí)刻注意化學(xué)的不當(dāng)使用對(duì)環(huán)境造成的危害。在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中，要深入貫徹“綠色化學(xué)”理念，加強(qiáng)化學(xué)教學(xué)改革，為環(huán)境建設(shè)做出一份貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)：

毋紅麗.綠色化學(xué)理念在高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中滲入思考[J].生物技術(shù)世界，2014（9）：167.

編輯 薄躍華