傳百年“崇文勵教”薪火 達(dá)世紀(jì)“育人興邦”宏愿

王林生

觀瀾中學(xué)是深圳市三所百年老校之一，始創(chuàng)于1914年。學(xué)校先后兩易校址，九易校名，1993年定名為“深圳市觀瀾中學(xué)”。從創(chuàng)始到振興，從動蕩到發(fā)展，從停滯到飛躍，學(xué)校的辦學(xué)史，就是一部嶺南客家人立志求學(xué)的歷史，也是中華民族奮發(fā)圖強(qiáng)的一個縮影。

目前，學(xué)校占地7.8萬平方米，有54個教學(xué)班，3300名學(xué)生，220名教職工。全校師生同心同德，扎實工作，使學(xué)校發(fā)展步入了快車道：辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，體育藝術(shù)特色彰顯，社會知名度不斷提升。2014年10月，學(xué)校舉辦了“百年校慶”，在社會各界引起強(qiáng)烈反響。2015年1月，學(xué)校升格為龍華新區(qū)直屬重點(diǎn)中學(xué)。

第一部分 教師專業(yè)發(fā)展

在教育活動中，決定教育品質(zhì)的關(guān)鍵人物在教師。因此，加強(qiáng)教師的職業(yè)認(rèn)同和專業(yè)發(fā)展，讓教師真正擁有職業(yè)的尊嚴(yán)和幸福，顯得十分重要。

在引領(lǐng)教師專業(yè)發(fā)展的實踐中，觀瀾中學(xué)以理念為導(dǎo)向，以學(xué)習(xí)為根本，以制度為保障，立足觀中實際，不斷總結(jié)、反思，積極探索研究，充分發(fā)掘各種資源，以校為本，促進(jìn)教師專業(yè)成長，使教師領(lǐng)略教育生命的豐富與美好。

首先，立足學(xué)習(xí)，完善理論學(xué)習(xí)制度，豐富學(xué)習(xí)交流活動，強(qiáng)化教職工的培訓(xùn)意識，營造學(xué)習(xí)氛圍，加強(qiáng)校本教研引領(lǐng)，激勵教師自覺學(xué)習(xí)、主動發(fā)展。

其次，立足課堂教學(xué)，加強(qiáng)課例研討。通過常規(guī)課、研討課、幫帶課、展示課等形式，力促研討日?；瑥?qiáng)化實踐練兵，直面研討重難點(diǎn)，發(fā)揮骨干的輻射作用，進(jìn)而解決教學(xué)問題，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展。

再次，立足同伴互助，鼓勵教師集體備課中共享新設(shè)計，經(jīng)驗交流中分享新體驗，問題會診中突破瓶頸、表達(dá)新見解，課后反思后堅持再實踐，從而拓寬交流平臺，加強(qiáng)診斷和反思，推進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

多途徑、多形式地引領(lǐng)，多層面地互動研討和同伴互助，全方位地診斷交流和反思，切實激活了校本教研，已成為學(xué)校工作的常態(tài)。

在省、市、區(qū)“三名工程”評審中，觀瀾中學(xué)已有12位老師分獲省、市、區(qū)名師殊榮。王明友被評為廣東省名師工作室主持人；袁再旺被評為深圳市名校長；王明友、何貴明獲評深圳市名教師；王定星、雷鐵飛獲評市骨干教師；池進(jìn)平、吳炳生被評為市教壇新秀；李年華、涂勵謀被評為龍華新區(qū)學(xué)科帶頭人；王濤、池進(jìn)平、楊丹、雷鐵飛、江堅獲評區(qū)中青年骨干教師。

第二部分 辦學(xué)成績概覽

2002年，學(xué)校通過“深圳市一級學(xué)?！痹u估。

2004年，學(xué)校順利通過“廣東省一級學(xué)?！痹u估。

2008年，學(xué)校被評為“廣東省普通高中教學(xué)水平優(yōu)秀學(xué)?！?。

2008年以來，學(xué)校連續(xù)七年獲寶安區(qū)（龍華新區(qū)）“初中教學(xué)管理先進(jìn)（標(biāo)兵）單位”，連續(xù)七年獲深圳市“高考工作先進(jìn)單位”。

近年來，觀中高考成績連年攀升，先后有二百多名學(xué)生考入了清華、浙大、中大、華南理工、西安交大等985、211工程重點(diǎn)大學(xué)。重點(diǎn)上線率由2005年的2%躍升到2014年的21.3%，形成了“低進(jìn)高出，高進(jìn)優(yōu)出”的辦學(xué)亮點(diǎn)。2014年，學(xué)校中、高考成績再創(chuàng)輝煌。中考600分82人，平均分534分，創(chuàng)辦學(xué)以來的新高。高考重點(diǎn)大學(xué)上線113人，本科337人，?？?01人，“三線”上線率創(chuàng)歷史之最，真正實現(xiàn)了辦學(xué)的優(yōu)質(zhì)化發(fā)展。

第三部分 特色教育成果

承體藝特色傳統(tǒng)，學(xué)校每學(xué)年定期舉辦讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)、英語節(jié)、藝術(shù)節(jié)，為學(xué)生搭建展示才能的平臺。學(xué)?，F(xiàn)有跆拳道、機(jī)器人、籃球隊、足球隊、版畫社、文學(xué)社、民樂、書法、街舞、吉他等各種社團(tuán)和興趣特長班近二十個。

2006年成立的版畫社，對學(xué)校的美術(shù)教學(xué)、對觀瀾文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有著重大意義。2007年，周潔同學(xué)以美術(shù)單考第一名的成績考入中央美術(shù)學(xué)院版畫系。版畫社作品先后獲國家級獎項41件，多幅作品被區(qū)領(lǐng)導(dǎo)選為出國交流的禮品，四幅作品被選為第26屆世界大運(yùn)會贈送嘉賓的禮品；版畫社師生曾受到中央領(lǐng)導(dǎo)的接見。2010年，陳道麒以全國第六的專業(yè)成績“夢圓清華”，實現(xiàn)了零的突破；2011年，吳晉旺又以優(yōu)異成績被清華大學(xué)錄取。

學(xué)校管樂、民樂團(tuán)認(rèn)真組織日常訓(xùn)練，積極參加各級各類比賽，不斷提升整體水平，現(xiàn)已成為訓(xùn)練模式先進(jìn)、演奏經(jīng)驗豐富的典范樂團(tuán)。2011年，學(xué)校管樂隊赴法國參加中法建交50周年管樂文化交流活動，獲中學(xué)組金獎。

2005年成立的跆拳道隊，摘金奪銀，屢獲殊榮。隊員參加國內(nèi)外各級各類賽事，獲亞洲地區(qū)賽事金牌8人次，全國金牌60人次，省級金牌40人次，市級金牌45人次。培養(yǎng)方少青同學(xué)成功入選國家青年跆拳道隊，彰顯了雄厚實力。

特色教育，不僅張揚(yáng)了學(xué)生個性，還為學(xué)生鋪就了一條成才之路。近年來，學(xué)校向清華大學(xué)、中央美院、中國美院、廣州美院、上海體院、廣州體院、西南大學(xué)、星海音樂學(xué)院等高校輸送了300多名體育藝術(shù)人才。

2015年，深圳中小學(xué)生綜合素養(yǎng)提升行動將加速推進(jìn)。觀瀾中學(xué)將嚴(yán)格按照上級要求，執(zhí)行《中小學(xué)體育發(fā)展三年行動計劃》和《中小學(xué)藝術(shù)教育發(fā)展行動計劃》，樹立“品牌意識”、打造“觀中形象”，擴(kuò)大社會影響力，力爭將特色教育品牌做大做強(qiáng)。

第四部分 改擴(kuò)建項目展望

深圳市龍華新區(qū)成立后，市、區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)先后就觀中的辦學(xué)歷史、辦學(xué)規(guī)模、目標(biāo)定位、發(fā)展瓶頸等情況，進(jìn)行實地調(diào)研。新區(qū)領(lǐng)導(dǎo)高瞻遠(yuǎn)矚，決定重新規(guī)劃校園布局，進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)升級改造。

2012年6月，學(xué)校改擴(kuò)建規(guī)劃評審正式啟動。2013年4月，改擴(kuò)建項目建議書預(yù)評審會召開。2014年2月，市發(fā)改委《關(guān)于觀瀾中學(xué)改擴(kuò)建工程項目建議書的批復(fù)》下發(fā)。根據(jù)立項文件，整個項目投資匡算2.7億元。2014年10月，改擴(kuò)建項目奠基儀式在學(xué)校百年慶典中正式舉行。項目完成后，可新增學(xué)位2250個，能基本滿足社會民眾對優(yōu)質(zhì)學(xué)位的需求。

第二個百年征途，已經(jīng)開啟，美好的宏偉藍(lán)圖，已重新繪就。新一代觀中人，將以更加開放務(wù)實的姿態(tài)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)創(chuàng)新的精神，向著更高更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)！