“芯”公益組織創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)方案

葉莎莎　秦中盈　宋金玉　豐　斕

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“芯”公益組織創(chuàng)業(yè)設(shè)計(jì)方案

葉莎莎秦中盈宋金玉豐斕

摘要：本方案是一個(gè)大學(xué)生公益創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，作者通過多視角論證了“回歸”傳統(tǒng)書寫工具的重要意義。闡述了項(xiàng)目亟待研發(fā)的兩項(xiàng)技術(shù)并規(guī)劃出未來5年項(xiàng)目的發(fā)展戰(zhàn)略。該方案的策劃思路對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)具有一定的指導(dǎo)意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；傳統(tǒng)書寫工具；方案

一、項(xiàng)目背景

追溯中華5000年歷史，從古代流傳下了許多震撼至今的文化遺產(chǎn)，試想流傳下來的經(jīng)典書經(jīng)字畫無一不是用水筆傳述記錄的。但隨著時(shí)代的發(fā)展進(jìn)步，圓珠筆像一場(chǎng)颶風(fēng)一樣席卷了整個(gè)市場(chǎng)，水筆只占了很小的份額，可是圓珠筆真的能替代鋼筆等水筆么？我們見過價(jià)值百萬的墨水畫，何曾見過同等價(jià)值的圓珠筆畫？水筆能傳達(dá)我們的意境這是圓珠筆所達(dá)不到的。無論從經(jīng)濟(jì)還是環(huán)保角度來看水筆都是不可缺少的。舉例來看：鋼筆雖然前期投入相對(duì)較高，(在單純使用價(jià)值上一般的鋼筆價(jià)格在30～60左右)，一支鋼筆可以用2～3年。市場(chǎng)上的英雄、鴕鳥、紅巖墨水，現(xiàn)在市場(chǎng)價(jià)格平均2.5元，而一瓶墨水最少可以用半年，墨水瓶一般是玻璃包裝，瓶子還可回收?，F(xiàn)在圓珠筆樣式越來越多，學(xué)生也變得越來越挑剔，一支圓珠筆平均價(jià)格在2.5元 ，筆芯0.5元。平均一支筆2.5元，一周一支筆的話，半年60元，圓珠筆使用費(fèi)用要高于水筆。且大多數(shù)情況下，人們一般是用完圓珠筆后就把筆或筆芯直接扔進(jìn)垃圾桶里，雖說圓珠筆可以換芯，但實(shí)際上換芯的幾率卻很低，造成資源浪費(fèi)。同時(shí)，圓珠筆芯里其實(shí)還殘留著不少油墨，其中主要原料是聚苯乙烯，這些化學(xué)物質(zhì)的性質(zhì)非常穩(wěn)定，污染水源土壤，與塑料袋一樣難以分解。而在日常生活中，學(xué)生們作業(yè)繁多，書寫量大，再加上有時(shí)圓珠筆質(zhì)量不好，學(xué)生的丟三落四的習(xí)慣，給校園制造了很多圓珠筆垃圾，這完全和“十二五”規(guī)劃的理念相悖，阻礙了綠色經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，降低了人類的生活質(zhì)量。

水筆一直作為書法領(lǐng)域不可缺少的一個(gè)媒介，隨著圓珠筆的橫空出世，搶占了水筆的大半市場(chǎng)，使水筆市場(chǎng)一直處于低迷時(shí)期。面對(duì)人們現(xiàn)在的便捷主義，使用圓珠筆就像“速食快餐”，雖受大眾青睞，卻產(chǎn)生大量塑料垃圾，日積月累，人們形成一種使用慣性，沒有重復(fù)換筆芯的習(xí)慣，浪費(fèi)大量石油資源和再生資源?；谝陨鲜袌?chǎng)現(xiàn)狀，回收?qǐng)A珠筆的行動(dòng)刻不容緩，將回收到的圓珠筆遞交給材料公司為其提供大量材料資源，節(jié)省浪費(fèi)，提倡使用水筆，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，實(shí)現(xiàn)了“可持續(xù)發(fā)展”。

二、項(xiàng)目概述

該公益項(xiàng)目是針對(duì)高校學(xué)生的公益實(shí)踐，在校園內(nèi)設(shè)立臨時(shí)服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，提倡“綠色書寫”，回收?qǐng)A珠筆，改用水筆書寫，讓大家養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

“芯”公益和材料回收公司合作，將回收到的圓珠筆交給回收公司，為其提供免費(fèi)材料；“芯”公益贊助沈陽工學(xué)院的墨水器研究項(xiàng)目，待墨水器申請(qǐng)專利后將墨水器外包給水筆商，讓其自由尋找制造商。水筆商在“芯”公益確定的地點(diǎn)安裝墨水器，免費(fèi)為學(xué)校提供墨水，并安排專門工作人員負(fù)責(zé)定期檢查墨水器的運(yùn)行和添加墨水的工作。從經(jīng)濟(jì)角度來說，水筆和墨水作為互補(bǔ)品，墨水器的投入利用，在擴(kuò)大水筆使用范圍的同時(shí)促進(jìn)墨水的銷量。

“芯”公益在高校內(nèi)或者學(xué)校聚集區(qū)統(tǒng)一設(shè)立服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)，負(fù)責(zé)學(xué)校的回收、宣傳、咨詢服務(wù)、招募等工作?！靶尽惫婧秃献魃?材料回收公司、水筆商)協(xié)商，要求合作商們贊助并加入宣傳活動(dòng)。讓水筆商在初期宣傳的1周內(nèi)憑借服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)開展“水筆促銷”的活動(dòng)；由“芯”公益策劃，邀合作商參加1年1次“公益下鄉(xiāng)”活動(dòng)，去貧困山區(qū)為孩子們提供免費(fèi)水筆和墨水。

三、技術(shù)支持

“芯”公益主要應(yīng)用的技術(shù)有以下兩項(xiàng)：首先是回收公司的材料分解技術(shù)。將回收后的圓珠筆采用分解技術(shù)改變其化學(xué)性質(zhì)，成功解決了回收?qǐng)A珠筆的后續(xù)處理問題。其次是墨水器技術(shù)。墨水器主要由沈陽工學(xué)院機(jī)械研究組負(fù)責(zé)研究，“芯”公益贊助。由機(jī)械、能源、藝術(shù)、經(jīng)管學(xué)院組成專門研究小組，向全院征集墨水器設(shè)計(jì)圖樣，確定圖樣后由小組研究細(xì)節(jié)功能，選用材料，開發(fā)出墨水器并申請(qǐng)專利。該墨水器外形就是一只豎放著的身材肥胖的水筆，長(zhǎng)約50cm，15cm為半徑的圓筒形狀，墨水器頂端稍窄些，有蓋，每次增加墨水可擰開蓋，而后擰緊。這種墨水器是懸臂式的，共有6個(gè)吸水口，左右3個(gè)平均分布在墨水器兩側(cè)。墨水器左側(cè)有一個(gè)“芯”公益標(biāo)志的“圓珠筆回收箱”。這款墨水器以“水筆和墨水不可分離”為設(shè)計(jì)理念，不僅為大家提供便利，在一定程度上擴(kuò)大水筆使用范圍，也符合節(jié)約型社會(huì)的建設(shè)。

四、發(fā)展戰(zhàn)略

(一)初期目標(biāo)(1年內(nèi))

初期“芯”公益將進(jìn)行確定合作單位和基金贊助單位并進(jìn)行校園宣傳、水筆促銷和試點(diǎn)設(shè)立墨水器的工作。各學(xué)校每月在服務(wù)點(diǎn)不定期開展1次宣傳活動(dòng)，1年開展1次“公益下鄉(xiāng)”活動(dòng)，邀請(qǐng)合作商參加并贊助水筆和墨水，爭(zhēng)取在試點(diǎn)學(xué)校建立“芯”公益的品牌性，樹立良好的組織形象。

(二)中期目標(biāo)(1—3年)

在試點(diǎn)院校的基礎(chǔ)上開發(fā)新的學(xué)校市場(chǎng)，借助試點(diǎn)院校大幅度宣傳，增加人力、物力，擴(kuò)大“芯”公益的組織規(guī)模。讓組織活動(dòng)信息透明化；重新策劃“公益下鄉(xiāng)”活動(dòng)，集合合作商贊助，為山區(qū)孩子帶去便利。

(三)長(zhǎng)期目標(biāo)(3年以后)

完善組織網(wǎng)絡(luò)，擴(kuò)大市場(chǎng)，吸納更多優(yōu)秀志愿者，爭(zhēng)取將“芯”公益滲透到沈撫地區(qū)所有學(xué)校中加大宣傳力度，優(yōu)化“公益下鄉(xiāng)”活動(dòng)策略，調(diào)整且更新與合作商的合作方案，讓“芯”公益更具有長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展?jié)摿Α?/p>

“芯”公益是為了培養(yǎng)學(xué)生的良好用筆習(xí)慣，從長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)來看，“芯”公益的發(fā)展目標(biāo)是希望沈撫地區(qū)所有學(xué)生在不需要“芯”公益宣傳的前提下能夠自覺使用水筆書寫，最終“芯”公益完成公益使命，將撤銷學(xué)校服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)和墨水器。(作者單位：沈陽工學(xué)院)

本文為遼寧省教育廳主辦的“創(chuàng)青春·服務(wù)業(yè)杯”遼寧省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)大賽作品，獲得本次比賽一等獎(jiǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]陸亞男.大學(xué)生公益活動(dòng)研究(D).東北林業(yè)大學(xué)：碩士論文.2013。

[2]康月瑋.我國(guó)鋼筆產(chǎn)業(yè)衰退的原因及應(yīng)對(duì)措施(J).現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息.2014年第一期。

作者簡(jiǎn)介：豐斕(1975-)，男，沈陽工學(xué)院物流管理專業(yè)教師，“創(chuàng)青春·服務(wù)業(yè)杯”遼寧省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師，通訊作者；其他作者為沈陽工學(xué)院物流管理專業(yè)大四學(xué)生。