《動(dòng)物是我們的朋友》教學(xué)設(shè)計(jì)

江艷

活動(dòng)目標(biāo)：

知識(shí)與技能：通過(guò)制作“動(dòng)物明星卡”及開(kāi)展動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生了解一些動(dòng)物習(xí)性。

過(guò)程與方法：通過(guò)交流、游戲，搜集資料等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和信息處理能力。

情感與態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生珍愛(ài)動(dòng)物，熱愛(ài)大自然的情感，培養(yǎng)學(xué)生的生命意識(shí)和環(huán)境意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)動(dòng)物的情感。

教學(xué)難點(diǎn)：如何使學(xué)生從簡(jiǎn)單的喜歡動(dòng)物的情感轉(zhuǎn)變?yōu)閷?duì)動(dòng)物生命的尊重和熱愛(ài)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

學(xué)生準(zhǔn)備：了解有關(guān)動(dòng)物信息。

教師準(zhǔn)備：

1.根據(jù)教學(xué)設(shè)計(jì)制作課件。

2.動(dòng)物圖片。

3.獎(jiǎng)勵(lì)的“智慧星”等。

一、導(dǎo)入活動(dòng)——引入主題

1.導(dǎo)入：非常高興認(rèn)識(shí)各位小朋友。今天江老師來(lái)的時(shí)候請(qǐng)來(lái)了幾位小客人，小朋友們可要看仔細(xì)了，如果認(rèn)識(shí)它，就大聲地和它們打聲招呼。（觀看視頻）

2.喜不喜歡這些動(dòng)物呀？

3.今天就讓我們一起走近動(dòng)物，了解動(dòng)物，和動(dòng)物交朋友。（生齊讀課題：7動(dòng)物是我們的朋友）

二、情境創(chuàng)設(shè)——激發(fā)興趣

1.可愛(ài)的小動(dòng)物們生活在美麗的動(dòng)物王國(guó)里。那里的朋友特別想邀請(qǐng)大家去做客，它們還派來(lái)了友好大使——熊大和熊二，給我們送來(lái)了邀請(qǐng)信。

2.出示邀請(qǐng)信（指名讀），小朋友們想不想去呀？

3.想去，可要先拿到門票。熊大和熊二給你們準(zhǔn)備了幾道謎語(yǔ)，只有闖關(guān)成功才能拿到去動(dòng)物王國(guó)的門票?，F(xiàn)在我們開(kāi)始闖關(guān)——猜猜我是誰(shuí)？

活動(dòng)一：闖關(guān)奪門票——猜猜我是誰(shuí)？

出示謎語(yǔ)：

1.“一個(gè)動(dòng)物長(zhǎng)得美，兩只耳朵三瓣嘴。前腿短來(lái)后腿長(zhǎng)，賽起跑來(lái)最擅長(zhǎng)?！?/p>

真聰明！老師就把這只小兔子獎(jiǎng)給你們這組，讓它陪著你們一塊上課。我們繼續(xù)猜！

2.“一個(gè)小小游泳家， 說(shuō)起話來(lái)呱呱呱，小時(shí)有尾沒(méi)有腳，大了有腳沒(méi)尾巴?！?/p>

對(duì)極了。讓這只小青蛙做你們這組的學(xué)習(xí)伙伴吧！繼續(xù)猜。

3.“手是腳來(lái)腳是手，屁股紅紅臉兒丑。調(diào)皮搗蛋賽頑童，爬竿上樹(shù)是能手?！?/p>

對(duì)，現(xiàn)在會(huì)爬樹(shù)的小猴子就是這一組的學(xué)習(xí)伙伴了。仔細(xì)聽(tīng)！

4.“形狀像耗子，生活像猴子，爬在樹(shù)枝上，忙著摘果子?！?/p>

真聰明！小松鼠就是你們這一組的學(xué)習(xí)伙伴了。小朋友們真是猜謎高手！

5.祝賀同學(xué)們順利闖關(guān)，拿到了熊大和熊二送給我們的動(dòng)物王國(guó)的門票，

6.看！我們課堂上現(xiàn)在有四個(gè)小組，分別是小兔子組、小青蛙組、小猴子組和小松鼠組。接下來(lái)我們將開(kāi)展奪星比賽，答對(duì)一個(gè)問(wèn)題，就獎(jiǎng)勵(lì)你們組一顆智慧星，智慧星最多的組獲勝。

7.現(xiàn)在讓我們跟著熊大和熊二開(kāi)始動(dòng)物王國(guó)一日游吧！

活動(dòng)二：動(dòng)物明星館——了解動(dòng)物

1.首先我們跟隨熊大和熊二來(lái)參觀動(dòng)物明星館。在明星館的墻上有許多明星卡，我們先來(lái)看看熊大熊二的明星卡。

2.你們最想看到哪個(gè)動(dòng)物明星的明星卡？

3.熊大熊二說(shuō)了，把你最想看到的動(dòng)物明星卡做出來(lái)，就可以貼到明星館的明星墻上！請(qǐng)同學(xué)們先看書34頁(yè)，然后完成你的明星卡?？梢元?dú)自完成，也可以小組合作完成。

4.老師請(qǐng)幾位同學(xué)來(lái)把自己喜歡的動(dòng)物明星卡和大家分享分享。

交流方式：（1）向大家介紹自己喜歡的動(dòng)物明星。（2）說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的特征，其他小朋友猜。

5.學(xué)生交流，并將明星卡貼在黑板的明星墻上。

活動(dòng)三：游樂(lè)場(chǎng)——快樂(lè)游戲

過(guò)渡：熊大熊二對(duì)明星墻滿意極了，獎(jiǎng)勵(lì)你們玩兩個(gè)小游戲。

（一）聽(tīng)聽(tīng)我是誰(shuí)

1.聽(tīng)音猜動(dòng)物：小貓等。

2.玩得高不高興啊？好，我們玩下一個(gè)游戲——模仿秀一秀。

（二）模仿秀一秀

小提示：可以模仿動(dòng)物的聲音，也可以模仿動(dòng)物的動(dòng)作，還可以聲音加動(dòng)作一起模仿。

活動(dòng)四：知識(shí)窗——?jiǎng)游镏R(shí)競(jìng)賽

1.過(guò)渡：剛才同學(xué)們?cè)凇奥?tīng)聽(tīng)我是誰(shuí)”和“模仿秀一秀”這兩個(gè)活動(dòng)中有非常出色的表現(xiàn)。下面讓我們走進(jìn)知識(shí)窗。好，請(qǐng)大家看35頁(yè)下面的知識(shí)窗，在這部分內(nèi)容里，你知道了什么？（生交流）

2.壁虎的尾巴斷了能再生，好奇怪，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)原因？

3.鯨魚(yú)為什么不是魚(yú)？誰(shuí)知道？（生交流）

4.現(xiàn)在你們知道鯨魚(yú)為什么不是魚(yú)了嗎？

哦，我們知道了鯨魚(yú)不是魚(yú)有三點(diǎn)重要的原因：

鯨魚(yú)是哺乳動(dòng)物。像羊呀，狗呀，都是哺乳動(dòng)物。鯨是用肺呼吸的，而魚(yú)都是用腮呼吸的。鯨身上沒(méi)有鱗片。螞蟻的觸角又是怎樣傳遞信息的呢？誰(shuí)知道？看老師帶來(lái)的相關(guān)信息。（課件出示，生讀）

5.哦，螞蟻就是這么傳遞信息的，挺有趣的。

6.鴕鳥(niǎo)是世界上最大的鳥(niǎo)，它怎么不會(huì)飛呢？

7.同學(xué)們知道的可真多，熊大和熊二不服氣了，要舉行一次動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽來(lái)考考你們，比一比哪組的小朋友課外知識(shí)最豐富。首先來(lái)看看比賽規(guī)則：

（共5道搶答題。答對(duì)一題獎(jiǎng)勵(lì)一顆智慧星。搶答的時(shí)候可以先舉手，不可以搶先說(shuō)出答案，不然倒扣一顆智慧星。如果有哪組的小朋友不遵守比賽規(guī)則，也要倒扣本組一顆智慧星。）

8.舉行動(dòng)物知識(shí)競(jìng)賽。

9.通過(guò)剛才的比賽，老師發(fā)現(xiàn)，小朋友們對(duì)動(dòng)物的了解可真不少。熊大熊二也替你們高興。你們知道它們最喜歡看到什么畫面嗎？我們來(lái)看看：（課件出示）

活動(dòng)五：走進(jìn)“觀察哨”——保護(hù)動(dòng)物

1.過(guò)渡：在這么高興的時(shí)刻，熊二這個(gè)急性子，它不顧熊大的眼色，又拿出了一封信。（課件出示）這封信的信封上還寫著“SOS”。（課件出示SOS的知識(shí)）

2.這封信里寫了哪些動(dòng)物在求救，它們?yōu)槭裁匆缶?？小朋友們快打開(kāi)36頁(yè)的“動(dòng)物SOS”看一看。

3.交流：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，哪些動(dòng)物在求救？它們?yōu)槭裁匆缶龋?/p>

4.是呀！烏鴉、天鵝、青蛙正遭受人們的傷害，我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)它們的求救聲。（課件出示）

5.聽(tīng)了它們的求救，我們非常的傷心。如果你看到這些現(xiàn)象，你會(huì)怎么做？

6.生活中像這樣傷害動(dòng)物的行為還有哪些？

7.由于人類的傷害，一些動(dòng)物已經(jīng)滅絕。還有一些動(dòng)物面臨滅絕的危險(xiǎn)，它們被稱為“珍稀動(dòng)物”。它們也向人類發(fā)出了“SOS”的信號(hào)。我們來(lái)看看。（課件播放）

8.討論到這里，看到這里，同學(xué)們一定有許多話想說(shuō)。（指名說(shuō)）

9.是呀！保護(hù)動(dòng)物，從我做起！

教師引導(dǎo)，學(xué)生呼吁：

為了讓動(dòng)物不再成為餐桌上的美味——保護(hù)動(dòng)物，從我做起。

為了讓動(dòng)物的眼里不再飽含淚水——保護(hù)動(dòng)物，從我做起。

為了讓動(dòng)物和人類共享一片藍(lán)天——保護(hù)動(dòng)物，從我做起。

三、愛(ài)心活動(dòng)

我們應(yīng)該怎樣才能更好地保護(hù)動(dòng)物？熊大熊二可是有任務(wù)給你們的呦！

1.請(qǐng)小朋友們回去制定愛(ài)護(hù)動(dòng)物公約。

2.自己動(dòng)手養(yǎng)一種小動(dòng)物，把小動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程中的有趣瞬間記錄下來(lái)。