農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)需求情況分析
——以廣東南海區(qū)為例

李 萍，何靜怡

（華南師范大學(xué) 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，廣東 廣州 510006）

農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)需求情況分析
——以廣東南海區(qū)為例

李 萍，何靜怡

（華南師范大學(xué) 經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院，廣東 廣州 510006）

本文首先分析了我國(guó)農(nóng)村轉(zhuǎn)移勞動(dòng)力對(duì)培訓(xùn)需求的現(xiàn)狀，利用廣東省南海區(qū)的調(diào)研數(shù)據(jù)分析影響勞動(dòng)者培訓(xùn)需求的影響因素，認(rèn)為勞動(dòng)者的年齡、文化程度、職位層次、收入水平、企業(yè)欠薪行為、勞動(dòng)強(qiáng)度滿意度、勞動(dòng)時(shí)間等因素都影響勞動(dòng)者的培訓(xùn)需求。要提高勞動(dòng)者的培訓(xùn)需求，就有必要增加企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)投入，促進(jìn)在全社會(huì)范圍內(nèi)營(yíng)造企業(yè)響應(yīng)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)計(jì)劃積極提供勞動(dòng)力培訓(xùn)的氛圍，勞動(dòng)者有效獲得培訓(xùn)項(xiàng)目信息，積極參加勞動(dòng)力培訓(xùn)的良好氛圍。

農(nóng)村勞動(dòng)力；培訓(xùn)需求；人力資本投資

一、引言

在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級(jí)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)背景下，農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移培訓(xùn)對(duì)農(nóng)村勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)型具有關(guān)鍵性的作用，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)不僅幫助部分農(nóng)民脫貧致富，而且使得人才、項(xiàng)目、資金、信息、技術(shù)在城市與農(nóng)村之間進(jìn)行流動(dòng)，既為城市化、工業(yè)化的發(fā)展提供了大量人力資源，也促成了農(nóng)村地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展。通過(guò)培訓(xùn)能夠增加勞動(dòng)力的人力資本積累，而勞動(dòng)力最終是否參與培訓(xùn)取決于其對(duì)培訓(xùn)成本和收益的權(quán)衡。一般而言，農(nóng)村勞動(dòng)力通過(guò)培訓(xùn)來(lái)提升非農(nóng)就業(yè)技能，有利于增加勞動(dòng)收入，實(shí)現(xiàn)非農(nóng)就業(yè)。勞動(dòng)者考慮參與培訓(xùn)的成本，其中包括不穩(wěn)定的勞動(dòng)力市場(chǎng)就業(yè)帶來(lái)的直接成本、間接成本、機(jī)會(huì)成本和投資風(fēng)險(xiǎn)。勞動(dòng)者根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)能力、家庭需求、就業(yè)目標(biāo)、心理趨向、參與培訓(xùn)的心理預(yù)期等多因素的權(quán)衡結(jié)果決定是否參與培訓(xùn)，會(huì)受到勞動(dòng)力就業(yè)的不穩(wěn)定性以及就業(yè)市場(chǎng)的現(xiàn)實(shí)情況影響，因此農(nóng)村勞動(dòng)力對(duì)參與培訓(xùn)的收益和成本估計(jì)會(huì)產(chǎn)生偏差，最終也會(huì)影響農(nóng)村勞動(dòng)力的培訓(xùn)需求。

在已有的研究成果中，學(xué)者在闡述培訓(xùn)需求影響因素時(shí)偏向于關(guān)注個(gè)體差異，其中包括年齡、性別、戶口所在地、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)、打工時(shí)間長(zhǎng)度、受教育水平等（夏怡然，2015）。除此之外，有學(xué)者認(rèn)為農(nóng)村勞動(dòng)力的財(cái)富水平也會(huì)影響其培訓(xùn)需求，由于參加培訓(xùn)將產(chǎn)生培訓(xùn)費(fèi)用，當(dāng)個(gè)人受到資金約束時(shí)期培訓(xùn)需求也會(huì)受到限制（Acemoglu et al.，1999），陸雪琴（2013）也發(fā)現(xiàn)中國(guó)技能勞動(dòng)培訓(xùn)之所以需求不足，一方面是因?yàn)閯趧?dòng)者的初始財(cái)富較少，另一方面是因?yàn)橘Y本市場(chǎng)對(duì)其資本流動(dòng)性產(chǎn)生約束，因此即使勞動(dòng)者具有培訓(xùn)潛在需求也因?yàn)橘Y金受限而無(wú)法實(shí)現(xiàn)技能提升。除了勞動(dòng)者本身?yè)碛械某跏钾?cái)富會(huì)影響培訓(xùn)需求，各地區(qū)的教育回報(bào)率也會(huì)影響勞動(dòng)者的培訓(xùn)需求。教育回報(bào)率是對(duì)人力資本價(jià)格的反映，其高低將影響到勞動(dòng)者對(duì)培訓(xùn)的自選擇，當(dāng)人力資本回報(bào)率大于其他投資的收益率時(shí)，勞動(dòng)者會(huì)加速人力資本投資，積極參與勞動(dòng)培訓(xùn)（何煉成，2013），但刑春冰、賈淑艷、李實(shí)（2013）等學(xué)者通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)，我國(guó)農(nóng)民工的實(shí)際教育回報(bào)率總體上偏低，即農(nóng)民工培訓(xùn)后的人力資本上升得不到認(rèn)可，這將抑制農(nóng)民工的培訓(xùn)需求。除了從個(gè)體差異解釋勞動(dòng)力培訓(xùn)需求不足的影響因素，有的學(xué)者也從市場(chǎng)信息不對(duì)稱、培訓(xùn)內(nèi)容與培訓(xùn)需求不匹配（謝勇，黃承貴，2011）等角度解釋現(xiàn)實(shí)中的勞動(dòng)者在進(jìn)行培訓(xùn)投資的考慮時(shí)受到了勞動(dòng)力市場(chǎng)信息不對(duì)稱的影響，個(gè)人無(wú)法完整了解到勞動(dòng)力培訓(xùn)的信息，從而導(dǎo)致實(shí)際培訓(xùn)需求低于理論培訓(xùn)需求的現(xiàn)象?？梢哉f(shuō)，在探索勞動(dòng)力培訓(xùn)需求方面國(guó)內(nèi)外積累了豐富的研究成果，但當(dāng)前的研究中對(duì)于職業(yè)類型、勞動(dòng)合同簽訂情況、企業(yè)欠薪情況、勞動(dòng)強(qiáng)度、勞動(dòng)糾紛等問(wèn)題對(duì)培訓(xùn)需求的影響的探討比較少，本文擬在已有研究的成果上，從新的研究視角對(duì)培訓(xùn)需求影響因素作進(jìn)一步探索。

二、勞動(dòng)力培訓(xùn)需求影響因素

勞動(dòng)者個(gè)體是否參與勞動(dòng)培訓(xùn)或愿意參與勞動(dòng)培訓(xùn)的程度，取決于勞動(dòng)者對(duì)培訓(xùn)投資的成本和預(yù)期收益的現(xiàn)值比較。一方面，勞動(dòng)者在參與培訓(xùn)后能否掌握受訓(xùn)技能、能夠?qū)崿F(xiàn)自身的就業(yè)、能否獲得預(yù)期的收入增加是個(gè)體勞動(dòng)者衡量培訓(xùn)的收益和成本的關(guān)注點(diǎn)，而這些因素將會(huì)引致勞動(dòng)力培訓(xùn)需求的改變。另一方面，就業(yè)與培訓(xùn)存在著不確定性，這使得培訓(xùn)投資伴隨著一定的風(fēng)險(xiǎn)，因此，培訓(xùn)的不確定性也會(huì)影響個(gè)體參與培訓(xùn)的意愿和需求。

第一，勞動(dòng)力參與培訓(xùn)后成本收益率下降或上升將影響其在職培訓(xùn)需求。勞動(dòng)力在就業(yè)的過(guò)程中需要學(xué)習(xí)新的技能以增加生產(chǎn)力，培訓(xùn)是其學(xué)習(xí)新就業(yè)技能和提升未來(lái)生產(chǎn)力的途徑，在職培訓(xùn)是能夠給參加培訓(xùn)的勞動(dòng)者帶來(lái)收益的。但要提高未來(lái)的生產(chǎn)力，勞動(dòng)者需要付出成本，這里的成本并不僅僅指培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，而是指受訓(xùn)者在培訓(xùn)過(guò)程中付出的機(jī)會(huì)成本，包括受訓(xùn)者付出的時(shí)間和努力、參與培訓(xùn)需要準(zhǔn)備和使用的機(jī)器和材料等。勞動(dòng)力在參與勞動(dòng)培訓(xùn)之前作出的成本和收益預(yù)算的權(quán)衡，可以用唐納德.博格的“推-拉”理論進(jìn)行解釋，當(dāng)農(nóng)村地區(qū)的工資過(guò)低、就業(yè)機(jī)會(huì)少、生活設(shè)施不完備而城市地區(qū)能夠提供良好的就業(yè)機(jī)會(huì)、更高的勞動(dòng)收入、良好的生活環(huán)境以及完備的生活設(shè)施時(shí)，農(nóng)村勞動(dòng)力會(huì)在城市“拉力”以及農(nóng)村“推力”的共同作用下向城市轉(zhuǎn)移，與此同時(shí)為了適應(yīng)城市地區(qū)提出的勞動(dòng)能力要求，勞動(dòng)力參與培訓(xùn)的需求將有所增加。但現(xiàn)實(shí)情況是，城市農(nóng)民工工作、生活條件普遍較差，主要表現(xiàn)為工作環(huán)境差、就業(yè)不公平、社會(huì)保障低、勞動(dòng)強(qiáng)度大等等。據(jù)統(tǒng)計(jì)，2013年我國(guó)農(nóng)民工每日從業(yè)時(shí)間超過(guò)8小時(shí)的比重為41.0%，每周工作超過(guò)44小時(shí)的比重為84.7%，而2014年外出農(nóng)民工每日從業(yè)時(shí)間平均為8.8個(gè)小時(shí)，日從業(yè)時(shí)間超過(guò)8小時(shí)的農(nóng)民工占40.8%，周從業(yè)時(shí)間超過(guò)44小時(shí)的農(nóng)民工占85.4%，可見(jiàn)我國(guó)外出農(nóng)民工的勞動(dòng)強(qiáng)度之大（見(jiàn)表1）。另外，外出農(nóng)民工的遭受企業(yè)工資拖欠的現(xiàn)象也極為嚴(yán)重①，城市就業(yè)條件對(duì)農(nóng)民工的“拉力”大大降低。

表1 外出農(nóng)民工從業(yè)時(shí)間和強(qiáng)度②

第二，對(duì)未來(lái)就業(yè)和收入的預(yù)期影響農(nóng)村勞動(dòng)力的培訓(xùn)需求。由于農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)的需求由勞動(dòng)力的培訓(xùn)意愿以及培訓(xùn)投資能力決定，影響勞動(dòng)力培訓(xùn)意愿重要因素包括了農(nóng)村勞動(dòng)力對(duì)未來(lái)就業(yè)和收入的預(yù)期，因此對(duì)未來(lái)就業(yè)和收入的預(yù)期與培訓(xùn)需求成正相關(guān)的關(guān)系。當(dāng)勞動(dòng)力對(duì)未來(lái)的就業(yè)和收入有著良好的預(yù)期時(shí)，勞動(dòng)培訓(xùn)對(duì)其而言是有利的，因?yàn)橥ㄟ^(guò)培訓(xùn)，勞動(dòng)力可以憑借培訓(xùn)后獲得的技能獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)以及更高的收入，從而參與培訓(xùn)的意愿將會(huì)提高。在許多行業(yè)內(nèi)，農(nóng)村勞動(dòng)力的工資水平并沒(méi)有因?yàn)閯趧?dòng)力個(gè)體技能的差別而產(chǎn)生很大的差距。農(nóng)民工的非農(nóng)就業(yè)待遇在現(xiàn)實(shí)中也不理想，企業(yè)招聘農(nóng)民工而不簽訂勞動(dòng)合同的情況普遍存在。

第三，勞動(dòng)力市場(chǎng)和就業(yè)市場(chǎng)的不確定性程度影響勞動(dòng)培訓(xùn)需求。不確定性以及市場(chǎng)信息的不對(duì)稱、不完全將會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)失靈。結(jié)合我國(guó)當(dāng)前勞動(dòng)力市場(chǎng)和就業(yè)市場(chǎng)現(xiàn)狀，從不確定性的角度上看，我國(guó)個(gè)體勞動(dòng)者參加培訓(xùn)不能得到立竿見(jiàn)影的效益，農(nóng)村勞動(dòng)力在參與勞動(dòng)培訓(xùn)的過(guò)程中需要投入的機(jī)會(huì)成本可能包括培訓(xùn)費(fèi)用、休息時(shí)間、腦力體力消耗以及培訓(xùn)工具和資料，但我國(guó)目前的勞動(dòng)培訓(xùn)并沒(méi)有給勞動(dòng)者帶來(lái)明顯的收益，導(dǎo)致勞動(dòng)者接受培訓(xùn)的意愿不強(qiáng)。另外，由于勞動(dòng)力市場(chǎng)和就業(yè)市場(chǎng)的不確定性，導(dǎo)致勞動(dòng)力在職業(yè)生涯初期受到資本市場(chǎng)的資產(chǎn)流動(dòng)性約束，勞動(dòng)力在規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的心理下做出是否參與培訓(xùn)的決策，也會(huì)限制勞動(dòng)力的培訓(xùn)需求。

三、實(shí)證分析

本文研究的對(duì)象為提供農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)的企業(yè)與員工，因此用于進(jìn)行實(shí)證分析的各項(xiàng)數(shù)據(jù)均來(lái)源于2015年華南師范大學(xué)順德博士后創(chuàng)新實(shí)踐基地和國(guó)家級(jí)省部共建順德和諧勞動(dòng)關(guān)系實(shí)驗(yàn)區(qū)的聯(lián)合調(diào)查項(xiàng)目問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果。該調(diào)查問(wèn)卷以順德十個(gè)街鎮(zhèn)（北滘、陳村、大良、均安、樂(lè)從、勒流、龍江、倫教、容桂、杏壇）劃分調(diào)查區(qū)域，分別對(duì)順德十個(gè)街鎮(zhèn)的164所企業(yè)單位進(jìn)行調(diào)查。為避免異常數(shù)值對(duì)研究結(jié)果造成影響，對(duì)數(shù)據(jù)缺失、極差現(xiàn)象嚴(yán)重的8%數(shù)據(jù)進(jìn)行剔除后，獲得了151所企業(yè)有效樣本數(shù)據(jù)及4542名企業(yè)員工有效樣本數(shù)據(jù)。本研究定義衡量員工培訓(xùn)需求意愿的標(biāo)準(zhǔn)為員工是否以企業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)考慮就業(yè)，看重企業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)的人數(shù)占受訪總?cè)藬?shù)53.24%，不看重企業(yè)培訓(xùn)機(jī)會(huì)的人數(shù)占總?cè)藬?shù)的42.07%，表明員工培訓(xùn)需求略高于二分之一。樣本分布見(jiàn)表2。

采用Logic回歸分析的方法檢驗(yàn)勞動(dòng)者培訓(xùn)需求的影響因素。因變量為企業(yè)培訓(xùn)供給意愿TD，自變量為文化程度X1、職位類型X2、收入X3、是否簽訂勞動(dòng)合同X4、企業(yè)是否欠薪X5、勞動(dòng)時(shí)間X6、勞動(dòng)強(qiáng)度X7、勞動(dòng)糾紛X8，控制變量為年齡X9、是否為農(nóng)村戶口X10。

對(duì)勞動(dòng)者培訓(xùn)需求及相關(guān)自變量做回歸分析，相關(guān)回歸結(jié)果如表3。在未加入控制變量勞動(dòng)者年齡、農(nóng)村戶口之前，模型（1）的F值為26.510，P值小于顯著水平1%，回歸模型的估計(jì)結(jié)果整體顯著。勞動(dòng)者的職業(yè)類型與培訓(xùn)需求的OLS回歸系數(shù)為0.021，logic回歸系數(shù)為0.091；勞動(dòng)者月收入與培訓(xùn)需求的OLS回歸系數(shù)為0.051，logic回歸系數(shù)為0.217；勞動(dòng)強(qiáng)度滿意度與勞動(dòng)者培訓(xùn)需求的OLS回歸系數(shù)為0.092，logistic回歸系數(shù)為0.384；而勞動(dòng)合同的簽訂與勞動(dòng)者培訓(xùn)需求的回歸系數(shù)為正。因此，職業(yè)層次越高、月收入越高、勞動(dòng)強(qiáng)度適當(dāng)、勞動(dòng)合同的簽訂將對(duì)勞動(dòng)者的培訓(xùn)需求產(chǎn)生一定程度的促進(jìn)作用。另外，企業(yè)欠薪、勞動(dòng)糾紛、勞動(dòng)時(shí)間三個(gè)變量的系數(shù)值均為負(fù)數(shù)，表明企業(yè)欠薪、勞動(dòng)糾紛與勞動(dòng)時(shí)長(zhǎng)與培訓(xùn)需求存在負(fù)相關(guān)關(guān)系，企業(yè)欠薪、勞動(dòng)糾紛、勞動(dòng)力加班等均會(huì)遏制勞動(dòng)者的培訓(xùn)需求。

在模型（1）的基礎(chǔ)上增加控制變量勞動(dòng)者年齡和戶口，相關(guān)回歸結(jié)果如表3中regress（2）和logic（2）數(shù)據(jù)所示，模型的估計(jì)結(jié)果整體顯著。除了得出與模型（1）相符的回歸分析結(jié)論外，模型（2）的回歸分析結(jié)果表明在增加了控制變量年齡、戶口的情況下，員工的文化程度與其培訓(xùn)需求在5%的置信水平上顯著相關(guān)，又因?yàn)槠湎禂?shù)值為正，說(shuō)明員工的文化程度與培訓(xùn)需求的呈正相關(guān)。即員工的文化程度越高，越有利于促進(jìn)培訓(xùn)需求的產(chǎn)生。

表2 順德和諧勞動(dòng)關(guān)系試驗(yàn)區(qū)調(diào)查樣本培訓(xùn)需求基本特征

四、總結(jié)

通過(guò)上文的實(shí)證分析，勞動(dòng)者的年齡、文化程度、職位層次、收入水平、企業(yè)欠薪行為、勞動(dòng)強(qiáng)度滿意度、勞動(dòng)時(shí)間等因素都影響勞動(dòng)者的培訓(xùn)需求。年齡越大則對(duì)培訓(xùn)的需求越大，這是因?yàn)槟挲g越大的勞動(dòng)者原有的人力資本需要更新才能適應(yīng)新的職業(yè)技能和素質(zhì)要求，因此年齡越大的勞動(dòng)者的參與培訓(xùn)的意愿越大。勞動(dòng)者文化程度的高低與培訓(xùn)需求正相關(guān)，勞動(dòng)者的文化程度越高，對(duì)培訓(xùn)價(jià)值的認(rèn)知度也越高。職位層次越高，要求員工具備更豐富的就業(yè)技能和知識(shí)，對(duì)培訓(xùn)的需求將會(huì)增加。勞動(dòng)者在參與培訓(xùn)過(guò)程中可能需要支付一定的培訓(xùn)成本，出于個(gè)人付出和收益的考慮，月收入低將會(huì)給勞動(dòng)者帶來(lái)經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，因此會(huì)制約其培訓(xùn)需求，反之，則會(huì)刺激其培訓(xùn)需求。勞動(dòng)者月收入對(duì)培訓(xùn)需求的影響是顯著正向的。企業(yè)欠薪將會(huì)導(dǎo)致員工的資產(chǎn)流動(dòng)性受到約束，對(duì)未來(lái)收入預(yù)期不明朗，繼而抑制了員工的培訓(xùn)需求。本文以對(duì)勞動(dòng)強(qiáng)度滿意作為勞動(dòng)強(qiáng)度小的界定，以對(duì)勞動(dòng)強(qiáng)度不滿意作為勞動(dòng)強(qiáng)度大的標(biāo)志。結(jié)果顯示，員工對(duì)勞動(dòng)強(qiáng)度越滿意，即勞動(dòng)強(qiáng)度相對(duì)于員工而言是小的情況下，員工的勞動(dòng)需求更大。勞動(dòng)時(shí)間與培訓(xùn)需求負(fù)相關(guān)，勞動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)，培訓(xùn)需求越低。勞動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)將導(dǎo)致員工的休息學(xué)習(xí)時(shí)間被壓縮，同時(shí)勞動(dòng)時(shí)間越長(zhǎng)意味著勞動(dòng)強(qiáng)度越大，在高強(qiáng)度下員工容易對(duì)勞動(dòng)強(qiáng)度產(chǎn)生不滿，根據(jù)勞動(dòng)強(qiáng)度滿意度與培訓(xùn)需求的關(guān)系可以知道，勞動(dòng)強(qiáng)度滿意度小則培訓(xùn)需求越小。勞資雙方產(chǎn)生勞動(dòng)糾紛的原因多為平等就業(yè)機(jī)會(huì)、合理的勞動(dòng)報(bào)酬、完善的勞動(dòng)保障、配套的生活設(shè)施等方面的爭(zhēng)議，這些因素均會(huì)導(dǎo)致培訓(xùn)需求的降低。

為增強(qiáng)勞動(dòng)者的培訓(xùn)意愿，增加培訓(xùn)需求，政府應(yīng)加大對(duì)培訓(xùn)的引導(dǎo)力量以及社會(huì)對(duì)培訓(xùn)的宣傳力度。積極促進(jìn)培訓(xùn)信息的溝通，保證企業(yè)了解提供勞動(dòng)培訓(xùn)的補(bǔ)助政策，保證勞動(dòng)者了解參與培訓(xùn)的優(yōu)惠政策。促進(jìn)在全社會(huì)范圍內(nèi)營(yíng)造企業(yè)響應(yīng)農(nóng)村勞動(dòng)力培訓(xùn)計(jì)劃積極提供勞動(dòng)力培訓(xùn)的氛圍，勞動(dòng)者有效獲得培訓(xùn)項(xiàng)目信息積極參加勞動(dòng)力培訓(xùn)的良好氛圍。改變企業(yè)與勞動(dòng)者的觀念，提高對(duì)勞動(dòng)力培訓(xùn)的價(jià)值認(rèn)識(shí)。

表3 勞動(dòng)者培訓(xùn)需求模型回歸分析結(jié)果

注釋

①國(guó)家統(tǒng)計(jì)局． 2014年全國(guó)農(nóng)民工監(jiān)測(cè)調(diào)查報(bào)告[N]． 中國(guó)信息報(bào),2015-04-30001：2014年，被拖欠工資的農(nóng)民工人均被拖欠工資為9511元，比上年增加1392元，增長(zhǎng)17．1%。其中，被拖欠工資的外出農(nóng)民工人均被拖欠10613元，比上年增加1529元，增長(zhǎng)16．8%；被拖欠工資的本地農(nóng)民工人均被拖欠8148元，比上年增加1050元，增長(zhǎng)14．8%。

②資料來(lái)源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局，全國(guó)農(nóng)民工監(jiān)測(cè)調(diào)查報(bào)告，2014年

[1] Acemoglu, D． and J．S． Pischeke,1999, Beyond Beckertraining in Imperfect Labor Markets, The Economic Journal,109(453): F120-F135

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[3] 陸雪琴,文雁兵．偏向型技術(shù)進(jìn)步、技能結(jié)構(gòu)與溢價(jià)逆轉(zhuǎn)——基于中國(guó)省級(jí)面板數(shù)據(jù)的經(jīng)驗(yàn)研究[J]．中國(guó)工業(yè)經(jīng)濟(jì),2013,10:18-30．

[4] 邢春冰,賈淑艷,李實(shí)．教育回報(bào)率的地區(qū)差異及其對(duì)勞動(dòng)力流動(dòng)的影響[J]．經(jīng)濟(jì)研究,2013,11:114-126．

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（責(zé)任編輯：劉 康）

教育部人文社會(huì)科學(xué)基金，項(xiàng)目編號(hào)：k15YJC790044；廣東省自然科學(xué)基金，項(xiàng)目編號(hào)：2014A030310391。