陳忠實(shí)活著

陳鑫玉

陳忠實(shí)活著

陳鑫玉

《白鹿原》在深層意義上重構(gòu)了民族精神。它繼《四世同堂》給民族主義以最高褒揚(yáng)?！栋茁乖穯柺朗姑褡逦膶W(xué)在更高意義上崛起。

—— 鄭萬(wàn)鵬

陳忠實(shí)走了，以長(zhǎng)篇小說《白鹿原》獲茅盾文學(xué)獎(jiǎng)的中國(guó)當(dāng)代著名作家陳忠實(shí)，是4月29日因病在西安西京醫(yī)院走的。“頭七”過了，“二七”過了……可我總覺著他還活著。不，他確實(shí)活著，不僅僅是他那堪稱不朽的作品《白鹿原》。

我說陳忠實(shí)活著，不只是我們這些古稀之輩記著他，我們的后輩也會(huì)記著他。還是幾個(gè)月前，本科即將畢業(yè)的孫女來看我，我們的話題總是圍著陳忠實(shí)轉(zhuǎn)圈圈兒。孫女指著她那手機(jī)上的一頁(yè)影像告訴我：兩年前忠實(shí)爺爺?shù)剿麄儗W(xué)校作報(bào)告，受到了同學(xué)們的熱烈歡迎。她想請(qǐng)忠實(shí)爺爺簽個(gè)名，但人太多，擠不到跟前，只好拍個(gè)眾星捧月的影像——如今，這成了她珍貴的記憶。孫女與我告別時(shí)，帶走了我珍藏多年的《白鹿原》，說要好好讀忠實(shí)爺爺拿命拼出來的傳世之作。

陳忠實(shí)當(dāng)過教師，后來成為他的家鄉(xiāng)陜西文壇的扛旗者。但在他看來，作家和教師都是人類靈魂的工程師，都是在干立德樹人的事業(yè)，兩者屬于一個(gè)行當(dāng)，和尚不親帽子親，只要是青少年的事情向他張口，如無特殊情況，他總是滿碟子滿碗地應(yīng)承下來，還要做到極致。

白鹿原上有所“四清中學(xué)”，在《白鹿原》一書獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)后，興許是師生們?yōu)橹械津湴涟?，興許是為了激勵(lì)師生能以陳忠實(shí)為榜樣，勤奮向上，爭(zhēng)做棟梁之才吧……學(xué)校通過必要程序，將校名改成了鹿原中學(xué)（本要叫白鹿原中學(xué)，因藍(lán)田縣有一學(xué)校已用此名，只好屈居其次）。一次我路過鹿原中學(xué)，見校門口的門柱上掛了塊新校牌，搭眼一看就判定是陳忠實(shí)題寫的。我對(duì)著校牌端詳了好一陣，覺得校牌上的幾個(gè)字是拿心寫成的，灑脫、耐看、千金難得。一位老師不無自豪地說，你瞅，茅盾獎(jiǎng)獲得者的字掛在這兒多提神兒！

記得有個(gè)教師節(jié)，陳忠實(shí)去了鹿原中學(xué)，正是陳忠實(shí)的舉動(dòng)，促使區(qū)級(jí)四大班子分管教育的領(lǐng)導(dǎo)也趕往鹿原中學(xué)同師生一起過教師節(jié)。就是在這個(gè)教師節(jié)，陳忠實(shí)給鹿原中學(xué)寫了首校歌。中國(guó)名人不少，我不知道有哪位名人曾為一所鄉(xiāng)村學(xué)校寫過校歌，但茅盾獎(jiǎng)獲得者陳忠實(shí)就給寫了！

陳忠實(shí)走后，我又拜讀了他給鹿原中學(xué)寫的校歌。文章寫到這里，就順勢(shì)奉上陳忠實(shí)的《白鹿原之歌——鹿原中學(xué)校歌》:

美麗的神鹿閃躍在古原，

千年的文化豐存的積淀。

裊裊的炊煙朦朧著詩(shī)的霧靄，

五彩的云霞飛揚(yáng)在遐想的長(zhǎng)天。

我的熱血在胸中鼓蕩，

青春的壯歌在綠野上回旋。

哦！綠原！

我們知識(shí)生命的搖籃。

今天你放飛我們的理想，

明天的華夏將更加燦爛。

再次讀過這首校歌，我似乎又見到了陳忠實(shí)。我想對(duì)他說，忠實(shí)呀，你不只是一位茅盾獎(jiǎng)獲得者，你還是一位關(guān)心下一代工作的“志愿者”，是事實(shí)上的“關(guān)教帶頭人”。難道不是嗎！

作為你的同學(xué)，我們都為你感到驕傲。讀你，不僅是你的傳世之作《白鹿原》。

（作者是陳忠實(shí)的高中同班同學(xué)，現(xiàn)為西安市灞橋區(qū)關(guān)工委主任）