德育“三牽手” 十年結(jié)碩果

永安市關(guān)工委

德育“三牽手” 十年結(jié)碩果

永安市關(guān)工委

夕陽紅科技服務(wù)團(tuán)10名老醫(yī)生連續(xù)10年為市特殊教育學(xué)校的孩子體檢

福建省永安市關(guān)工委自開展家長(zhǎng)與孩子牽手、教師與學(xué)生牽手、老同志與青少年?duì)渴值牡掠叭隣渴帧被顒?dòng)以來，認(rèn)定目標(biāo)不放松，不斷探索實(shí)踐，使活動(dòng)成為永安市精神文明建設(shè)的特色品牌。

立足根本——主題教育得到創(chuàng)新。通過與文明辦、教育局等10多個(gè)部門聯(lián)辦11年的老少牽手夏（冬）令營(yíng)活動(dòng)，每年突出一個(gè)主題。如2013年夏令營(yíng)以“老少共筑中國(guó)夢(mèng)”為主題開展系列教育活動(dòng)，使?fàn)I員們?cè)凇爸袊?guó)夢(mèng)與我的夢(mèng)”中受到深刻的教育。在企事業(yè)單位青工中開展“創(chuàng)新·發(fā)展·成才”的讀書活動(dòng)。推薦勵(lì)志書籍，每年開展讀書演講和評(píng)比表彰活動(dòng)，教育激勵(lì)青工在本職崗位上奮發(fā)有為、不斷進(jìn)步。

緊扣民生——弱勢(shì)群體得到人文關(guān)懷。燕西街道關(guān)工委與市殘聯(lián)聯(lián)合組織牽手智障兒童，選擇懂得一定護(hù)理和啟智能力的老同志與9名家長(zhǎng)和兒童牽手，協(xié)助護(hù)理和開發(fā)心智教育。燕南街道建南社區(qū)關(guān)工委組織10多名老藝人與市特殊教育學(xué)校智障學(xué)生結(jié)對(duì)，教學(xué)生學(xué)習(xí)剪紙，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦和手眼協(xié)調(diào)能力，促進(jìn)其心智發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，我市近三年參與牽手結(jié)對(duì)的各類人員個(gè)人資助貧困青少年達(dá)60多萬元。

著眼未來——特殊青少年得到轉(zhuǎn)化挽救。近5年來先后多次到福州、清流、永安監(jiān)獄或三明少管所，幫教永安籍的服刑青少年。在牽手活動(dòng)中，關(guān)工委老政法干部主動(dòng)與刑釋解教、社區(qū)矯正對(duì)象牽手結(jié)對(duì)，開展跟蹤教育。如我市70多歲的公安局原政委鄭玉星、80歲高齡的老法官楊經(jīng)瑰等老同志，長(zhǎng)期堅(jiān)持教育引導(dǎo)關(guān)愛幫扶對(duì)象。近幾年先后介紹了20多名刑釋解教人員就業(yè)，幫助他們自食其力。龍嶺新村關(guān)工委原常務(wù)副主任吳冠點(diǎn)帶領(lǐng)幾位老同志分別與幾名吸毒青年結(jié)對(duì)，幫助他們解決家庭困難和就業(yè)等問題。這幾名“問題”青年至今無一重犯，其本人與家庭十分感激。

樹立典型——先進(jìn)群體得到宣傳推廣。市委、市政府每五年、市委文明辦和市關(guān)工委每?jī)赡瓯碚靡淮蜗冗M(jìn)典型；市關(guān)工委每?jī)赡晁]選一批牽手結(jié)對(duì)的先進(jìn)個(gè)人典型，編入《燕城兒女》小冊(cè)子，起到了很好的示范效應(yīng)作用。如2009年去世的燕西街道關(guān)工委原常務(wù)副主任、老黨員江昌鏡堅(jiān)持多年?duì)渴謱W(xué)困生和留守兒童20多名，在家開辦“家庭學(xué)校”，自費(fèi)添置復(fù)讀機(jī)、課桌，輔導(dǎo)學(xué)業(yè)、講故事，開展教育活動(dòng)，還將省吃儉用節(jié)約下來的近3萬元資助貧困生。老江逝世后，妻子羅德秀（老教師）又撐起“家庭學(xué)?！?，為外來工子女提供服務(wù)，省電視臺(tái)曾以《羅奶奶家的課堂》報(bào)道了她的事跡。