談高校學(xué)生會思想政治教育中如何把握組織性質(zhì)

楊雙

摘 要：大學(xué)生作為一個具有鮮明個性特點、具有積極進(jìn)取姿態(tài)的群體，是未來社會建設(shè)的構(gòu)想者和創(chuàng)造者。由此，想要大學(xué)生在大學(xué)中體現(xiàn)主人翁的角色定位，發(fā)揮主人翁作用，必須促使他們對學(xué)生會的自我管理、自我發(fā)展、自我服務(wù)的組織性質(zhì)有深入了解和把握，從而為培養(yǎng)獨立自主精神和為社會做貢獻(xiàn)打好基礎(chǔ)，做好準(zhǔn)備。

關(guān)鍵詞：高校；學(xué)生會；思想政治；教育價值；途徑

中圖分類號：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 收稿日期：2015-12-29

學(xué)生會成員往往是全校、全院學(xué)生關(guān)注的焦點、學(xué)習(xí)的榜樣，他們在各種場合中起著模范帶頭作用，由此，為了使學(xué)生準(zhǔn)確把握學(xué)生會的組織性質(zhì)和具有的特點，思想政治教育要做好如下工作。

一、著力達(dá)成思想上的共識，體現(xiàn)學(xué)生會的核心本色

一方面，要認(rèn)識到每個成員都具有自身的優(yōu)點和缺點，這種個性差異首先要被尊重，也正是由于這樣的個性差異，他們對于自我發(fā)展的要求具有不一樣的標(biāo)準(zhǔn)，要努力滿足每個成員的發(fā)展需求。“每個成員設(shè)立自我發(fā)展規(guī)劃，從自我時間規(guī)劃、目標(biāo)管理、情緒管理均需自我完成、自我完善和自我修整。樹立優(yōu)秀成員典型，達(dá)到相互教育、相互影響的效果。”如何達(dá)到這種相互教育、相互影響的效果？這就需要通過積極創(chuàng)建校園文明和開展豐富多彩的校園文化活動的方式來引導(dǎo)學(xué)生對自我管理、自我發(fā)展和自我服務(wù)意識的培養(yǎng)，要重視引導(dǎo)學(xué)生鍛煉動手、動腦的實際操作能力，以期更好地提升適應(yīng)環(huán)境的綜合能力，從而進(jìn)一步提高學(xué)生自我管理、自我教育、自我服務(wù)的能力。另一方面，必須積極獎勵和支持學(xué)生參加各項社會實踐活動和志愿者服務(wù)項目，這些社會實踐活動不僅能促使他們走出校園，開闊眼界，以培養(yǎng)他們的自我教育、自我服務(wù)和自我管理觀念，而且還能促使大學(xué)生積極參加社會實踐活動，當(dāng)面對各種問題時，在處理問題的過程中不斷提高社會覺悟和提高自我潛能，這對畢業(yè)以后他們投身社會起到很好的促進(jìn)作用。所以，要真正落實和體現(xiàn)學(xué)生會自我管理、自我教育、自我服務(wù)的獨立自主的特點，教師必須首先在思想上統(tǒng)一認(rèn)識，對學(xué)生會有正確的清晰的認(rèn)識，才能進(jìn)一步把握好學(xué)生會的主要職能，更好開展學(xué)生會的各項工作。[1]

二、努力提升學(xué)生會地位，擴(kuò)大學(xué)生會的正面影響

學(xué)生會作為高校學(xué)生最主要、最受歡迎的社團(tuán)形式，不是一個獨立的個體，它不僅和學(xué)校職能部門有內(nèi)在的聯(lián)系，還和學(xué)校其他社團(tuán)存在密切聯(lián)系。如何在眾多的社團(tuán)中提升和突出學(xué)生會的獨特性和領(lǐng)導(dǎo)地位，以便擴(kuò)大學(xué)生會在學(xué)生中的正面影響？要做好以下三個方面的工作：一方面，作為高校學(xué)生中最重要的群眾組織和組成機構(gòu)，學(xué)生會成員不僅要主動提升自身隊伍的綜合素質(zhì)，切實發(fā)揮學(xué)生會在學(xué)生社團(tuán)中的領(lǐng)導(dǎo)作用和先鋒作用，而且要充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢，在學(xué)校、學(xué)院黨委、團(tuán)委的指導(dǎo)和支持下，密切學(xué)校相關(guān)職能部門的聯(lián)系，積極主動參與到與學(xué)校相關(guān)的管理事務(wù)中去，為學(xué)生多做實事、多辦好事，真正起到連接學(xué)校與學(xué)生的紐帶作用。[2]另一方面，新時期大學(xué)生的興趣愛好比較廣泛，要利用這一特點不斷革新學(xué)生活動的方式和內(nèi)容，提高活動的檔次和水平，不斷增強學(xué)生會的吸引力和凝聚力。此外，對學(xué)生會優(yōu)良形象的打造也是重點，要通過多種方式加大對學(xué)生會的宣傳力度，協(xié)調(diào)與其他學(xué)生社團(tuán)、與兄弟院校學(xué)生會的交流與合作，擴(kuò)大學(xué)生會的交流平臺，挖掘自身特點，不斷引入先進(jìn)理念，不斷創(chuàng)新管理模式，不斷拓展活動領(lǐng)域，才能不斷增強學(xué)生會工作的凝聚力和向心力，才能保證學(xué)生會正面形象的樹立。[3]

三、小結(jié)

總的來說，學(xué)生會的成員尤其是干部要時刻注意自身綜合素質(zhì)的提升，不僅要有良好的組織協(xié)調(diào)能力，將學(xué)生會的各項工作安排好、處理好、宣傳好、匯報好，同時必須在提升自我工作能力的同時加強對學(xué)習(xí)成績的重視，因為作為榜樣的學(xué)生干部不僅要憑借學(xué)生會這一特殊的載體展現(xiàn)與眾不同的領(lǐng)導(dǎo)能力，還要在班級這一最普通最基本的群體中展現(xiàn)學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢，使更多的學(xué)生對自我綜合素質(zhì)的整體優(yōu)良性保持敬畏，只有這樣，才可能成為被學(xué)生信服的領(lǐng)導(dǎo)者。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉曉曉.高校學(xué)生會的德育功能研究[D].濟(jì)南：山東經(jīng)濟(jì)學(xué)院，2011.

[2]李維武.百年反思：今天我們應(yīng)當(dāng)如何看待新文化運動？[J].思想理論教育，2015，（11）：4-11.

[3]陳瑩菲，宋玉忠.高校黨校工作機制創(chuàng)新研究[J].廣東海洋大學(xué)學(xué)報，2015，（5）：81-85.