高校圖書館服務(wù)讀者英語(yǔ)學(xué)習(xí)的途徑研究

摘 要：近年來(lái)，我國(guó)對(duì)于大學(xué)生的英語(yǔ)水平越來(lái)越重視，大學(xué)生英語(yǔ)水平的高低已經(jīng)逐漸成為衡量大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。因此，高校圖書館作為培養(yǎng)大學(xué)生文化及綜合素質(zhì)的重要地方，承擔(dān)著提高大學(xué)生英語(yǔ)水平的重任。學(xué)生可以通過(guò)在圖書館借閱相關(guān)的英語(yǔ)書籍來(lái)提高自身的英語(yǔ)需求，同時(shí)，高校圖書館也可以開(kāi)展相關(guān)的活動(dòng)來(lái)為學(xué)生提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)的服務(wù)途徑，滿足學(xué)生對(duì)于英語(yǔ)的學(xué)習(xí)需求。該文先就圖書館的宏觀作用進(jìn)行了簡(jiǎn)要的闡述，而后就圖書館服務(wù)讀者學(xué)習(xí)英語(yǔ)的思路構(gòu)建模式進(jìn)行了深入的探討，并就網(wǎng)絡(luò)資源在圖書館服務(wù)讀者英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用進(jìn)行了分析與探討。

關(guān)鍵詞：高校圖書館 英語(yǔ)學(xué)習(xí) 途徑

中圖分類號(hào)：G420 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）08（a）-0118-02

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，致使人們的社會(huì)生活進(jìn)入到了信息化時(shí)代。英語(yǔ)作為全球使用最廣泛的語(yǔ)言，已經(jīng)在全球人們的生活、經(jīng)濟(jì)、科學(xué)技術(shù)等領(lǐng)域廣泛的應(yīng)用。進(jìn)而，許多國(guó)家都已經(jīng)將英語(yǔ)教育作為公民素質(zhì)教育的重要組成部分。而我國(guó)對(duì)于國(guó)民的英語(yǔ)教育力度正在逐步加大，教育規(guī)模也在不斷擴(kuò)大。對(duì)于大學(xué)生英語(yǔ)水平的重視程度與日俱增。各大高校不僅改革了英語(yǔ)教學(xué)的模式，同時(shí)其圖書館也要為學(xué)生提供提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)途徑的服務(wù)。

1 圖書館的宏觀作用

通常情況下，人們對(duì)于大學(xué)的第一印象通常都會(huì)從其圖書館的構(gòu)建來(lái)評(píng)判。圖書館作為高校書籍、文獻(xiàn)的集中地區(qū)，被人們喻為“知識(shí)的海洋”。讀者們可以從圖書館中檢索、篩選出自己想要閱讀、學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及相關(guān)的書籍，為讀者提供各種文獻(xiàn)信息服務(wù)、相關(guān)的各種學(xué)習(xí)資源以及學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。讀者們可以從圖書館中選擇相關(guān)的英語(yǔ)文獻(xiàn)、著作、音頻與視頻資料來(lái)進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)與提高，讓讀者們?cè)谖幕瘹夥諠夂竦沫h(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)，感受英語(yǔ)的魅力。同時(shí)，讀者們?cè)趫D書館中還可以運(yùn)用日新月異的現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)來(lái)了解英語(yǔ)學(xué)科的最新動(dòng)態(tài)及相關(guān)的資訊，豐富知識(shí)、開(kāi)拓眼界與思維。與此同時(shí)，圖書館可以通過(guò)舉辦相關(guān)的英語(yǔ)演講、話劇表演等活動(dòng)來(lái)促使讀者們加入到實(shí)踐中進(jìn)行交流與溝通，從而鍛煉讀者們的英語(yǔ)口語(yǔ)及英語(yǔ)的綜合應(yīng)用能力，做到真正幫助讀者學(xué)習(xí)英語(yǔ)。

2 圖書館服務(wù)讀者學(xué)習(xí)英語(yǔ)的思路構(gòu)建

2.1 借閱書籍文獻(xiàn)

圖書館最基本的職能之一就是向讀者借閱書籍文獻(xiàn)，高校圖書館可以根據(jù)學(xué)生們的實(shí)際情況與相關(guān)的要求來(lái)進(jìn)行書籍文獻(xiàn)的訂閱。圖書館的管理人員在進(jìn)行書籍、報(bào)刊的征訂時(shí)，可以多選擇與大學(xué)生英語(yǔ)相關(guān)的，類似于英語(yǔ)周報(bào)、原版的英語(yǔ)名著等。這種內(nèi)容與難度的書籍與報(bào)刊適合大學(xué)生的品位及水平，不會(huì)造成無(wú)人借閱的現(xiàn)象。同時(shí)，在每一批書籍資料到館后，都需要有英語(yǔ)基礎(chǔ)的人員對(duì)其進(jìn)行分類，并從中挑選出有代表性的書籍、雜志等來(lái)向廣大的學(xué)生讀者推薦。還可以制作成相關(guān)的海報(bào)張貼在圖書館的大門口，讓每個(gè)入館的學(xué)生都能看見(jiàn)，增加宣傳的力度，吸引更多的讀者借閱。除此之外，對(duì)于大學(xué)生而言，最重要的就是要將大學(xué)生最為關(guān)注的英語(yǔ)考級(jí)及相關(guān)的培訓(xùn)資料、教材、試題等書籍進(jìn)行集中整理與擺放，方便學(xué)生們準(zhǔn)確地尋找及借閱。最后，由于很多英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料中都會(huì)附帶光盤，因此，圖書館的管理人員可以將這些光盤中的內(nèi)容上傳至圖書館的網(wǎng)絡(luò)中，學(xué)生可以依據(jù)其書籍的檢索號(hào)在網(wǎng)絡(luò)中進(jìn)行檢索與下載，幫助學(xué)生有效地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高英語(yǔ)水平。

2.2 組織英語(yǔ)活動(dòng)

高校圖書館除了可以向?qū)W生讀者們提供書籍借閱服務(wù)的同時(shí)，還可以利用其大量的英語(yǔ)音頻、視頻資料來(lái)免費(fèi)為學(xué)生提供一個(gè)用英語(yǔ)交流、溝通的平臺(tái)。可以通過(guò)開(kāi)展游戲、演講比賽、辯論、閱讀等多種活動(dòng)來(lái)提高學(xué)生們的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)能力。同時(shí)，圖書館還可以安排相關(guān)人員或者邀請(qǐng)英語(yǔ)系的老師們來(lái)與學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流與指導(dǎo)?？梢詭椭鷮W(xué)生在交流的過(guò)程中有效地提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)水平。

2.3 舉辦英語(yǔ)專題講座

圖書館作為高校的第二課堂，幫助學(xué)生對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行延伸。因此，圖書館可以定期舉辦關(guān)于英語(yǔ)文化方面的專題講座，可以從學(xué)生們感興趣的美食、自然人文景觀等方面來(lái)入手。同時(shí)，還可以邀請(qǐng)英語(yǔ)系的教師、教授來(lái)為廣大的英語(yǔ)學(xué)習(xí)愛(ài)好者答疑解惑，延伸課堂的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生們?cè)诒日n堂氛圍輕松的環(huán)境中進(jìn)一步感受英語(yǔ)文化及英語(yǔ)語(yǔ)言的魅力。除此之外，還可以專門舉辦相關(guān)的英語(yǔ)等級(jí)考試講座，讓一些經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)長(zhǎng)及英語(yǔ)系的老師針對(duì)考試中的問(wèn)題及備考的問(wèn)題進(jìn)行解讀與輔導(dǎo)，提高學(xué)生的自信心，幫助學(xué)生順利地通過(guò)考試。

3 網(wǎng)絡(luò)資源在圖書館服務(wù)讀者英語(yǔ)學(xué)習(xí)中的作用探討

3.1 便于查找資料

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)如今的高校圖書館不僅有著大量的紙制書籍可供借閱，同時(shí)還有相應(yīng)的圖書館網(wǎng)絡(luò)，其中存儲(chǔ)著各種學(xué)習(xí)資料可供學(xué)生們學(xué)習(xí)。由于網(wǎng)絡(luò)中的英語(yǔ)資源較多，學(xué)生有時(shí)會(huì)出現(xiàn)查找資料困難的情況。對(duì)此，可以在網(wǎng)絡(luò)中建立相關(guān)的網(wǎng)站導(dǎo)航，管理人員通過(guò)對(duì)其中的英語(yǔ)資料進(jìn)行分類、加工、整理后建立與之相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)航。同時(shí)，在建立導(dǎo)航時(shí)，還需要圖書館英語(yǔ)學(xué)科的管理員從網(wǎng)站的權(quán)威性、知識(shí)性、對(duì)新知識(shí)的更新速度、鏈接頻率等方面入手，收集相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)資料與資源。并且通過(guò)整理，將一些較權(quán)威的、檢索方便的國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀網(wǎng)站的鏈接導(dǎo)入到高校圖書館的導(dǎo)航中，方便學(xué)生讀者對(duì)相關(guān)資料的查詢與使用，保證學(xué)生所找資料的權(quán)威性。

3.2 培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)

高校圖書館向?qū)W生開(kāi)放網(wǎng)絡(luò)資源，就可以將閱覽室改造成學(xué)生自主學(xué)習(xí)的地方，并對(duì)其提供與之相對(duì)應(yīng)的服務(wù)及資料，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)的能力。高校圖書館的網(wǎng)絡(luò)閱覽室通過(guò)向?qū)W生讀者提供大量可供選擇、內(nèi)容新穎的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資料，可以有效地幫助學(xué)生充分利用課余時(shí)間去自覺(jué)、自主地學(xué)習(xí)英語(yǔ)，形成良好的英語(yǔ)語(yǔ)言應(yīng)用習(xí)慣。除此之外，高校圖書館的管理人員還可以知道學(xué)生如何運(yùn)用相關(guān)的資料進(jìn)行高效率的學(xué)習(xí)，并依據(jù)學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練與培訓(xùn)。使得學(xué)生可以靈活自如地從中選擇適合的數(shù)據(jù) 來(lái)進(jìn)行自主高效的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的精神。

3.3 館系資源共享

高校圖書館建立了網(wǎng)絡(luò)資源后，針對(duì)英語(yǔ)這種專業(yè)化較強(qiáng)的學(xué)科，可以緩解由于學(xué)校相關(guān)經(jīng)費(fèi)限制而導(dǎo)致的文獻(xiàn)資料不全面的情況。高效建立了館系網(wǎng)絡(luò)的相互連接后，就可以將圖書館網(wǎng)絡(luò)中的資源與英語(yǔ)系網(wǎng)絡(luò)中的資源實(shí)現(xiàn)共享，方便學(xué)生進(jìn)行相關(guān)資料的查詢。除此之外，有些高校不僅與本校的系實(shí)現(xiàn)了網(wǎng)絡(luò)共享，同時(shí)還與其他高校的圖書館網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)共享、資源整合，很大程度上豐富了本校的圖書館資源，滿足學(xué)生們學(xué)習(xí)時(shí)對(duì)英語(yǔ)資料的需求。同時(shí)又能減少相關(guān)資源的購(gòu)買，大大減輕了學(xué)校的經(jīng)費(fèi)壓力以及相關(guān)的人力物力。

4 結(jié)語(yǔ)

該文就高校圖書館服務(wù)讀者英語(yǔ)學(xué)習(xí)的途徑，展開(kāi)了相關(guān)的分析與研究。首先就圖書館的宏觀作用進(jìn)行了簡(jiǎn)要的闡述，而后就圖書館服務(wù)讀者學(xué)習(xí)英語(yǔ)的思路提出了借閱書籍文獻(xiàn)、組織英語(yǔ)活動(dòng)、舉辦英語(yǔ)專題講座的構(gòu)建模式。接下來(lái)又對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源在圖書館服務(wù)讀者英語(yǔ)學(xué)習(xí)中便于查找資料、可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)以及館系資源共享的作用進(jìn)行了探討。最終希望通過(guò)該文的分析，能夠?yàn)橄嚓P(guān)高校圖書館服務(wù)讀者英語(yǔ)學(xué)習(xí)的途徑，提供更具個(gè)性化的參考意見(jiàn)。

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