初探初中體育大課間活動(dòng)

近年來，陽光體育大課間活動(dòng)在各地都普遍開展了起來，而如何讓其能夠深入的開展，如何促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和身心健康，如何豐富學(xué)生的課余活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與、熱愛，以致終身體育觀念的形成？這對(duì)于出現(xiàn)的這些問題，筆者根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際，以及對(duì)周邊轄區(qū)內(nèi)學(xué)校的理解，認(rèn)為應(yīng)該從以下幾方面著手：

一、傳統(tǒng)體育大課間活動(dòng)模式與新課改背景下的大課間活動(dòng)模式的區(qū)別

長期以來，大課間體育活動(dòng)流于形式，要么做廣播體操，要么眼保健操。其內(nèi)容單一、枯燥乏味，形式機(jī)械呆板，學(xué)生積極性不高，絕大多數(shù)學(xué)生思想上僅僅是為了應(yīng)付。不僅大課間體育活動(dòng)的鍛煉目標(biāo)沒有達(dá)成，而且還阻礙了學(xué)生獨(dú)特個(gè)性的發(fā)展。因此，改革傳統(tǒng)的課間大活動(dòng)形式已經(jīng)成為當(dāng)下迫在眉睫的大事。改革傳統(tǒng)大課間體育活動(dòng)，必須豐富課間活動(dòng)形式，創(chuàng)設(shè)體育舞蹈、健美操、武術(shù)、游戲等多種活動(dòng)形式，讓全體學(xué)生積極參與其中，進(jìn)行自導(dǎo)自編自練自創(chuàng)。不僅豐富了學(xué)校體育活動(dòng)的內(nèi)涵，更是新時(shí)期學(xué)校文化建設(shè)的必然要求。

二、體育大課間活動(dòng)應(yīng)遵循的原則

1、活動(dòng)的目的性

在國家教育部和各級(jí)教育行政部門的大力倡導(dǎo)下，大課間體育活動(dòng)已在全國絕多數(shù)地區(qū)的中小學(xué)校開設(shè)了起來?！瓣柟怏w育，健康第一，每天鍛煉一小時(shí)”，這就給學(xué)校體育工作和基層體育教師提出了更高的要求，所以在實(shí)際操作的過程中，就需要有針對(duì)性，目的性，除了使學(xué)生掌握1-2門體育技術(shù)技能外，更重要的是要在活動(dòng)中進(jìn)行德育教育，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

2、活動(dòng)的多樣性

活動(dòng)的選擇，往往受到場地、設(shè)施、器材，天氣等客觀因素的制約，這就要求各級(jí)各類學(xué)校在編排和實(shí)施中做到精心的組織、合理的分工，既要關(guān)注學(xué)生的興趣，年齡，又要充分考慮到學(xué)校的實(shí)際；既要?jiǎng)?chuàng)新傳統(tǒng)的大課間活動(dòng)模式，又要開發(fā)學(xué)生喜聞樂見，愿意親力親為的校本課程，做到與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，使得大課間真正成為學(xué)生學(xué)習(xí)生活的一部分，促進(jìn)大課間有序、健康，可持續(xù)發(fā)展。

3、活動(dòng)的科學(xué)性

為此，國家教育部相關(guān)部門組織設(shè)施是了學(xué)生體質(zhì)健康測試，要求全國各級(jí)教育行政部門開展對(duì)所在轄區(qū)的所有大中小學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)監(jiān)測，用準(zhǔn)確的數(shù)據(jù)來反映當(dāng)下學(xué)生的健康水平。如何在當(dāng)前，提高學(xué)生的健康水平，讓學(xué)生在沉重的學(xué)習(xí)壓力下，有效地進(jìn)行身體鍛煉？這就給各級(jí)教育部門需要提高認(rèn)識(shí)，精確定位，用科學(xué)的方法，保證體質(zhì)健康測試工作的順利進(jìn)行。既要保障正常的學(xué)校教育工作的有序進(jìn)行，又要讓學(xué)生活動(dòng)出健康、活動(dòng)出水平；既要關(guān)注學(xué)生的興趣，又要尊重學(xué)生身體發(fā)展規(guī)律。

4、活動(dòng)的教育性

教育的目標(biāo)必須定位于必須于學(xué)生的全面發(fā)展。新課改使得學(xué)校體育教學(xué)面貌發(fā)生了翻天覆地的變化，同時(shí)也給學(xué)校課間活動(dòng)注入了無限的活力。大課間體育活動(dòng)是近幾年在課間操基礎(chǔ)上發(fā)展和創(chuàng)造的一種學(xué)校體育新的形式。與課間操相比，大課間體育活動(dòng)時(shí)間長，活動(dòng)內(nèi)容多，組織形式活，強(qiáng)度適中，安全系數(shù)高，它不僅可以使學(xué)生緊張的神經(jīng)得以有效地緩解，而且對(duì)促進(jìn)學(xué)生身心健康有極高的促進(jìn)作用。

三、深入開展大課間體育活動(dòng)，體育教師應(yīng)協(xié)調(diào)處理好的幾種關(guān)系

1、與學(xué)生的關(guān)系

學(xué)生是學(xué)校的主人，又是教育教學(xué)工作的主體。新型的師生關(guān)系首先是師生人格上的平等。它的核心是師生心靈相容，彼此相互悅納，建立和諧的師生關(guān)系。它的宗旨是本著學(xué)生自主的原則，使他們的個(gè)性得到充分發(fā)展。它應(yīng)該體現(xiàn)在學(xué)生與教師在實(shí)際的教學(xué)工作中，相互尊重、合作、信任，逐步實(shí)現(xiàn)獨(dú)特個(gè)性的培養(yǎng)和健康人格的確立；教師通過教育教學(xué)活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠在體育教學(xué)中建立信心和感受成功的喜悅，體驗(yàn)和挖掘?qū)W習(xí)的樂趣。建立新型的師生關(guān)系，教師起著主導(dǎo)作用。因此，我們每一位體育教師首先要轉(zhuǎn)變觀念，從傳統(tǒng)的“師道尊嚴(yán)”中走出來，俯下身子，積極聆聽每個(gè)孩子的心聲，從體育教學(xué)的指揮者轉(zhuǎn)變?yōu)閰⑴c者，從決定學(xué)生應(yīng)該做學(xué)什么，怎樣學(xué)的主宰者轉(zhuǎn)變?yōu)榕c學(xué)生合作學(xué)習(xí)的伙伴。

2、與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)間的關(guān)系

校長是學(xué)校一切工作總的一個(gè)把握者，校長有什么樣的愛好，或多或少的會(huì)反映在自己的日常生活中。而現(xiàn)在隨著教育教學(xué)改革的不斷深入，教師隊(duì)伍也在發(fā)生著巨大的變化，呈現(xiàn)出年輕化的趨勢。所以當(dāng)我們體育教師干起工作時(shí)，就要讓校長對(duì)我們放心，同時(shí)對(duì)學(xué)校的教學(xué)活動(dòng)做好參謀。讓校長帶頭參與大課間活動(dòng)，帶動(dòng)學(xué)生和教師積極投入鍛煉之中。作為體育教師，除了要完成疾病的教育教學(xué)工作外，還應(yīng)組織帶動(dòng)開展好學(xué)校體育工作，在自己平凡的崗位上干出不平凡的成績，定能得到校長以及其他領(lǐng)導(dǎo)的支持，也會(huì)促進(jìn)學(xué)校大課間活動(dòng)的發(fā)展和特色校園文化的建設(shè)。

3、與家長的關(guān)系

老師和學(xué)生家長在學(xué)生成才的問題上，目標(biāo)上是統(tǒng)一的的，兩者不存在任何違背這個(gè)原則的事情存在。老師跟家長進(jìn)行各方面的溝通，除了能了解學(xué)生在家、在校的不同表現(xiàn)外，還能夠改變一個(gè)家庭在孩子教育方面的誤區(qū)。父母是孩子的第一位和終身老師，家庭是孩子的第一所學(xué)校，家庭教育的底蘊(yùn)和氛圍將影響孩子的一生。只有正確處理好與家長的關(guān)系，同家長架起一座溝通的橋梁，才能贏得家長的尊重、理解和合作。發(fā)揮家庭教育的顯著作用，在學(xué)校和家庭間建立和諧密切的關(guān)系，在孩子的成長方面形成合力。

4、與班主任以及代課教師間的關(guān)系

多與該班科任教師溝通；在班級(jí)同學(xué)中樹立教師的威信；班主任要在學(xué)生面前放大科任教師的優(yōu)點(diǎn)；讓學(xué)生主動(dòng)熱情地邀請科任教師參加班級(jí)活動(dòng)；盡最大能力幫助每一位科任教師。

5、與當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)體育文化間的關(guān)系

除奧林匹克運(yùn)動(dòng)之外，中國還有自己獨(dú)具特色的體育——民族傳統(tǒng)體育。民族傳統(tǒng)體育，源遠(yuǎn)流長，獨(dú)具風(fēng)采。民族傳統(tǒng)體育是民族文化不可缺少的內(nèi)容。這種現(xiàn)象至今還保留，出現(xiàn)在一些傳統(tǒng)節(jié)日中。尤其是少數(shù)民族聚居的地方，就有大量少數(shù)民族傳統(tǒng)體育的存在。民族傳統(tǒng)體育在促進(jìn)人類進(jìn)化、發(fā)展中起到了舉足輕重的作用。民族傳統(tǒng)體育具有很強(qiáng)的生命力，歷久彌新，生生不息，不僅具有民族文化內(nèi)涵，而且能豐富人們的文化生活，起到娛樂和健身的作用。

我們堅(jiān)信，只有完善大課間活動(dòng)活動(dòng)，從制度上、實(shí)際操作上、評(píng)價(jià)方式上進(jìn)行行之有效的探究和摸索，大課間一定能成為學(xué)生在學(xué)校生活中必不可少的一個(gè)部分，才能不斷地扭轉(zhuǎn)學(xué)生健康水平不斷下滑的局面，才能不斷涌現(xiàn)大量優(yōu)秀的體育后備人才，才能真正發(fā)揮出大課間活動(dòng)的作用。