教育信息化在小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的作用

【摘 要】隨著教育信息化技術(shù)的廣泛應(yīng)用，使教學(xué)資料的收集，教學(xué)過程的形成，學(xué)生領(lǐng)悟知識的方法都發(fā)生了很大的變化，特別是在美術(shù)教學(xué)領(lǐng)域，學(xué)生可以利用信息化手段直接進行繪畫、設(shè)計，使創(chuàng)造力發(fā)揮得到普遍進步，進而為促進學(xué)生的全面發(fā)展起到了積極的作用。因此，認(rèn)識美術(shù)教學(xué)中運用現(xiàn)代教育信息化的重要意義，并運用現(xiàn)代教育信息化手段進行美術(shù)教學(xué)，是促進美術(shù)教學(xué)向最優(yōu)化，高水平發(fā)展的關(guān)鍵所在。

【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代教育 信息化 美術(shù)

信息化教學(xué)是現(xiàn)代化教學(xué)手段。它的魅力所在，不僅是直觀形象，光色絢麗和悅耳動聽，還能創(chuàng)造特定的教學(xué)情境，使教學(xué)內(nèi)容充滿趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，并能造就想象的空間，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造能力。在科學(xué)技術(shù)發(fā)展的今天，集聲、光、電等為一體的多媒體技術(shù)，以其高效、快捷、全面?zhèn)魇谥R，保存、收集資料相互交流等優(yōu)勢，極大促進了整個教學(xué)的改革和發(fā)展。其中以形象直觀的美術(shù)教學(xué)最為收益。因為多媒體技術(shù)真實地多角度地表現(xiàn)美術(shù)的形象性、直觀性和可塑性。美術(shù)教學(xué)的根本任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)，通過教學(xué)提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和個性品質(zhì)。小學(xué)階段的學(xué)生有明顯的創(chuàng)造性表現(xiàn)，尤其在繪畫創(chuàng)作中，恰恰能更好地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力。那么，在美術(shù)教學(xué)中，合理地運用現(xiàn)代教育技術(shù)，直觀、形象地進行教學(xué)，可以培養(yǎng)學(xué)生的興趣和成就感，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情，發(fā)掘創(chuàng)造性思維方面的潛能，使美術(shù)教學(xué)從教師傳授繪畫技術(shù)轉(zhuǎn)變?yōu)槿轿坏闹橇﹂_發(fā)，特別是對創(chuàng)造潛能意識的開發(fā)起到了獨特的作用。

一、運用信息化教學(xué)，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

美術(shù)是一門造型藝術(shù)（也叫視覺藝術(shù)），每節(jié)課都離不開具體的、可視的形象。形象的視覺效果，往往直接影響課堂教學(xué)的質(zhì)量。課堂教學(xué)的優(yōu)化已經(jīng)成為當(dāng)今教育界的一大熱點，什么是課堂的優(yōu)化呢？它是指教師在有限的課堂教學(xué)中，用最短的時間，取得最大的教學(xué)效果。如今的學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)是相當(dāng)繁重的，各門功課都要兼顧，所以優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂效率，是非常必要的。優(yōu)化教學(xué)過程，將教學(xué)過程設(shè)計得活潑多樣，使學(xué)生始終保持愉快的學(xué)習(xí)情緒，恰當(dāng)?shù)厥褂眯畔⒒虒W(xué)，容易吸引學(xué)生的注意力，隨著畫面的不斷變換產(chǎn)生栩栩如生的感覺，可以多角度地?fù)軇訉W(xué)生的心弦，多方面地調(diào)動學(xué)生感官，多渠道地獲得信息，從而加大了課堂教學(xué)的密度。

贊可夫說：“教學(xué)方法一旦觸及學(xué)生的情緒和意志領(lǐng)域、觸及學(xué)生的心理需要，這種教學(xué)就會變得高度有效”?，F(xiàn)代教育技術(shù)方便了教育資源的收集，也促進了師生互補開放式教學(xué)模式的形成，同時也培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)新精神和解決問題的能力。

二、運用信息化教學(xué)，促進小學(xué)生創(chuàng)新能力

自新課程改革以來，我嘗試使用計算機輔助美術(shù)教學(xué)，優(yōu)化美術(shù)教學(xué)過程，提高學(xué)生對現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識能力，提高審美能力、探求意識，培養(yǎng)智能，以促進學(xué)生審美情趣和創(chuàng)新能力的發(fā)展。

教學(xué)內(nèi)容的優(yōu)化，也可以說是對教材的優(yōu)化。教師要善于靈活地運用教材，創(chuàng)造性地使用教材，對教材中一些多余或深淺度不適合學(xué)生的內(nèi)容進行刪減，也可以把自己的經(jīng)驗和見解結(jié)合進來。

如一年級《魚兒游游》一課，在課的導(dǎo)入部分，先請學(xué)生聽海水的聲音，再看看魚游動的畫面，聲、像結(jié)合，調(diào)動學(xué)生的視、聽感覺，再以一組動畫的展示，激發(fā)學(xué)生的興趣，動畫中先出現(xiàn)海水，接著出現(xiàn)不同種類的魚，隨著魚兒地游動，學(xué)生不由地開心笑了。緊接著教師在大屏幕上出現(xiàn)了大量的海水中魚兒游游的圖片，開闊學(xué)生的眼界，最后出示幾組學(xué)生作品《魚兒游游》，讓學(xué)生歸納制作方法，同時根據(jù)自己所帶材料選擇自己的制作方法，共同完成《魚兒游游》這一課題。本節(jié)課在課堂教學(xué)環(huán)節(jié)上，力求以發(fā)揮學(xué)生的主體作用為主，改變以往只是教師講、學(xué)生聽的教學(xué)模式，在教學(xué)的全過程中，變學(xué)生的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。激發(fā)了學(xué)生主動參與教學(xué)過程的興趣。

《新美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出：“現(xiàn)代社會需要充分發(fā)揮每個人的主體性和創(chuàng)造性，因此，美術(shù)課程應(yīng)特別重視對學(xué)生個性與創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，使學(xué)生思維的流暢性，靈活性和獨創(chuàng)性得到發(fā)展，最大限度地開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，并重視實踐能力的培養(yǎng)，使學(xué)生具有將創(chuàng)新觀念轉(zhuǎn)化為具體成果的能力?！?/p>

三、運用信息化教學(xué)，培養(yǎng)小學(xué)生想象能力

教學(xué)結(jié)構(gòu)與方法的優(yōu)化。以往的教學(xué)模式都是教師先講，學(xué)生后畫，所占時間偏長，比較枯燥。為此，小學(xué)生繪畫要盡量避免枯燥，這就要求教師必須潛下心來認(rèn)真研究教材。根據(jù)學(xué)生特點，用新穎、實用和科學(xué)的教學(xué)手段來授課。在教學(xué)中，廣泛地采用現(xiàn)代教育技術(shù)方法和手段，通過絢麗多彩的形象信息和錯落有致的音響信息，可以使學(xué)生更好地感受到藝術(shù)作品的內(nèi)涵。隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展，為以往教學(xué)中一些難以表達(dá)清楚的內(nèi)容，提供了良好的展示機會。我結(jié)合教材內(nèi)容，找準(zhǔn)切入點，充分利用我校自己制作的課件，成為輔助我優(yōu)化教學(xué)的重要手段。

《太空里的植物》一課就可以用多媒體播放一些關(guān)于宇宙、太空、飛行器的動態(tài)錄象或圖片，為學(xué)生提供圖象資料，了解宇宙的一些淺顯知識。在制作本課的課件時，我首先是從地球上的花草樹木圖片入手，再出示有關(guān)太空的圖片，請學(xué)生觀察并說出它們不同點，使學(xué)生了解到太空的情景，引出課題，讓學(xué)生做一回太空人，啟發(fā)學(xué)生假想，接著引出科學(xué)家們登上太空的情景以及他們培育出的太空里的植物，開闊學(xué)生視野，加深學(xué)生的理解，來完成本課作業(yè)。再將學(xué)生的作業(yè)通過大屏幕展示給全班同學(xué)欣賞，給學(xué)生以成就感。在課堂小結(jié)時，先總結(jié)本課教學(xué)內(nèi)容，在展示一組用其它方法制作的作品，啟發(fā)學(xué)生思考，留給學(xué)生以想象和探索的空間。這樣給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于學(xué)生勤于觀察思考，善于創(chuàng)新和勇于實踐的心理品質(zhì)。教育部長陳至力同志強調(diào)指出：“要深刻認(rèn)識現(xiàn)代教育技術(shù)在教育教學(xué)中的重要地位及其應(yīng)用的重要性和緊迫性，充分認(rèn)識應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)是現(xiàn)代科學(xué)的技術(shù)和社會發(fā)展的需求”。結(jié)合我?，F(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的實際情況，我們進行探索，受益非淺。

運用現(xiàn)代教育信息化，優(yōu)化美術(shù)教學(xué)，對激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生積極主動參與教學(xué)活動，促進學(xué)生探索知識，培養(yǎng)智能，都有著積極意義。對培養(yǎng)學(xué)生的審美素質(zhì)，想象能力，創(chuàng)造思維，提高學(xué)生身心健康素質(zhì)，具有十分重要的作用?？梢娦畔⒓夹g(shù)在美術(shù)教學(xué)中的運用還有著很大的潛力，我們要充分合理有效地運用計算機多媒體教學(xué)輔助系統(tǒng)，大力開發(fā)美術(shù)教育軟件。在美術(shù)教育中，鼓勵學(xué)生運用信息化來接受更多、更新的美術(shù)信息，提高美術(shù)欣賞能力；倡導(dǎo)學(xué)生運用計算機進行美術(shù)表現(xiàn)與設(shè)計，使現(xiàn)代教育技術(shù)在視覺藝術(shù)教育領(lǐng)域更能大展宏圖。