《阿房宮賦》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：1.掌握文中典型的文言知識(shí)；2.探討作者觀點(diǎn)和文章主旨；3.探討文章的現(xiàn)實(shí)意義；4.了解“賦”體文的語(yǔ)言特點(diǎn)。

教學(xué)過(guò)程：

1.導(dǎo)入

同學(xué)們，上周我們學(xué)習(xí)了《六國(guó)論》，文中蘇洵將六國(guó)破滅的原因歸結(jié)為“六國(guó)破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦”，秦王嬴政于公元前221年滅六國(guó)一統(tǒng)天下，公元前206年滅亡，僅僅存在了十五六年的時(shí)間就被農(nóng)民起義軍所滅，那么秦帝國(guó)滅亡的原因又是什么呢？今天我們學(xué)習(xí)唐代著名文學(xué)家杜牧的《阿房宮賦》，來(lái)探討一下這個(gè)問(wèn)題。

2.作者簡(jiǎn)介

說(shuō)起杜牧，給我們的第一個(gè)印象便是，他是一個(gè)大詩(shī)人。據(jù)《唐才子傳》（元代辛文房）記載杜牧公元828年，參加科舉考試，太學(xué)博士吳武陵閱過(guò)他的文章后便推薦他為頭名狀元，而主考官禮部侍郎崔郾認(rèn)為杜牧放縱曠達(dá)，不拘小節(jié)，把他排在第五名，這篇文章便是膾炙人口的《阿房宮賦》。此文一出，便震驚朝野，長(zhǎng)安文人學(xué)子爭(zhēng)相抄閱，一時(shí)間洛陽(yáng)紙貴。那么，《阿房宮賦》是何奇文，引起這么大的社會(huì)反響呢？讓我們來(lái)一睹它的風(fēng)采。

通過(guò)PPT展示教學(xué)目標(biāo)（這節(jié)課我們的學(xué)習(xí)目標(biāo)是）

3.疏通文章，解決文言理解和賦體文語(yǔ)言特點(diǎn)問(wèn)題（PPT播放第一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)“掌握文中典型的文言知識(shí)”）

第一段：①同學(xué)們已充分自學(xué)了這篇文章，下面請(qǐng)一位同學(xué)朗讀第一自然段，請(qǐng)同學(xué)們關(guān)注一下讀音。（朗讀后，糾正度因錯(cuò)誤）；②請(qǐng)同學(xué)們自讀本段，關(guān)注重點(diǎn)的文言知識(shí)（重點(diǎn)實(shí)、虛詞的意義和詞類活用、特殊句式等。典型的文言現(xiàn)象）。找一找有沒(méi)有要提醒大家注意的文言知識(shí)；③你認(rèn)為第一段有沒(méi)有要提醒大家注意的文言知識(shí)？（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)發(fā)言）看看還有沒(méi)有文言理解方面的問(wèn)題？（有則處理，無(wú)則進(jìn)入下一步）；④請(qǐng)同學(xué)們齊讀本段；⑤請(qǐng)思考，本段寫了阿房宮的什么？用了哪些手法？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，并點(diǎn)撥歸納） 寫了阿房宮建筑之奇（偉）（多，高）（同時(shí)板書）夸張、比喻、對(duì)偶、互文（同時(shí)板書）

第二段：①下面請(qǐng)一位同學(xué)朗讀第一自然段，請(qǐng)同學(xué)們關(guān)注一下讀音。（朗讀后，糾正度因錯(cuò)誤）；②請(qǐng)同學(xué)們自讀本段，關(guān)注重點(diǎn)的文言知識(shí)（重點(diǎn)實(shí)、虛詞的意義和詞類活用、特殊句式等；典型的文言現(xiàn)象）。找一找有沒(méi)有要提醒大家注意的文言知識(shí)；③你認(rèn)為第一段有沒(méi)有要提醒大家注意的文言知識(shí)？（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)發(fā)言）看看還有沒(méi)有文言理解方面的問(wèn)題？（有則處理，無(wú)則進(jìn)入下一步）；④請(qǐng)同學(xué)們齊讀本段；⑤請(qǐng)思考，本段寫了阿房宮的什么？用了哪些手法？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，并點(diǎn)撥歸納）寫了阿房宮美女之眾（同時(shí)板書）夸張、比喻、對(duì)偶、互文、排比（同時(shí)板書）

第三段：①下面請(qǐng)一位同學(xué)朗讀第一自然段，請(qǐng)同學(xué)們關(guān)注一下讀音。（朗讀后，糾正度因錯(cuò)誤）；②請(qǐng)同學(xué)們自讀本段，關(guān)注重點(diǎn)的文言知識(shí)（重點(diǎn)實(shí)、虛詞的意義和詞類活用、特殊句式等。典型的文言現(xiàn)象）。找一找有沒(méi)有要提醒大家注意的文言知識(shí)；③你認(rèn)為第一段有沒(méi)有要提醒大家注意的文言知識(shí)？（請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)發(fā)言）看看還有沒(méi)有文言理解方面的問(wèn)題？（有則處理，無(wú)則進(jìn)入下一步）；④請(qǐng)同學(xué)們齊讀本段；⑤請(qǐng)思考，本段寫了阿房宮的什么？用了哪些手法？（引導(dǎo)學(xué)生發(fā)言，并點(diǎn)撥歸納）寫了阿房宮珍寶之多（同時(shí)板書）夸張、比喻、對(duì)偶、互文、排比（同時(shí)板書）

4.探討文章主旨（PPT播放第二個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)“探討作者觀點(diǎn)和文章主旨”）

行文至此，同學(xué)們可以探究一下，秦帝國(guó)滅亡的原因是什么？（引導(dǎo)學(xué)生交流探究并歸納）

驕奢淫逸（大興土木、勞民傷財(cái)、生活腐化、奢侈無(wú)度）（同時(shí)板書）

我們來(lái)看看杜牧本人是怎么說(shuō)的呢？

第四段：

①請(qǐng)同學(xué)們齊讀此段

用杜牧的話說(shuō)，秦帝國(guó)滅亡的根本原因是不“愛”人 （愛，愛護(hù)愛惜），（同時(shí)板書）不愛護(hù)愛惜自己的老百姓，自己的國(guó)民。

杜牧認(rèn)為不光秦帝國(guó)滅亡的原因在于此，齊楚燕韓趙魏六國(guó)滅亡的原因也在于此。

大家通過(guò)對(duì)我國(guó)古代文化史的學(xué)習(xí)知道，儒家先賢孟軻曾提出“民為貴，社稷次之，君為輕。”

意思是說(shuō)，人民放在第一位，國(guó)家其次，君主在最后。這是因?yàn)?，有了人民，才需要建立?guó)家；有了國(guó)家，才需要有個(gè)“君”。輕重主次的關(guān)系是很清楚的，國(guó)家政治，一切應(yīng)該以民為本。要說(shuō)真有什么“天子”，那么老百姓才是真正的“天”。

所以，不愛人的秦國(guó)就因此而煙消云散了。

據(jù)史書記載，當(dāng)時(shí)的最高統(tǒng)治者，“游戲無(wú)度”，“視朝月不再三，大臣罕得進(jìn)見”，又“好治宮室，欲營(yíng)別殿，”，并命人“修東都宮闕及道中行宮”，以備游幸。

杜牧針對(duì)這種形勢(shì)，希望當(dāng)時(shí)的統(tǒng)治者勵(lì)精圖治，富民強(qiáng)兵，而事實(shí)恰恰和他的愿望相反。對(duì)于這一切，杜牧是憤慨而又痛心的。

在這種時(shí)代背景下而作《阿房宮賦》，可謂有極大的時(shí)代價(jià)值和意義。借1000年以前的古事對(duì)當(dāng)朝最高統(tǒng)治者進(jìn)行提醒、諷勸，借古而諷今。（同時(shí)板書）

太學(xué)博士吳武陵稱杜牧“其人，王佐才也”，說(shuō)他是能夠輔佐君王的大才子，看來(lái)是不錯(cuò)的。

不管怎么說(shuō)，唐朝是一個(gè)開放的朝代，它能夠容納像李白像杜牧這種人物的存在并允許他們發(fā)出自己的聲音，它是一個(gè)偉大的朝代，任憑世人來(lái)評(píng)說(shuō)當(dāng)朝如何驕奢，如何淫逸，如何不知愛民，如何不知節(jié)儉，從而創(chuàng)造了中華民族的一段輝煌。

古人講，以史為鑒可以知興替。所以，現(xiàn)階段，我國(guó)頻出重拳，打老虎、拍蒼蠅、反腐敗、重民生，應(yīng)是民族振興的必要條件。國(guó)家興亡如此，個(gè)人成敗更是如此。

英國(guó)著名科學(xué)家培根說(shuō)，讀史使人明智。

作文當(dāng)代中學(xué)生，你能從文中得到哪些關(guān)于個(gè)人生活和學(xué)習(xí)方面的啟示呢？

5.文章對(duì)于中學(xué)生的啟示。（引導(dǎo)學(xué)生思考、交流、表達(dá)，并引導(dǎo)歸納總結(jié)）

要勤儉，要善于傾聽，善于聽取意見，見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省

6.了解“賦”體文的語(yǔ)言特點(diǎn)（PPT播放第四個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)“了解‘賦體文的語(yǔ)言特點(diǎn)’”）

現(xiàn)在，我們已經(jīng)把握了本文的思想內(nèi)容，下面我們來(lái)看看本文的語(yǔ)言特點(diǎn)。我們知道《六國(guó)論》是議論文，對(duì)比一下，本文語(yǔ)言與議論文的語(yǔ)言相比有什么特色？（引導(dǎo)學(xué)生思考、交流并表達(dá)）

我們來(lái)看看《文心雕龍》是怎么說(shuō)的（PPT播放下一張）

《文心雕龍·詮賦》說(shuō)：“賦者，鋪也；鋪采摛文，體物寫志也。”

① “鋪”：鋪陳，對(duì)事物進(jìn)行詳盡的描繪敘述；② “鋪采摛文”：指賦的形式，在語(yǔ)言上要使用華美的詞藻；③ “體物寫志”：指賦的內(nèi)容，通過(guò)摹寫事、物來(lái)達(dá)到抒發(fā)情志的目的。（同時(shí)板書）