探究初中思想品德的學習方法及要領(lǐng)

【關(guān)鍵詞】探究；思想品德課；學習方法；要領(lǐng)

初中三年的思想品德的學習不僅包含著人生觀、價值觀、社會觀的學習和認識，更重要的是人生修養(yǎng)的形成和修煉。

人的思想決定行為、行為決定習慣、習慣決定態(tài)度、態(tài)度決定人生。初中時期正是學生成長的黃金階段，而思想品德課學習更注重讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣、學習方法更好地掌握學習要領(lǐng)，為他們未來美好地人生打下一生的基礎(chǔ)。

通過初中三年的思想品德課的學習，學生應(yīng)該能夠把握好人生的做事、做人原則和尺度、應(yīng)該能夠把握好人生的理想追求方向，應(yīng)該能夠把握好人生的實踐與理論知識的結(jié)合和運用的思維方式和思維方法。

通過初中三年的學習，學生應(yīng)該明白社會主義核心價值觀的內(nèi)涵，學生應(yīng)該明白社會的生產(chǎn)、生活、生存的道路及意義，學生應(yīng)該明白國家的發(fā)展與學生個人命運攸關(guān)。三年的思想品德的學習讓他們學到了校園文化、社會文化、國家文化、讓他們學到了民族文化、集體文化、家庭文化、讓他們學到了古今文化、中外文化、世界文化。通過文化來影響品德的形成，又通過品德的更好發(fā)展來促進他們自身文化的積淀。

通過初中三年的思想品德課的學習讓他們學會遵守紀律、學會知法、守法，學會珍惜時間和生命，學會積極勞動、能夠尊敬師長、團結(jié)同學、能夠誠實守信、能夠自強自立。

初中的思想品德的學習，讓學生學會關(guān)心國家大事、關(guān)心社會生活、關(guān)心自己的生活。讓人文理念能夠貫徹思想品德課的過程，讓正義感、讓情懷感、審美感能夠達成情感的熏陶和美的意識的培養(yǎng)，讓他們成為思想健康、學業(yè)有成能夠熱愛學習、熱愛生活、將來熱愛工作具有堅強信念、堅定信心、堅固人品、堅韌追求人生和事業(yè)的社會人。

通過讓學生積極地學習知識的同時，掌握優(yōu)秀地學習方法，通過關(guān)心時事政治、學習法律常識和案例、學習古今中外的名人名言及名人故事、學習社會知識、生活常識、珍惜今日的美好學習生活，努力地開創(chuàng)未來的美好地人生。

初中三年思想品德課的學習不僅要教會他們知識、應(yīng)對考試的技巧和方法，還要堅持用各種有效的教學方法，啟發(fā)法、引導發(fā)、討論法、小組合作學習法、案例分析法、故事哲理法、看圖說話法、文字解讀法、說理分析法、榜樣法、激勵法、文化活動參與法、科技活動參與法、體育活動參與法、科學實驗法養(yǎng)成動手參與、自覺行動、愛護自然環(huán)境、愛護生態(tài)、珍惜美好社會家園的意識及積極的生存、生活態(tài)度。

通過學習讓學生學會樹立個人的理想并為個人人生的理想而不斷地努力，超越，讓學生不但學會從容應(yīng)對并克服人生的困難，更好讓學生能夠?qū)W會把握好條件，從而利用好規(guī)律。讓學生能夠永久地提高自身素質(zhì)、素養(yǎng)。

透過社會生活現(xiàn)象，教會學生認清本質(zhì)，透過初中思想品德課程的學習，教會學生認識世界、認識自然、尊重生命的價值和理解生命的本質(zhì)和意義。

透過國家的發(fā)展歷程，教會學生認識我國的特殊國情、從而樹立勞動意識、將來能夠積極地投入到工作中，教會學生尊重勞動的有效價值、珍惜榮譽、珍愛個人健康、積極參與活動，珍惜自身的權(quán)利。

讓學生學習法律知識、學習規(guī)則、學習守則、學習規(guī)范、明白學習的意義。更好地適應(yīng)社會和未來的發(fā)展，能夠成為有理想、有道德、有文化、有紀律的新人。通過思想品德的學習來更好的生存、生活、生長、生產(chǎn)、給個人賦予生命的價值和優(yōu)秀的意義。

每一課的課程學習不但讓學生達到初中思想品德的課程標準，培養(yǎng)的目標、形成好的理念、具有頑強地學習信心和具有熱愛課程學習的興趣。能夠引領(lǐng)學生樹立牢固地優(yōu)秀思想，穩(wěn)固地品德。從而通過初中思想品德課的學習為他們高中三年的思想政治課的學習打下好的基礎(chǔ)。

每一課的課程學習讓學生在陶冶情操的同時，更好地發(fā)揮學生的主觀能動性，從而熱愛生活、熱愛生命、熱愛生存、更好地發(fā)揮學生自身的學習價值，呈現(xiàn)出教育生命的成長增量。體現(xiàn)一名初中思想品德教師教會學生走向未來地成功、成才的人生道路。也體現(xiàn)作為教育人的價值和教育理念及教育的生命力。同時體現(xiàn)了教育的成果，體現(xiàn)了作為一名人民教師的光榮和精神。