保定地區(qū)高校集體主義教育現(xiàn)狀研究

【關(guān)鍵詞】保定地區(qū)；高校集體主義教育

集體主義是一種思想觀(guān)念，它在一定的群體中產(chǎn)生。集體主義形成和產(chǎn)生的基礎(chǔ)就是集體，但是社會(huì)不同階級(jí)和群體對(duì)集體的認(rèn)識(shí)是不同的。產(chǎn)生這種差異的原因在于每個(gè)群體的利益不同、認(rèn)識(shí)角度也不同。集體主義是所有言行以滿(mǎn)足最廣大人們的集體利益為根本標(biāo)準(zhǔn)的思想。大學(xué)生集體主義教育是指高校以集體主義思想為指導(dǎo)有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)大學(xué)生施加影響，使其樹(shù)立集體主義價(jià)值觀(guān)的活動(dòng)。大學(xué)生集體主義教育對(duì)高校思想政治教育具有重要影響。大學(xué)生集體主義教育開(kāi)展的好，就會(huì)促進(jìn)高校思想政治教育的發(fā)展和大學(xué)生思想道德素質(zhì)的提高；大學(xué)生集體教育開(kāi)展的不好，會(huì)對(duì)高校思想政治教育產(chǎn)生負(fù)面影響。

1 保定地區(qū)高校集體主義教育現(xiàn)狀

保定地區(qū)高校集體主義教育現(xiàn)狀并不完全令人滿(mǎn)意，還有很大的改善和提高空間。

首先，高校集體主義教育內(nèi)容缺乏時(shí)代性和針對(duì)性。在保定地區(qū)，高校集體教育的內(nèi)容缺乏時(shí)代性主要有下面幾個(gè)體現(xiàn)。思想政治課中集體主義的有關(guān)要求和表述很多時(shí)間沒(méi)有變化；集體主義內(nèi)容沒(méi)有緊密及時(shí)結(jié)合社會(huì)最新理論。其次，高校集體主義教育方法單一。在保定地區(qū)，高校開(kāi)展集體主義教育的主要方法仍然是理論灌輸法，其他的方法應(yīng)用較少。最后，部分教育工作者的素質(zhì)有待提高。在保定地區(qū)，一些高校教育工作者不具備較強(qiáng)的集體主義意識(shí)，不能將個(gè)人和集體的關(guān)系處理好，未能起到示范作用。

2 改善保定地區(qū)高校集體主義教育的措施

2.1 提高對(duì)大學(xué)生集體主義教育的認(rèn)識(shí)

提升對(duì)大學(xué)生集體主義教育的認(rèn)識(shí)是改善保定地區(qū)高校集體主義教育的首要措施。高校集體主義教育者要使大學(xué)生正確理解集體主義的科學(xué)內(nèi)涵，提高他們對(duì)集體主義教育意義和價(jià)值的認(rèn)識(shí)。首先，保定地區(qū)高校教育工作者要提高對(duì)大學(xué)生集體主義教育的認(rèn)識(shí)水平。教育工作者是開(kāi)展大學(xué)生集體主義教育的主體，他們承擔(dān)著對(duì)大學(xué)生進(jìn)行集體主義理論教育和行為引導(dǎo)的重任。高校的集體主義教育水平的高低，直接取決于教育工作者的工作積極性以及他們對(duì)集體主義的堅(jiān)信程度。因此，保定地區(qū)高校教育工作者要做好對(duì)大學(xué)生集體主義教育首先要提高自身的素質(zhì)。其一，每個(gè)教育工作者要深入學(xué)習(xí)集體主義教育理論，加強(qiáng)對(duì)集體主義內(nèi)涵的理解，使自己對(duì)集體主義的科學(xué)認(rèn)識(shí)得到提升，使自己樹(shù)立堅(jiān)定的集體主義信念。其二，每個(gè)教育工作者要學(xué)習(xí)政治理論，對(duì)黨和國(guó)家的政策有深刻的理解，使其對(duì)自身在強(qiáng)化對(duì)大學(xué)生集體主義教育的重要責(zé)任得到明確，更加為大學(xué)生集體主義教育的改善而努力。

其次，使大學(xué)生對(duì)集體主義教育的認(rèn)識(shí)得到提高，使他們對(duì)集體教育的內(nèi)涵有更加清晰的認(rèn)識(shí)，使他們的集體主義責(zé)任感得到增強(qiáng)。為此，可以引導(dǎo)保定地區(qū)大學(xué)生去關(guān)注和分析社會(huì)重大事件，并以此為載體幫助大學(xué)生樹(shù)立關(guān)于集體主義的正確觀(guān)念。比如，在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下，我國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力顯著增強(qiáng)，成功舉辦了北京奧運(yùn)會(huì)和上海世博會(huì)，成功進(jìn)行了汶川地震的災(zāi)后重建工作，成功獲得了2022冬運(yùn)會(huì)的舉辦權(quán)。以這些貼近生活的生動(dòng)真實(shí)的具體事件，就能使保定地區(qū)大學(xué)生對(duì)集體主義的科學(xué)內(nèi)涵和時(shí)代意義有深入的認(rèn)識(shí)，使其自身的集體主義責(zé)任感不斷增強(qiáng)。同時(shí)，在保定地區(qū)深入開(kāi)展對(duì)大學(xué)生的國(guó)情教育，使他們?yōu)榧w和祖國(guó)奉獻(xiàn)的責(zé)任感得到增強(qiáng)。開(kāi)展多種形式的國(guó)情教育，使大學(xué)生對(duì)我國(guó)現(xiàn)階段所遇到的多種困難有一點(diǎn)的認(rèn)識(shí)，使其在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)中的任務(wù)得到明確，促進(jìn)他們的集體主義修養(yǎng)的提高。

2.2 改進(jìn)大學(xué)生集體主義教育的內(nèi)容

改進(jìn)大學(xué)生集體主義教育的內(nèi)容首先應(yīng)對(duì)大學(xué)生集體主義教育的理論進(jìn)行完善，以為大生集體主義教育提高有力理論基礎(chǔ)。系統(tǒng)完整的集體主義教育理論對(duì)提高大學(xué)生集體主義教育的效果具有重要意義。因此要完善有關(guān)理論，明確集體主義教育的目標(biāo)，充實(shí)集體主義教育的內(nèi)容，增強(qiáng)集體主義教育實(shí)施的科學(xué)性。從集體主義的概念產(chǎn)生以來(lái)，與集體主義有關(guān)的理論非常少，而與大學(xué)生集體主義教育緊密相關(guān)的理論數(shù)量更少，這不符合發(fā)展迅速的思想政治教育局面，也不符合國(guó)家高度重視的集體主義教育的要求，對(duì)大學(xué)生集體主義教育的發(fā)展是一種制約。其次要拓展大學(xué)生集體主義教育的內(nèi)容。教育思想得以傳播的載體就是教育內(nèi)容，要提高高校大學(xué)集體主義教育的效果，就應(yīng)該不多拓展教育內(nèi)容，是教育內(nèi)容更加靈活。如果教育內(nèi)容枯燥乏味，就會(huì)對(duì)教育思想的傳播產(chǎn)生制約作用，尤其是那些與學(xué)生喜好不符、理論性強(qiáng)的教育內(nèi)容。因此，要改善保定地區(qū)大學(xué)生集體主義教育，應(yīng)該在大學(xué)生集體主義教育內(nèi)容中加入與時(shí)俱進(jìn)的新內(nèi)容；對(duì)傳統(tǒng)文化資源進(jìn)行深度挖掘，使大學(xué)生集體教育的內(nèi)容得到充實(shí)；注重使用名人事跡使大學(xué)生的集體主義熱情得到激發(fā)。此外，要對(duì)大學(xué)生集體教育內(nèi)容的表現(xiàn)形式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以增強(qiáng)其吸引力和感染力。

3 創(chuàng)新大學(xué)生集體主義教育的載體

隨著信息技術(shù)的推廣和使用，網(wǎng)絡(luò)對(duì)大學(xué)生學(xué)生和生活方式的影響不斷加大。對(duì)現(xiàn)代科技的最新成果進(jìn)行有效利用，不斷拓展集體主義教育的載體，可以使集體主義教育的時(shí)代性得到增強(qiáng)，也更容易被大學(xué)生所接受。因此，保定地區(qū)的高校積極使用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)來(lái)開(kāi)展大學(xué)生集體主義教育，使其表達(dá)形式得到改進(jìn)。

參考文獻(xiàn)

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