淺談學(xué)院校研究生思想政治教育現(xiàn)狀分析與對(duì)策

【關(guān)鍵詞】研究生；思想政治教育；高校；現(xiàn)狀；對(duì)策

當(dāng)今社會(huì)對(duì)大學(xué)生和研究生等受高等教育的群體的期望越來(lái)越高，與此同時(shí)，對(duì)他們的要求也就越來(lái)越嚴(yán)格，甚至對(duì)他們是否能夠一個(gè)飽滿的熱情和高品質(zhì)的思想政治以及道德素養(yǎng)來(lái)迎接社會(huì)以及民族所帶來(lái)的一些挑戰(zhàn)而表示擔(dān)憂，對(duì)此，這些問(wèn)題受到了高度的重視。早在1980年，鄧小平就提出了：新中國(guó)要建設(shè)“四有青年”--有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律。“四有青年”是建設(shè)富強(qiáng)，民主，文明，和諧的社會(huì)主義中國(guó)的主力軍。研究生在主導(dǎo)社會(huì)思想政治教育中起重要作用，因此具有研究生培育點(diǎn)的高校應(yīng)該對(duì)于研究生的思想政治教育的現(xiàn)狀進(jìn)行針對(duì)性和系統(tǒng)性的分析并制定相應(yīng)的策略。

1 現(xiàn)下研究生思想政治教育概況

隨著研究生招生工作中生源的擴(kuò)大，學(xué)生中的成分也參差不齊，變得越來(lái)越復(fù)雜，不僅如此，選擇讀研的目的也日益趨向多元化。現(xiàn)下，高校對(duì)本.專科學(xué)生的思想管理較為重視，卻對(duì)研究生沒(méi)有太多重視，大多數(shù)的高校對(duì)研究生的管理工作十分松懈，多半采取“放養(yǎng)政策”，選擇讓研究生的思想教育自由發(fā)展。正是由于這種“放養(yǎng)政策”，從而導(dǎo)致后面的研究生跨入工作崗位出現(xiàn)了形形色色的事例，例如：功利心太強(qiáng)，利己主義過(guò)于嚴(yán)重。

研究生階段正是人生的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折階段，在這之間，研究生需要面臨學(xué)業(yè)，就業(yè)，經(jīng)濟(jì)甚至是婚姻等方面的困難和壓力。正是因?yàn)槿绱?，所以需要高校或者老師在這一階段對(duì)研究生提供一定的指導(dǎo)與幫助，并且對(duì)其加強(qiáng)一定的思想政治教育。

2 研究生中現(xiàn)存的思想政治教育工作中的問(wèn)題

2.1 思想上過(guò)于松懈，對(duì)思想政治教育沒(méi)有足夠的重視

一方面原因是高校對(duì)本.?？茖W(xué)生的管理工作有著深入的了解和探索，卻對(duì)研究生的思想教育采取“放養(yǎng)政策”，絕大多數(shù)原因是因?yàn)楣芾砉ぷ髡哂X(jué)得研究生的思想已經(jīng)較為成熟，受教育程度較高，更覺(jué)得能夠通過(guò)研究生考試，研究生肯定有著較高的思想覺(jué)悟，所以對(duì)研究生的管理掉以輕心。其實(shí)不然，研究生處于面對(duì)學(xué)業(yè)，就業(yè)，經(jīng)濟(jì)和戀愛等等各種困難的階段，他們的思想很容易會(huì)受到外界的干擾甚至出現(xiàn)失去自我，并且，研究生入學(xué)考試并不能證明一個(gè)學(xué)生的思想覺(jué)悟，只能證明他的努力與智商。另一方面原因是學(xué)生自己本人的思想過(guò)于松懈，認(rèn)為思想政治教育不是什么重要的事，覺(jué)得可有可無(wú)，大多數(shù)的研究生對(duì)于思想政治教育的認(rèn)識(shí)就是：覺(jué)得對(duì)自己未來(lái)的發(fā)展沒(méi)有任何益處。即使高校對(duì)其進(jìn)行思想政治教育也是被動(dòng)的去接受，甚至存在一定的反抗心理，不會(huì)主動(dòng)的去選擇接受。

2.2 就業(yè)壓力日益增加

隨著研究生隊(duì)伍的一天天壯大，過(guò)去的“考上研究生就一定能找到好工作”已經(jīng)如滔滔江水一去不復(fù)返。2003年，全國(guó)在讀研究生數(shù)已經(jīng)達(dá)到49萬(wàn)人，到2005年年底研究生人數(shù)已突破100萬(wàn)人大關(guān)。 這就造就了現(xiàn)在研究生也會(huì)面臨就業(yè)難，找工作艱難。研究生現(xiàn)在處于一個(gè)比較尷尬的境地，大多數(shù)研究生在找工作都會(huì)面臨一個(gè)問(wèn)題：高不成低不就。不想去不好的地方工作，但是好的工作又去不了，這就會(huì)進(jìn)一步促使研究生對(duì)于現(xiàn)下生活，工作和學(xué)業(yè)產(chǎn)生煩躁的思想和態(tài)度。

3 針對(duì)研究生在思想政治教育工作中的問(wèn)題的對(duì)策

3.1 建立完整的思想政治教育體系和工作體制

高校建立完整的思想教育政策體系，成立專人組專門來(lái)負(fù)責(zé)研究生方面的相關(guān)關(guān)于思想政治教育方面的指導(dǎo)和輔導(dǎo)。學(xué)校要高度重視研究生的思想政治教育，一定要將之前覺(jué)得研究生不用再嚴(yán)格管理的想法摒棄，要為學(xué)生負(fù)責(zé)，為學(xué)校負(fù)責(zé)，為自己的工作負(fù)責(zé)。努力將研究生培養(yǎng)成有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的“四有青年”。

3.2 提高教育管理工作者的素質(zhì)和思想高度

研究生管理工作者是高校中與研究生相對(duì)有著密切聯(lián)系的人員，他們?cè)谂囵B(yǎng)研究生思想道德方面起著不可或缺的重要作用，因此，提高教育工作者的道德素養(yǎng)，思想學(xué)識(shí)和政治素質(zhì)是十分必要的。正所謂“學(xué)博為師，德高為范”，這就說(shuō)明教育管理工作者的學(xué)識(shí)與道德會(huì)對(duì)研究生的一言一行有著模范作用。

3.3 加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)，大力鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

針對(duì)現(xiàn)如今的就業(yè)形勢(shì)，對(duì)研究生們提出相應(yīng)的指導(dǎo)，宣傳“先就業(yè)，再擇業(yè)”，形成畢業(yè)后先找到工作后，等自己工作穩(wěn)定后，再選擇能否選擇自己喜歡的工作。再者，鼓勵(lì)大學(xué)生自己創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，自己創(chuàng)造工作崗位。

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