近兩年高考新課標(biāo)全國卷文言文命題特點解讀

文言文題型一直是高考語文學(xué)科的重點。學(xué)好文言文，對提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)、弘揚祖國傳統(tǒng)文化都大有裨益。2016年高考，安徽、福建、四川、廣東、湖北、湖南、重慶等7省市將采用新課標(biāo)全國卷。研讀全國卷，分析近兩年文言文題型的命題特點，以便更有針對性地復(fù)習(xí)，是一件很有意義的事情。

下面我們通過兩個表格來具體分析。

表一：2014～2015年新課標(biāo)全國卷文言文材料出處與篇幅統(tǒng)計

重點解讀：

1.出處

通過表一我們不難發(fā)現(xiàn)，近兩年新課標(biāo)全國卷文言文材料均選自“二十四史”?！岸氖贰笔侵袊糯鞒珜懙亩牟渴窌目偡Q，被視為正統(tǒng)的史書，故又稱“正史”。它上起傳說中的黃帝，止于明朝崇禎十七年，用統(tǒng)一的紀(jì)傳體編寫。

可能有的同學(xué)會問，新課標(biāo)全國卷為何鐘情于“二十四史”呢？因為“二十四史”內(nèi)容豐富，包含著大量的歷史資料，不僅記載了歷代政治、經(jīng)濟(jì)、文化藝術(shù)和科學(xué)技術(shù)等各方面的情況，而且還曲折地反映了社會的階級斗爭和人民的一部分真實生活情況，是我國歷史文化寶庫中的璀璨明珠?！罢贰敝蟹峡疾橐蟮牟牧陷^多，選擇余地大，這些材料以敘事為主，理解難度切合多數(shù)考生的閱讀能力。

新課標(biāo)全國卷遵循從“正史”中選材的命題思路，其導(dǎo)向性是十分明確的，就是要讓學(xué)生讀“正史”，養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和務(wù)實的作風(fēng)，這也反映了高考的育人教化功能。

高考命題人員精心選擇的材料，注重內(nèi)容的可讀性和導(dǎo)向性，重在以中國傳統(tǒng)文化中的精髓來感染當(dāng)代高中生。不難看出，2015年的高考文言文材料選擇，在“文化”層面比以往更加注重彰顯社會主義核心價值觀和優(yōu)秀傳統(tǒng)價值觀的“融合”。

2.體裁

通過表一，我們不難看出，近兩年新課標(biāo)全國卷對文言文的考查，全部選用人物傳記。因為人物傳記不同于其他復(fù)雜的論說文、應(yīng)用文等體裁的文言文，其故事情節(jié)相對簡單，人物關(guān)系不是太復(fù)雜，更主要的是人物傳記符合《考試大綱》中“淺易”的特點。

人物傳記是一種以記敘為主的散文，一般都要涉及下列內(nèi)容：傳主的姓名、字號、朝代和籍貫，傳主的官職及其變動情況，傳主的工作地點及其變動情況，傳主的主要政績、成就、特長、特點，傳主生前和死后受到的封賞等。

我們還要認(rèn)識到，傳記是人物的歷史記錄，只追求有效信息的準(zhǔn)確表達(dá)，要把傳主不同的生活階段和不同的事跡做到一一對應(yīng)。具體來說，人物傳記的結(jié)構(gòu)特點如下：

介紹人物身世，概述人物性格；講述具體事例，表現(xiàn)傳主的性格特點；直接或間接評論，表明作者觀點。

3.篇幅

高考雖然是選拔性考試，但是分配給文言文試題的時間有限，因此全國卷沒有選擇過長篇幅的文言文。不過作為復(fù)習(xí)備考的高中生，我們可以選取一些篇幅較長的文章來閱讀分析，平時加大難度，考試時方能得心應(yīng)手，從容應(yīng)對。

通過以上三點來看，這充分體現(xiàn)了新課標(biāo)全國卷“穩(wěn)定性”、“連續(xù)性”的一面，不至于變化太快，讓老師、學(xué)生一下子摸不著頭腦。

表二：2014～2015年新課標(biāo)全國卷文言文題型、題量、賦分統(tǒng)計

重點解讀：

1.題型

通過表二，我們不難看出，新課標(biāo)全國卷的題型具有“穩(wěn)中有變”的特點，2014年有“實詞”、“斷句”、“概括分析”、“翻譯”四個考點，到了2015年，命題人員果斷舍棄“實詞”，改為“文化常識”。

高考重點考查120個實詞。對于實詞，其實大可不必專門用一道題目來考查，因為文言文材料本身就是由眾多實詞構(gòu)成的，不以專門的題目來考查，學(xué)生也要弄懂其意思，因此沒有專門考查的必要。

對于高考考查文化常識，我們不難理解。通過對這一題型的考查，可以引導(dǎo)學(xué)生更加關(guān)注中華傳統(tǒng)文化?？赡苡械母咧猩鷷枺幕ＷR浩如煙海，該如何去記憶。我們不妨分門別類來理解記憶，比如分成“古代官職概況”、“古人作品命名”、“著名文人雅號”、“不同年齡常識”、“古代地理知識”、“節(jié)慶民俗知識”等幾大類。另外，我們還需要注意斷句這一題型。其實斷句并不難，重在“六看”。即“一看虛詞，二看對話，三看修辭，四看文史，五看語法，六看句式”。

概括分析和翻譯，是新課標(biāo)全國卷考查多年的題型，只要注意解題的方法與技巧，取得高分，其實并不難。

2.題量

四個題型，對應(yīng)四道題。從賦分上看，新課標(biāo)全國卷保持了穩(wěn)定性和連續(xù)性。

3.賦分

從賦分角度看，19分的分值并不低。3道客觀題，每題3分，文言文翻譯作為主觀題，10分，考查兩句話。由客觀題到主觀題，這樣安排也符合思維方式，較為科學(xué)合理。

通過以上分析，我們不難看出，近兩年新課標(biāo)全國卷文言文試題在選材上，旨在弘揚社會主義核心價值觀，強(qiáng)化育人功能，注重考查學(xué)生的價值取向，這一特點在2016年仍將延續(xù)。