興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中應(yīng)用

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展與進(jìn)步，我國(guó)基礎(chǔ)教育也在不斷的創(chuàng)新與改革，比如初中體育課程，其教學(xué)模式正在朝著個(gè)性化的方向發(fā)展。把興趣教學(xué)法充分的運(yùn)用到我國(guó)初中體育教學(xué)中，使傳統(tǒng)沉悶的初中體育教學(xué)課程氛圍可以變得更加活躍，這樣不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以提高學(xué)生對(duì)體育課程的主動(dòng)性，從體育課程中學(xué)到更多的知識(shí)。本文分析了當(dāng)前體育教學(xué)中的一些問(wèn)題，探究興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用。

存在的問(wèn)題

無(wú)法使體育教學(xué)的目的充分實(shí)現(xiàn) 據(jù)了解，目前我國(guó)初中體育還是使用傳統(tǒng)的教學(xué)模式對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)，看重的還是學(xué)生的文化知識(shí)，對(duì)于學(xué)生的身體健康并沒(méi)有太大的重視。在教學(xué)的過(guò)程中教師教學(xué)散漫，并沒(méi)有真正的對(duì)學(xué)生傳授體育課程中的知識(shí)。體育教學(xué)內(nèi)容不完善，沒(méi)有創(chuàng)新性，這就導(dǎo)致了學(xué)生根本無(wú)法理解體育課程中的精神，也使體育教學(xué)的目的無(wú)法充分實(shí)現(xiàn)。

體育教學(xué)模式不完善 我國(guó)大部分初中體育的教學(xué)模式還是傳統(tǒng)的讓學(xué)生自由活動(dòng)，體育教學(xué)模式不完善。體育教師在對(duì)體育教學(xué)模式進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候考慮不全面，教學(xué)模式?jīng)]有創(chuàng)新，也沒(méi)有考慮學(xué)生的需求，只采取單一的教學(xué)方式。這樣就會(huì)使學(xué)生在體育課程中被動(dòng)學(xué)習(xí)，影響了學(xué)生對(duì)體育課程的興趣及積極性。

興趣法的重要性

初中階段正是學(xué)生長(zhǎng)身體的關(guān)鍵階段，在這個(gè)階段實(shí)施科學(xué)合理的體育教學(xué)模式對(duì)提高學(xué)生的體能及使學(xué)生全方位發(fā)展都有重要的作用。其中興趣教學(xué)法融入初中體育教學(xué)，就是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣及使體育教學(xué)模式能夠創(chuàng)新的一個(gè)重要途徑。

興趣教學(xué)法可以活躍體育教學(xué)課堂氣氛 興趣教學(xué)法可以充分的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)活躍、輕松的體育課堂氣氛，使學(xué)生能夠融入到體育教學(xué)中。興趣教學(xué)法改變了傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，使學(xué)生變成了教學(xué)過(guò)程中的主體，教師在教學(xué)過(guò)程中起到引導(dǎo)的作用。這樣就能充分的活躍課堂氣氛，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

興趣教學(xué)法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生能否有效學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣來(lái)使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。在體育教學(xué)中，運(yùn)用興趣教學(xué)法就可以充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性。

興趣教學(xué)法應(yīng)用

興趣組合小組教學(xué)模式 在初中體育教學(xué)中，使學(xué)生能夠自由組合小組進(jìn)行學(xué)習(xí)也是興趣教學(xué)法中的一種教學(xué)模式。這就要求教師在教學(xué)的過(guò)程中將有共同興趣的學(xué)生進(jìn)行分組，使每個(gè)小組都有不同的興趣愛(ài)好。這樣在教學(xué)的過(guò)程中，可以使學(xué)生能夠互相共同合作學(xué)習(xí)，掌握教學(xué)過(guò)程中的內(nèi)容并進(jìn)行理解，這種教學(xué)模式不僅可以提高體育教學(xué)質(zhì)量，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，培養(yǎng)學(xué)生在今后的道路上能夠迅速的融入社會(huì)、集體，實(shí)現(xiàn)能夠與人合作相處的能力。

競(jìng)賽式教學(xué)模式 眾所周知，初中體育是具有競(jìng)技性的一門學(xué)科，所以在進(jìn)行體育教學(xué)的過(guò)程中可以充分利用體育課程的這一特點(diǎn)，采用競(jìng)賽式教學(xué)，這也是興趣教學(xué)法中的教學(xué)模式。教師在教學(xué)的過(guò)程中對(duì)教學(xué)的內(nèi)容組織一個(gè)比賽，使全班學(xué)生都能夠參與進(jìn)來(lái)，最后使教師對(duì)這個(gè)比賽中的學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，使學(xué)生對(duì)這節(jié)體育教學(xué)內(nèi)容感興趣，從而使學(xué)生能夠更好地掌握這節(jié)體育教學(xué)中的內(nèi)容，使興趣教學(xué)法能夠更好地運(yùn)用到體育教學(xué)中，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及體育教學(xué)質(zhì)量。

游戲式教學(xué)模式 在興趣教學(xué)法中，游戲式教學(xué)是最有效的一種教學(xué)模式，在體育教學(xué)過(guò)程中實(shí)施游戲式教學(xué)模式，可以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高體育教學(xué)的質(zhì)量。體育教師在對(duì)學(xué)生傳授體育知識(shí)的時(shí)候，可以根據(jù)相關(guān)內(nèi)容設(shè)計(jì)科學(xué)合理的游戲，讓學(xué)生可以在做游戲的同時(shí)就能夠掌握其中的知識(shí)，進(jìn)一步提高體育課程的教學(xué)效率及提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

情境式教學(xué)模式 基于游戲式教學(xué)模式，情境式教學(xué)也是興趣教學(xué)法中最有效的一種教學(xué)模式。在體育教學(xué)過(guò)程中，教師可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好設(shè)置相關(guān)的情境，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，使每個(gè)學(xué)生都能夠參與到情境教學(xué)模式中，并且能夠在此模式下可以很好的進(jìn)行體育知識(shí)的學(xué)習(xí)。在此教學(xué)模式中還能放松學(xué)生的身心，使學(xué)生能夠通過(guò)自己的興趣愛(ài)好進(jìn)行體育學(xué)習(xí)，充分地實(shí)現(xiàn)了興趣教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的目的，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率及教師在體育教學(xué)課堂中的教學(xué)質(zhì)量及效率。

結(jié)束語(yǔ)

隨著國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的關(guān)心，在新課改的背景下，興趣教學(xué)法無(wú)疑是一種最能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的一種有效的教學(xué)模式。在初中體育教學(xué)中充分的運(yùn)用興趣教學(xué)法，從多角度對(duì)其進(jìn)行探索和實(shí)踐，教師結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體育課程內(nèi)容對(duì)體育教學(xué)課程進(jìn)行創(chuàng)新及改革，進(jìn)一步提高體育教學(xué)中的教學(xué)質(zhì)量及教學(xué)效率，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，使學(xué)生能夠在初中體育課程中鍛煉身體、提高心理素質(zhì)。

（作者單位：江蘇省南京市江寧區(qū)銅井初級(jí)中學(xué)）