黨校干部教育培訓(xùn)規(guī)律的研究

黨校是黨委直接領(lǐng)導(dǎo)下培養(yǎng)黨員干部和理論骨干的學(xué)校，是黨委的一個(gè)重要部門，應(yīng)該充分發(fā)揮好在干部教育培訓(xùn)中的主渠道作用。改革開(kāi)放30年來(lái)，黨校作為一支特殊的教育力量，為黨和國(guó)家培養(yǎng)了一大批忠誠(chéng)于馬克思主義、堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、會(huì)治黨治國(guó)治軍的高素質(zhì)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍。黨校干部教育培訓(xùn)工作在遵循其基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，伴隨著黨的事業(yè)的新發(fā)展，不斷融入時(shí)代的新內(nèi)涵，不斷開(kāi)創(chuàng)著新的局面。為確保干部教育培訓(xùn)工作任務(wù)目標(biāo)的組織實(shí)施，黨校教育必須始終堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，突出辦學(xué)特色，不斷提高辦學(xué)水平。黨校在實(shí)施教育實(shí)踐活動(dòng)中，既要遵循干部教育培訓(xùn)的基本規(guī)律，又必須突出黨校特色的干部教育培訓(xùn)規(guī)律。所謂規(guī)律，就是事物之間的內(nèi)在的必然聯(lián)系，決定著事物發(fā)展的必然趨向。關(guān)于干部成長(zhǎng)規(guī)律和黨校教育規(guī)律的研究探索，是中國(guó)共產(chǎn)黨人在加強(qiáng)自身建設(shè)過(guò)程中始終高度重視的一個(gè)課題。

一、要高舉旗幟，堅(jiān)定立場(chǎng)，絲毫不能動(dòng)搖

黨校是黨直接興辦的學(xué)校，必須以黨的旗幟為旗幟、以黨的意志為意志。堅(jiān)持黨校姓黨，核心是在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致，真正做到高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義道路、中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系、中國(guó)特色社會(huì)主義制度，堅(jiān)定地、不折不扣地、創(chuàng)造性地把黨的理論和路線方針政策貫徹落實(shí)到黨校工作各個(gè)方面各個(gè)環(huán)節(jié)。要嚴(yán)肅黨的政治紀(jì)律，決不為錯(cuò)誤思想和錯(cuò)誤觀點(diǎn)提供講壇。黨校工作者要堅(jiān)持講政治、講原則、講規(guī)矩，努力增強(qiáng)辨別是非能力，自覺(jué)處理好學(xué)術(shù)研究和理論宣傳的關(guān)系，切實(shí)做到科學(xué)探索無(wú)禁區(qū)、黨校講課有紀(jì)律，絕不允許在黨校教學(xué)、教材、科研活動(dòng)中傳播違背黨的理論和路線方針政策、違背中央決定決議的錯(cuò)誤觀點(diǎn)。

二、要履職盡責(zé)，推進(jìn)發(fā)展，絲毫不能懈怠

發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)。黨校要為科學(xué)發(fā)展服務(wù)，黨校工作也要適應(yīng)新形勢(shì)新任務(wù)的需要不斷向前推進(jìn)。要以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，把改革創(chuàng)新精神體現(xiàn)在教學(xué)、科研、管理等各項(xiàng)工作中，積極探索黨校教育培訓(xùn)規(guī)律，認(rèn)真研究新情況，切實(shí)解決新問(wèn)題，不斷總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)培訓(xùn)方式，整合培訓(xùn)資源，著力推進(jìn)教育培訓(xùn)模式創(chuàng)新、方法創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、體制創(chuàng)新，增強(qiáng)黨校教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性，創(chuàng)造高質(zhì)量理論創(chuàng)新成果，提高黨校工作的科學(xué)化水平，努力使黨校工作體現(xiàn)時(shí)代性、把握規(guī)律性、富于創(chuàng)造性。

三、要求真務(wù)實(shí)，改進(jìn)作風(fēng)，絲毫不能放松

搞好黨校工作，必須重視改進(jìn)作風(fēng)。當(dāng)前特別要把實(shí)事求是這一馬克思主義的精髓和靈魂落實(shí)到黨校的作風(fēng)建設(shè)中，努力使黨校成為繼承和發(fā)揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新的典范。第一、要弘揚(yáng)良好學(xué)風(fēng)。黨校姓黨，決定了黨校的學(xué)風(fēng)只能是理論聯(lián)系實(shí)際的馬克思主義學(xué)風(fēng)，即馬克思主義理論的學(xué)習(xí)，“目的全在于應(yīng)用”，這就要求黨校要努力處理好馬克思主義中國(guó)化的最新成果與中國(guó)特色社會(huì)主義偉大實(shí)踐的關(guān)系，真正做到學(xué)以致用，用以促學(xué)。第二、要弘揚(yáng)良好教風(fēng)。教風(fēng)，就是教師的道德風(fēng)骨、學(xué)術(shù)風(fēng)氣、教學(xué)風(fēng)格。在一定意義上講，教風(fēng)是黨校的標(biāo)桿和導(dǎo)向。要堅(jiān)持把黨校的功能定位與干部培訓(xùn)的需要統(tǒng)一起來(lái)，進(jìn)一步發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，努力走出一條既弘揚(yáng)黨校培訓(xùn)工作優(yōu)良傳統(tǒng)、又體現(xiàn)實(shí)際工作需要，能夠滿足廣大黨員干部學(xué)習(xí)需求的新路子。堅(jiān)持把教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式統(tǒng)一起來(lái)，在加強(qiáng)馬克思主義中國(guó)化最新成果學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步圍繞本地區(qū)、本單位、本部門的中心工作，加強(qiáng)調(diào)查研究和討論交流，不斷深化認(rèn)識(shí)，提高分析解決實(shí)際問(wèn)題的能力。第三、要弘揚(yáng)良好文風(fēng)。黨校是黨理論武裝的陣地，是黨傳播思想的講臺(tái)，理應(yīng)成為展示良好文風(fēng)的學(xué)堂。習(xí)近平同志指出，文風(fēng)不是小事，黨風(fēng)決定著文風(fēng)，文風(fēng)體現(xiàn)出黨風(fēng)。改進(jìn)文風(fēng)要力戒“長(zhǎng)、空、假”，提倡“短、實(shí)、新”。為此，要引導(dǎo)黨校教學(xué)科研工作者積極投身“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動(dòng)，深入基層、貼近群眾，從豐富的實(shí)踐中汲取營(yíng)養(yǎng)，學(xué)會(huì)用生動(dòng)的群眾語(yǔ)言演繹黨的理論創(chuàng)新成果，用鮮活的基層素材解答復(fù)雜的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。引導(dǎo)學(xué)員深入實(shí)際、服務(wù)基層，掌握社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，把握群眾關(guān)心的利益、民生問(wèn)題，有的放矢地學(xué)習(xí)，深入淺出地探討。講話、寫文章要鼓勵(lì)講新話，講短話，講管用的話，不講場(chǎng)面話，不講客套話，使黨校真正成為思想交匯的舞臺(tái)，文風(fēng)清新的殿堂。

總之，在黨校教育中，究竟有哪些可以稱作規(guī)律性的東西，盡管從目前的研究看僅僅是開(kāi)始，或剛剛提出這個(gè)問(wèn)題，加之黨校教育本身是一個(gè)很復(fù)雜的現(xiàn)象，至少在今天還很難用公式化的語(yǔ)言來(lái)描述黨校教育的規(guī)律。但黨校教育過(guò)程中各相關(guān)要素之間的本質(zhì)聯(lián)系、相互作用及其發(fā)展趨勢(shì)，有些還是大體可見(jiàn)的。我們要堅(jiān)持改革創(chuàng)新，切實(shí)提高干部教育培訓(xùn)的質(zhì)量和效益，造就一支素質(zhì)能力過(guò)硬的黨校干部隊(duì)伍，為全面建設(shè)小康社會(huì)、加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)提供思想政治保證、人才保證和智力支持。