增強中職學(xué)校歷史教育功能的意義及方法探討

摘 要：根據(jù)人文素質(zhì)教育的實際情況來看，歷史教育是非常重要的組成部分之一，在培養(yǎng)高素質(zhì)、高技能、高水平的優(yōu)秀人才上發(fā)揮著重要作用。本文就增強中職學(xué)校歷史教育功能的意義進行闡述，提出增強中職學(xué)校歷史教育功能的方法，以促進中職學(xué)校教育可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)校； 歷史教育； 功能； 意義； 方法

中圖分類號：G715 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1006-3315（2016）03-108-001

隨著社會和經(jīng)濟的不斷發(fā)展，各種類型的人才需求量越來越多，必須全面增強中職學(xué)校歷史教育功能，才能真正促進社會、經(jīng)濟更好發(fā)展。因此，只有對增強中職學(xué)校歷史教育功能的意義及方法有比較深入的了解，才能真正促進中職學(xué)生未來更長遠發(fā)展。

一、增強中職學(xué)校歷史教育功能的意義

對中職學(xué)校歷史教育進行全面分析發(fā)現(xiàn)，增強其功能所具備的意義主要包括如下幾個方面：

（一）促進學(xué)生全面發(fā)展

在中職學(xué)生的全面發(fā)展中，加強素質(zhì)教育需要充分發(fā)揮歷史教育的功能，才能真正為素質(zhì)教育全面開展提供重要基礎(chǔ)。在實踐過程中，歷史教育涉及的內(nèi)容有文學(xué)、法律、政治、宗教、經(jīng)濟等多個方面，不但能拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍、視野，還能讓學(xué)生了解到更豐富的歷史知識，從而達到增強學(xué)生理解力、判斷力等的目的。由此可見，增強中職學(xué)校歷史教育功能，對于促進中職學(xué)生全面發(fā)展有著重要的現(xiàn)實意義。

（二）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人

在中職學(xué)生的成長過程中，學(xué)會做人是首要任務(wù)之一，因此，中職學(xué)校必須將引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人作為歷史教育的重要功能，才能真正培養(yǎng)出綜合素質(zhì)全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，從而滿足社會各行業(yè)的人才需求。所以，在實踐教學(xué)過程中，歷史教育不但能凈化學(xué)生的心靈，還能使學(xué)生的人格更加健全，在了解合作、寬容、頑強等多種精神的情況下，促進社會更加和諧、穩(wěn)定的發(fā)展，對于引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人有著重要意義。

（三）推動社會持續(xù)發(fā)展

在幾千年的歷史演變中，社會的發(fā)展有著一定規(guī)律，對于促進社會持續(xù)發(fā)展有著極大影響。因此，注重中職學(xué)校歷史教育功能的不斷增強，讓學(xué)生對歷史知識有比較深刻的了解，對于讓他們更正確的把握未來有著重要作用。隨著經(jīng)濟全球化發(fā)展趨勢的不斷加劇，信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的推廣與應(yīng)用，給中職學(xué)生思想、行為、意識等方面帶來了非常大的安全威脅。因此，充分了解歷史文化，結(jié)合現(xiàn)實情況進行反省，對于促進社會持續(xù)發(fā)展有著重要意義。

（四）科學(xué)構(gòu)建和諧環(huán)境

在培養(yǎng)學(xué)生積極的人生態(tài)度的過程中，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，并科學(xué)構(gòu)建和諧環(huán)境，對于促進學(xué)生未來良好發(fā)展有著非常重要的影響。由于中職學(xué)生的歷史知識還不夠全面，他們沒有比較科學(xué)的學(xué)習(xí)觀念，因此，增強歷史教育的功能，為學(xué)生構(gòu)建和諧的校園環(huán)境，才能真正培養(yǎng)出具有堅強品質(zhì)、知榮辱的優(yōu)秀人才。

二、增強中職學(xué)校歷史教育功能的方法

（一）注重學(xué)校德育工作與歷史教育的有機結(jié)合

在中職教育中，注重育人為本原則的全面落實，將德育工作放在所有工作的第一位置，才能更好的實現(xiàn)學(xué)會做人和學(xué)好技能的完美結(jié)合，最終達到提升學(xué)生職業(yè)能力、職業(yè)道德和就業(yè)率等的目的。因此，注重德育工作與歷史教育的有機結(jié)合，充分利用歷史知識來開展教育活動，如開展“社會責(zé)任感”這個主題的教育活動，讓學(xué)生根據(jù)活動要求自行選擇參考材料，并利用網(wǎng)絡(luò)、報紙、宣傳欄等搜集更多資料，才能真正掌握更全面的歷史信息和民族精神的內(nèi)涵，最終達到增強學(xué)生愛國意識、責(zé)任感和綜合素質(zhì)等的目的。與此同時，教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生站在歷史的角度進行社會各種熱點新聞的討論，并幫助學(xué)生樹立正確的價值觀、社會觀等，如“釣魚島是我國不可分割的一塊領(lǐng)土”，才能真正培養(yǎng)出學(xué)生的愛國精神，從而促進中職學(xué)生未來更好發(fā)展。

（二）注重學(xué)生專業(yè)技能學(xué)習(xí)與歷史教育的合理結(jié)合

在中職學(xué)生學(xué)習(xí)各種專業(yè)技能的情況下，將其與歷史教育有機結(jié)合在一起，不僅能激發(fā)學(xué)生的潛能，還能為學(xué)生以后的職業(yè)發(fā)展提供“金鑰匙”，對于促進中職學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展也有著重要影響。因此，在中職學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)技能的過程中，注重專業(yè)發(fā)展歷史的深入了解，如物理管理專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)對交通方面的歷史有比較全面的掌握；旅游管理專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)對旅游文化方面的歷史有比較深刻的領(lǐng)悟，才能更好的為專業(yè)技能提升提供重要基礎(chǔ)。由此可見，讓學(xué)生對各種歷史人物的經(jīng)歷有一定了解，并學(xué)習(xí)他們的精神、品質(zhì)和思想等，是將他們作為學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣的重要內(nèi)容，對于增強中職學(xué)生的職業(yè)道德和敬業(yè)精神等有著重要作用。

（三）注重信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與歷史教育的科學(xué)結(jié)合

在信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)廣泛應(yīng)用的情況下，中職歷史教育的教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式等變得更加多樣化、多元化，給中職歷史教育改革和創(chuàng)新提供了重要支持，對于促進中職歷史教育水平快速提升有著極大影響。由于網(wǎng)絡(luò)具有較強交互性、廣泛性和共享性等，不但能使中職歷史教育的教學(xué)范圍更加廣闊，還能促進中職歷史教育的教學(xué)資源更加豐富，最終實現(xiàn)各種教學(xué)資源的最有效利用。例如：通過微博、手機短信、微信等發(fā)送歷史知識，教師和學(xué)生之間可以保持最緊密的聯(lián)系，對于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和綜合能力等有著極大作用。

（四）注重學(xué)生就業(yè)發(fā)展與歷史教育的完美結(jié)合

在職業(yè)教育中，學(xué)生的就業(yè)發(fā)展是重要教學(xué)目標(biāo)之一，因此，注重學(xué)生就業(yè)發(fā)展與歷史教育的完美結(jié)合，才能有效增強學(xué)生的就業(yè)能力和職業(yè)意識，最終促進學(xué)生未來更好地發(fā)展。例如在教師的引導(dǎo)下開展各種歷史教育方面的研討會、分享會等，將“就業(yè)發(fā)展”作為主題，不僅能保證中職學(xué)生就業(yè)發(fā)展的科學(xué)性和合理性，還能確保各種資料的最有效利用，最終保障中職學(xué)生在激烈的就業(yè)競爭中脫穎而出。

綜上所述，在中職學(xué)校的歷史教育中，增強其功能有著重要的現(xiàn)實意義，需要注重以學(xué)生為本的重要原則的全面落實，并創(chuàng)新教學(xué)方法和教學(xué)模式等，才能真正提高中職學(xué)校的歷史教育水平，最終促進中職學(xué)生未來更好地發(fā)展。