怎樣讓孩子得到正確的愛(ài)

摘 要：教師被譽(yù)為“太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)”，幼兒被譽(yù)為“祖國(guó)未來(lái)的花朵”，而幼兒教師則兼?zhèn)鋬烧?。選擇幼兒教師就意味著選擇了對(duì)幼兒的責(zé)任和奉獻(xiàn)，選擇了灌溉祖國(guó)花朵的園丁角色。作為在崗的幼兒教師，必須重視對(duì)幼兒進(jìn)行思想道德教育，正確引導(dǎo)他們的人生之路，這將是一個(gè)非常重要的責(zé)任。作為幼兒教師，我認(rèn)為，比教書(shū)更重要的是育人。

關(guān)鍵詞：溺愛(ài)； 以身作則； 觀察； 家長(zhǎng)

中圖分類(lèi)號(hào)：G611 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2016）03-098-001

一、問(wèn)題的提出及研究意義

陶行知是對(duì)中國(guó)幼兒教育做出重大貢獻(xiàn)的教育家，陶行知先生思想的核心就是愛(ài)，而環(huán)境對(duì)于幼兒有非常重要的影響作用，環(huán)境的影響作用主要體現(xiàn)在潛移默化的隱性作用方面，不易被發(fā)現(xiàn)，很容易被家長(zhǎng)忽視掉，但它可以影響幼兒成長(zhǎng)的方向。因此，為了幫助幼兒快樂(lè)健康的成長(zhǎng)，應(yīng)當(dāng)為他們營(yíng)造一個(gè)充滿愛(ài)的環(huán)境。

二、可憐天下父母心

俗話說(shuō)：兒女是父母的心頭肉，這句話一點(diǎn)也不假。在孩子小的時(shí)候，父母盼望的就是讓自己的心肝寶貝能健康、聰明的成長(zhǎng)；等到孩子長(zhǎng)大讀書(shū)了，又希望他成績(jī)優(yōu)異，可以考上好的學(xué)校；到了孩子讀書(shū)畢業(yè)后又開(kāi)始為他們的工作擔(dān)憂；找到工作后又要為他的婚姻傷腦筋，也許，以后還要為他們的第三代服務(wù)，在天下父母的心中，只要自己的兒女好，他們可以付出任何代價(jià)，但是，這些愛(ài)，孩子真的需要嗎？

（一）家長(zhǎng)的溺愛(ài)

為了孩子的健康成長(zhǎng)，父母應(yīng)該給予孩子充分的愛(ài)，但是愛(ài)過(guò)度就會(huì)變成溺愛(ài)，溺愛(ài)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，就像一杯慢性的毒藥，讓幼兒在無(wú)形中自我毀滅。

小潔就是在溫室里培養(yǎng)出來(lái)的花朵，不得不說(shuō)她白白的皮膚，美美的衣服，確實(shí)是個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的小美女，但是小潔在班級(jí)里的朋友并不多?！袄蠋?，小潔罵人?！薄袄蠋煟嵈蛭?。”“老師，……”每天都有小朋友老告狀。小潔是家里唯一的小寶貝，家里人都很寶貝她。一次中午吃飯的時(shí)候，又有小朋友告狀了：“老師，小潔她把嘴里的飯菜吐到我的碗里！”我聽(tīng)到后立刻看了下周縉的碗，白白的米飯上有一口咀嚼過(guò)的飯菜，我很生氣的對(duì)著小潔說(shuō)：“你怎么把嚼過(guò)的飯菜吐到別人的碗里，小朋友怎么吃飯??！”小潔聽(tīng)了沒(méi)有任何反應(yīng)，我更生氣了：“小朋友吐到你碗里你還吃嗎？你自己看看多惡心?。〗裉鞝敔攣?lái)接的時(shí)候你自己告訴爺爺?！甭?tīng)了我說(shuō)的話，她說(shuō)：“反正爺爺不會(huì)說(shuō)我。”這句話把我堵住了，我完全不知道該如何接下去。晚上爺爺來(lái)接的時(shí)候我把今天的事情如實(shí)的講了，爺爺也是無(wú)所謂的態(tài)度：“哦，回去我說(shuō)她?！钡诙煳覇?wèn)小潔，爺爺有沒(méi)有告訴你應(yīng)該怎么做??？”小潔搖搖頭。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)的敷衍，家長(zhǎng)的溺愛(ài)，作為教師，也只能看在眼里。

（二）家長(zhǎng)的放縱

就目前的社會(huì)情況來(lái)看，孩子是家庭的主角。幼兒可以間接或直接的參與家庭的任何決定。

80后的年輕父母教育孩子的方式又是一種。今年的轉(zhuǎn)校生晨晨可以說(shuō)是一個(gè)全能型的人才，不管是音樂(lè)美術(shù)活動(dòng)，還是語(yǔ)言數(shù)學(xué)，每項(xiàng)能力都是很突出的。但是，在晨晨身上有一個(gè)很大的問(wèn)題，她不能接受任何人對(duì)她的批評(píng)，即使是她做錯(cuò)了，也不會(huì)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，有時(shí)候會(huì)把錯(cuò)誤推給別的小朋友，甚至?xí)蠋煶称饋?lái)。一次在表演區(qū)玩游戲的時(shí)候，小朋友沒(méi)有聽(tīng)她的建議玩幼兒園的游戲，結(jié)果她大發(fā)雷霆，拿起手里的玩具狠狠地摔到地上，我看到后走過(guò)去告訴她做的不對(duì)，她抱著手臂，撅著小嘴巴，下巴上翹，斜著眼睛看著小朋友說(shuō)：“誰(shuí)讓她們不聽(tīng)我的，她們活該。”這句話把我嚇到了，我不敢相信這是五歲幼兒說(shuō)出來(lái)的話。

晨晨的表現(xiàn)不是一時(shí)興起，她一直把自己居位王者，不允許任何人反抗她。就連平時(shí)老師表?yè)P(yáng)別的小朋友，沒(méi)有表?yè)P(yáng)她，也會(huì)嘟著小嘴巴生氣。在跟她父母溝通之后，分析得知主要有兩個(gè)原因：第一，她在原來(lái)的幼兒園，一直都是班長(zhǎng)，除了老師，她說(shuō)的話小朋友必須聽(tīng)，這就養(yǎng)成了她喜歡命令別人的習(xí)慣，如果小朋友“反抗”她更是忍受不了這種刺激；第二，在家里，父母過(guò)于寵愛(ài)她，家里的一些決定都會(huì)考慮她的意見(jiàn)，而且這對(duì)80后父母急于把女兒培養(yǎng)成為一位人才，導(dǎo)致晨晨喪失了應(yīng)該屬于孩子的天真，她認(rèn)為她周?chē)男∨笥讯际怯字傻?，再加上她的各?xiàng)能力突出，一直會(huì)受到老師的表?yè)P(yáng)，所以她把自己的地位放的很高，以至于不能接受小朋友的意見(jiàn)。

（三）家長(zhǎng)的失職

墨墨是一個(gè)缺乏安全感，缺乏自信心的小男孩。角色游戲的時(shí)候，他從來(lái)不去插牌，也不做顧客，永遠(yuǎn)都是自顧自的玩。我們發(fā)現(xiàn)這種情況，上前去詢問(wèn)情況，他表示不想玩游戲，只想自己玩。第二天，我特意在點(diǎn)心店留了老板的位置給他，可是被他無(wú)情的拒絕了，沒(méi)辦法，我請(qǐng)他做值日生，他傷心的哭著對(duì)我說(shuō)：“我不要做值日生，我不要做值日生……”點(diǎn)心店老板跟值日生一直都是小朋友爭(zhēng)著搶著做的工作，可是對(duì)于墨墨來(lái)說(shuō)并不是這樣。

從媽媽那里了解到情況，得知墨墨從小都是姥姥在帶，父母一直都不在身邊，3歲的時(shí)候父母直接把梓墨帶到了身邊。此時(shí)，墨墨突然失去了最親近的姥姥，來(lái)到了陌生的父母身邊，全完迷失了方向，安全感完全失去，自信心也隨之丟失。他自己玩不跟小朋友接觸，只是為了保護(hù)自己，他害怕失去，害怕身邊的小朋友會(huì)離開(kāi)自己。

父母在幼兒出生的時(shí)候不在身邊，沒(méi)有給孩子足夠的愛(ài)，等到孩子懂事了，把他從姥姥身邊“搶”走，就相當(dāng)于把天使的翅膀折斷一樣，失去了安全感。

三、重視第一課堂，當(dāng)好第一教師

家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一教師。人之初，既不是性本善，也不是性本惡，而是性未定。家庭環(huán)境健康與否，父母的品行才能高低，對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著十分重要的影響?，F(xiàn)代家庭素質(zhì)教育，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的必由之路。這就要求父母能與時(shí)俱進(jìn)，以提高自身素質(zhì)為前提，以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，以科學(xué)的教育方法為手段，著力教子成才，提高孩子的綜合素質(zhì)。最重要的是以身作則，在孩子面前樹(shù)立良好形象，給孩子做好優(yōu)秀榜樣，給孩子創(chuàng)造一片美麗的天空。