小學(xué)科技活動(dòng)室運(yùn)行的實(shí)踐與思考

摘 要：泗洪縣青陽小學(xué)科技活動(dòng)室在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，已經(jīng)正式投入使用。在運(yùn)行過程中，我們重點(diǎn)打造了一流的科技師資隊(duì)伍，開發(fā)了具有本校特色的校本教材——《科學(xué)好玩》。按照既定的規(guī)章制度，定期開展科技活動(dòng)，并以省市縣各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)為抓手展開科技訓(xùn)練活動(dòng)。在科技活動(dòng)室運(yùn)行過程中，我們力求做到物盡其用，使科技活動(dòng)室以及相關(guān)器材的利用最大化。

關(guān)鍵詞：小學(xué)； 科技活動(dòng)室； 運(yùn)行； 實(shí)踐； 思考

中圖分類號(hào)：G623.6 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-3315（2016）03-044-001

泗洪縣青陽小學(xué)科技活動(dòng)室因申報(bào)省級(jí)課題而誕生，因課題研究而興。下面談?wù)勄嚓栃W(xué)科技活動(dòng)室運(yùn)行的實(shí)踐與思考：

一、“領(lǐng)導(dǎo)重視，制度保障”是科技活動(dòng)室正常運(yùn)行的前提

目前，學(xué)校在活動(dòng)室室內(nèi)裝飾，購買硬件設(shè)備、科技輔導(dǎo)員培訓(xùn)、編印科學(xué)校本教材、購買訓(xùn)練器材、組織學(xué)生外出開展活動(dòng)等方面已經(jīng)投入了近8萬元。為了確?？萍蓟顒?dòng)室的高效運(yùn)行，學(xué)校專門成立了科技工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度。目前科技活動(dòng)室每周正常開放2次，一為組織校內(nèi)參觀，二為科技興趣小組活動(dòng)。

二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)是開展科技實(shí)踐活動(dòng)的關(guān)鍵

我們選擇對(duì)科學(xué)興趣濃厚且有很強(qiáng)責(zé)任心的老師擔(dān)任科技輔導(dǎo)員。我們定期組織科技輔導(dǎo)員參加各級(jí)專業(yè)培訓(xùn)、聽講座、聽課、開課、觀看案例、專家評(píng)點(diǎn)、活動(dòng)成果的匯報(bào)與交流、教學(xué)反思、互相評(píng)價(jià)等等，這能使教師改變觀念，提升理念，增強(qiáng)能力，敢于創(chuàng)新，并獲得發(fā)展。

三、物盡其用，使科技活動(dòng)室及其器材利用最大化

1.活動(dòng)室購置了一套小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱，涉及力學(xué)、電學(xué)、光學(xué)等領(lǐng)域，可以讓科學(xué)老師帶領(lǐng)學(xué)生到活動(dòng)室上課或借出使用?；顒?dòng)室購置了三球儀、立體世界地形圖和中國(guó)地形圖，可以讓科學(xué)老師甚至其他老師在需要的時(shí)候帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入上課使用。

2.我們可以將課本中探究性明顯、操作性較強(qiáng)的內(nèi)容轉(zhuǎn)入科技活動(dòng)室來上。以設(shè)計(jì)制作“紙橋”為例：將學(xué)生按平時(shí)的學(xué)習(xí)小組分組，在限定的時(shí)間內(nèi)制作紙橋。通過學(xué)生的設(shè)計(jì)解說，比較紙橋的美觀、承重等，檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握程度和動(dòng)手能力。

四、開發(fā)校本教材，積極開展各項(xiàng)科技活動(dòng)

1.組織編印了科學(xué)校本教材《科學(xué)好玩》

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和課題組教師的通力合作下，歷時(shí)近1年編印了青陽小學(xué)首份校本教材——《科學(xué)好玩》，目前印刷5000份并面向全鎮(zhèn)三所中心校、15所村小發(fā)放使用。

2.依托校本教材，每學(xué)年舉辦一次科技節(jié)

2014年4月8日-30日，青陽小學(xué)舉辦了青陽小學(xué)首屆“創(chuàng)新探索、放飛夢(mèng)想”科技節(jié)。本次科技節(jié)開展了科普講座、觀看科普影片、科技手抄報(bào)評(píng)比、科學(xué)幻想畫、變廢為寶制作等12項(xiàng)科技活動(dòng)。直接參與人數(shù)約1200人，共評(píng)出一等獎(jiǎng)98個(gè)，二等獎(jiǎng)158個(gè)，三等獎(jiǎng)238個(gè)。此次活動(dòng)得到泗洪縣教育局和縣科協(xié)的大力支持，教育局長(zhǎng)和科協(xié)主席親臨現(xiàn)場(chǎng)為一等獎(jiǎng)選手頒發(fā)獎(jiǎng)品。

2015年11月9日-12月4日，青陽小學(xué)圍繞“創(chuàng)意、合作、快樂”這一主題，開展了“吹箭”、搭建“摩天大樓”、乒乓球搭塔、一“橋”飛架、小發(fā)明、小制作、三階魔方復(fù)原大賽等11項(xiàng)科技活動(dòng)。本屆科技節(jié)秉持全員參與、點(diǎn)面結(jié)合的原則，力爭(zhēng)讓每一位同學(xué)在活動(dòng)中得到鍛煉、得到發(fā)展。評(píng)選出“十佳科普班級(jí)”、“十佳科技輔導(dǎo)員”、“十佳科技達(dá)人”。

3.結(jié)合科學(xué)實(shí)驗(yàn)箱和校本教材，每周正常開展一次興趣小組活動(dòng)

體現(xiàn)一個(gè)“小”字，重點(diǎn)開展“小制作、小發(fā)明、小實(shí)驗(yàn)、小巧手、小論文”五小活動(dòng)。教師應(yīng)注意引導(dǎo)學(xué)生在觀察中積極思考，在細(xì)小方面去捕捉思維的靈感，讓學(xué)生著眼于身邊的現(xiàn)象，不隨意放棄任何小的環(huán)節(jié)，不排斥任何小的成功，逐步開闊視野。

突出一個(gè)“趣”字，選擇學(xué)生感興趣的活動(dòng)主題和活動(dòng)形式。比如“三階魔方復(fù)原”就是一個(gè)不錯(cuò)的選材。

提倡一個(gè)“動(dòng)”字，通過動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦，達(dá)到開發(fā)大腦潛力，發(fā)展學(xué)生智能的目的。

樹立一個(gè)“改”字。鼓勵(lì)學(xué)生大膽設(shè)想，尋求改進(jìn)方案，消除學(xué)生發(fā)明難的情緒。

突出一個(gè)“寫”字，每次活動(dòng)結(jié)束后，鼓勵(lì)并指導(dǎo)學(xué)生寫活動(dòng)心得，可以是活動(dòng)過程描述，可以是與別人不同的見解，可以是全新的想法，不求內(nèi)容長(zhǎng)短，但求真實(shí)。

4.與信息技術(shù)緊密結(jié)合，做好科學(xué)普及工作

信息技術(shù)作為科技實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)域之一，已得到廣大教師和學(xué)生的認(rèn)可與接受。我校共有8口電腦教室，每臺(tái)電腦不僅可以上網(wǎng)，而且都設(shè)置了“青少年科學(xué)教育網(wǎng)、科技小制作網(wǎng)、我愛制作網(wǎng)、書香江蘇”等網(wǎng)站的快捷方式。目前大部分學(xué)生已掌握從互聯(lián)網(wǎng)尋找資料、下載資料的技術(shù)。

5.帶領(lǐng)學(xué)生走出校園，拓寬學(xué)生視野

青陽小學(xué)積極配合縣教育局和縣科協(xié)，組織學(xué)生到縣人民路小學(xué)參觀江蘇省流動(dòng)科技館、參觀泗洪中學(xué)科技館、帶領(lǐng)學(xué)生到明德學(xué)校參加全國(guó)科普日活動(dòng)等等。

四、以賽促練，努力提升師生科學(xué)素養(yǎng)

科技競(jìng)賽活動(dòng)是激發(fā)學(xué)校開展科技教育和學(xué)生參加科技活動(dòng)的動(dòng)力。每年的4-5月份，我校均組隊(duì)參加省“校園之間”智力競(jìng)技活動(dòng)，2014年5月，課題組成員馬文楊老師率隊(duì)榮獲省二等獎(jiǎng)。2015年4月，課題組成員李緒光老師率隊(duì)榮獲省一等獎(jiǎng)。

每年的9-10月份，我校均組織全鎮(zhèn)師生參加宿遷市科普網(wǎng)絡(luò)知識(shí)大賽，2014年、2015年連續(xù)兩年獲“優(yōu)秀組織單位”稱號(hào)，獲獎(jiǎng)人數(shù)均居全市前列。

每年的11-12月份，我校均組織全鎮(zhèn)師生參加江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽，2014年獲得省二等獎(jiǎng)3個(gè)，三等獎(jiǎng)4個(gè)。2015年獲省二等獎(jiǎng)1個(gè)，三等獎(jiǎng)2個(gè)，連續(xù)兩年被宿遷市評(píng)為“優(yōu)秀組織單位”。

五、兩點(diǎn)思考

1.要正確處理好兩個(gè)關(guān)系：一是科技活動(dòng)室與科學(xué)實(shí)驗(yàn)室的關(guān)系，二是科技活動(dòng)與課堂教學(xué)的關(guān)系。就學(xué)校教育來說，科學(xué)課堂是科技教育的主陣地，上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課是開展其它科技活動(dòng)的根本前提，科技活動(dòng)室及其衍生的活動(dòng)是科學(xué)課堂教學(xué)的有益延伸，切不可本末倒置。

2.要處理好普及與提高的關(guān)系。小學(xué)科技活動(dòng)室的面積有限、器材有限，不可片面夸大其作用。開展工作的重點(diǎn)應(yīng)是普及為主，提高拔尖為輔。能夠吸引更多的同學(xué)從小對(duì)科學(xué)感興趣，應(yīng)該是小學(xué)科技活動(dòng)室運(yùn)行的終極目標(biāo)。

參考文獻(xiàn)：

[1]彭新.《對(duì)基層青少年科學(xué)工作室建設(shè)的一些思考》，《新課程學(xué)習(xí)·下旬》，2013（8）

[2]夏海榮.《科學(xué)課堂的延伸——我對(duì)小學(xué)生科學(xué)課外活動(dòng)的實(shí)踐與思考》，《小學(xué)科學(xué)·教師版》，2013（7）：21-21