鄉(xiāng)村教師應(yīng)成為精準(zhǔn)扶貧的重點(diǎn)

龐麗娟在2016年4月19日《光明日報》撰文指出：鄉(xiāng)村教師是當(dāng)前我國教育和教師隊(duì)伍建設(shè)的最大短板。同時，長久以來是他們支撐了共和國農(nóng)村義務(wù)教育大廈，今天他們是我國鄉(xiāng)村教育、新農(nóng)村文化建設(shè)的棟梁，因此，鄉(xiāng)村教師需要關(guān)注。在當(dāng)前脫貧攻堅(jiān)、全面建成小康社會的決勝階段，鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍建設(shè)理應(yīng)成為精準(zhǔn)扶貧攻堅(jiān)的重點(diǎn)。

面對新農(nóng)村建設(shè)、脫貧攻堅(jiān)的戰(zhàn)略目標(biāo)，面對在一些中西部集中連片貧困地區(qū)村小、教學(xué)點(diǎn)教師馬上大批退休的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，要想在短時期內(nèi)迅速扭轉(zhuǎn)改變鄉(xiāng)村教師隊(duì)伍下不去、留不住、用不好的狀況，各級教育部門必須突破常規(guī)思維，著力補(bǔ)短板，以改革的精神，著力體制機(jī)制突破，重在政策完善、制度建立，重拳出手，盡快出臺實(shí)施有針對性、有力度和有實(shí)質(zhì)性吸引力的教師待遇和地位保障的政策。主要建議如下：調(diào)整基礎(chǔ)教育教師工資結(jié)構(gòu)，提高中小學(xué)教師的基本工資；盡快建立國家艱苦偏遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)村教師崗位特殊津貼制度，即艱苦偏遠(yuǎn)地區(qū)鄉(xiāng)村教師崗位待遇倍增計劃；依法依規(guī)有效解決農(nóng)村中小學(xué)教師的社保和住房，特別是落實(shí)好教師的醫(yī)療保險、養(yǎng)老保險，以使他們老有所養(yǎng)、病有所醫(yī)，安心從教；多措并舉，使鄉(xiāng)村教師得到全社會的尊重。