淺談小組合作與語文教學(xué)

《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中提到“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。語文課程必須根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的特點，愛護(hù)學(xué)生的好奇心、求知欲，鼓勵自主閱讀、自由表達(dá)，充分激發(fā)他們的問題意識和進(jìn)取精神，關(guān)注個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式?！薄靶〗M合作學(xué)習(xí)”這一種新的教學(xué)模式的應(yīng)用打破了傳統(tǒng)的課堂教學(xué)模式，給課堂教學(xué)注入了新的活力，形成“讓每一個學(xué)生進(jìn)步”的教學(xué)氛圍。符合現(xiàn)在課程改革倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)方式，有利于學(xué)生長久的發(fā)展。那么如何才能在語文課堂教學(xué)中有效開展小組合作學(xué)習(xí)呢？

一、合理分配小組成員

首先要根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)知識、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等各個方面進(jìn)行綜合評定，然后按照“異質(zhì)同組、同組異質(zhì)”的原則進(jìn)行分組。建立合作小組之后，還要明確小組中每一個成員的責(zé)任，突出每個個體的作用。

二、在合作中學(xué)會表達(dá)與討論

合作學(xué)習(xí)需要每個成員能夠清楚地表達(dá)自己的想法，互相了解對方的觀點。教學(xué)中要有意識的提供機(jī)會能讓學(xué)生更多地表達(dá)自己的觀點，給學(xué)生的討論提供時間和空間，使學(xué)生敢說、會說，培養(yǎng)學(xué)生善于傾聽、思考、判斷、選擇和補充別人意見的好習(xí)慣。其次，在合作學(xué)習(xí)中，學(xué)生在獨立思考的基礎(chǔ)上，再通過共同討論、互相啟發(fā)，從而達(dá)到合作的目的，

三、在合作中學(xué)會評價

“小組合作學(xué)習(xí)”是新課程所倡導(dǎo)的一種新的學(xué)習(xí)方式，在促進(jìn)學(xué)生之間的情感交流、互相幫助、共同提高，發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性方面起著積極的作用。在合作學(xué)習(xí)中，通過教師的引導(dǎo)，通過學(xué)生彼此正確地評價讓學(xué)生的自尊心、自信心和進(jìn)取心得到保護(hù)，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣。

“小組合作學(xué)習(xí)”這種新的教學(xué)模式是一種行之有效的學(xué)習(xí)方式，它能夠使學(xué)生的思維得到碰撞，從而迸發(fā)出火花，創(chuàng)造性地解決問題，能夠使學(xué)生在合作的過程中體會到集體的力量，培養(yǎng)學(xué)生育人合作的意識，最終達(dá)到主動發(fā)展，提高學(xué)習(xí)效益的目的。