高中化學(xué)教學(xué)中實(shí)施德育的研究

摘 要：隨著新課程改革的不斷實(shí)施，新的課程標(biāo)準(zhǔn)中德育有著十分的地位，它要求教師在教學(xué)過程中結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和道德觀以及一絲不茍和實(shí)事求是的人生態(tài)度。對(duì)于高中化學(xué)的教學(xué)，教師也需要在日常的教學(xué)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，那么，教師應(yīng)該怎樣做才能在化學(xué)的教育中對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透呢？簡單做了以下探討，希望能夠?qū)Ω魑唤處煹慕虒W(xué)有所幫助。

關(guān)鍵詞：新課程改革；高中化學(xué)；德育

一、利用名人的優(yōu)秀事跡鼓勵(lì)學(xué)生

在化學(xué)教學(xué)中，經(jīng)常會(huì)有一些中外聞名的化學(xué)家的優(yōu)秀事跡感染著我們，老師可以借助這些中外化學(xué)家的先進(jìn)事跡來培養(yǎng)學(xué)生持之以恒的精神以及積極探索的勇氣。舉例而言：著名的化學(xué)家居里夫人，她為了從工業(yè)廢渣中提煉出一種叫做鐳的元素，每天不惜接受煙熏火燎，在接受了反復(fù)多年的努力之后終于成功地提取出了鐳元素。這種堅(jiān)持不懈的精神非常值得學(xué)生去學(xué)習(xí)。老師在教學(xué)過程中可以這樣滲透德育：“也許你們覺得這道題好難做，我根本就不會(huì)，這個(gè)化學(xué)等式好難理解啊，我等著別人告訴我好了，但是你們看看居里夫人，她為了研究一件事情堅(jiān)持了很多年，大家也要有堅(jiān)持不懈的精神，勇于去探索化學(xué)的知識(shí)，這樣大家才能進(jìn)步?！崩蠋煏r(shí)時(shí)刻刻滲透德育，學(xué)生才能健康成長。

二、在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神

在化學(xué)教學(xué)過程中經(jīng)常會(huì)涉及各種各樣的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，但是讓一個(gè)學(xué)生去獨(dú)立完成一個(gè)實(shí)驗(yàn)又是一件很耗費(fèi)時(shí)間的事情，這個(gè)時(shí)候教師就可以讓學(xué)生成立化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組，每三四個(gè)同學(xué)分為一組，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候明確分工、團(tuán)結(jié)一致，這樣才能把一個(gè)實(shí)驗(yàn)完整地做下來。舉例而言：在讓學(xué)生做溶液配置的實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，就可以讓學(xué)生每四個(gè)人成立一個(gè)實(shí)驗(yàn)小組：A同學(xué)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)藥品和溶液的計(jì)算，B同學(xué)負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)器材的準(zhǔn)備，C同學(xué)負(fù)責(zé)每一步的操作，D同學(xué)負(fù)責(zé)記錄觀察每一步的變化。在這個(gè)過程中需要小組內(nèi)的學(xué)生共同努力，每個(gè)人都不能出錯(cuò)才能保證整個(gè)實(shí)驗(yàn)的完整性。這個(gè)時(shí)候教師可以在總結(jié)實(shí)驗(yàn)的時(shí)候去告訴學(xué)生“大家通過實(shí)驗(yàn)小組來合作進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的形式是不是比自己做實(shí)驗(yàn)要輕松很多，而且更有時(shí)間去觀察實(shí)驗(yàn)的步驟而不是一手拿著課本看一手操作呢？那么，這節(jié)課的實(shí)驗(yàn)告訴大家，我們是一個(gè)集體，個(gè)人的力量再強(qiáng)大也沒有集體的力量大，只要我們團(tuán)結(jié)合作，就一定能夠有一個(gè)出色的表現(xiàn)”。

三、在化學(xué)教學(xué)中教育學(xué)生誠實(shí)、勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的人生道理

“知之為知之，不知為不知”這是大家都知道的一個(gè)道理，然而在高中生中經(jīng)常會(huì)有這樣的學(xué)生，在老師講解知識(shí)的過程中明明自己還沒有聽懂可是為了所謂的面子在老師詢問大家是否懂了的時(shí)候不敢提出自己的疑問，也不敢說自己還不懂，長此以往，化學(xué)的學(xué)習(xí)成績一落千丈。那么，教師在教學(xué)過程中如何培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)、敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)的品格呢？首先，教師要做到不能看不起學(xué)生，有的老師在學(xué)生表示自己還沒有聽懂這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候會(huì)表現(xiàn)出很不耐煩的樣子，甚至有的教師會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言攻擊：“你怎么這么笨啊，別人都聽懂了就你不懂！”教師這樣做不僅對(duì)于教學(xué)是不利的，而且會(huì)使學(xué)生不再愿意表達(dá)自己的真實(shí)想法以免教師生氣，久而久之，學(xué)生也就變得不誠實(shí)了；其次，教師要鼓勵(lì)學(xué)生多去發(fā)言，多去表達(dá)自己沒有完全理解的地方。舉例而言：老師在講完一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候，應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，去問學(xué)生“老師的教學(xué)肯定是有不足之處的，大家有哪里還沒有聽懂可以告訴我嗎，這樣老師的教學(xué)才能改進(jìn)，希望大家都能告訴我?！边@種富有親和力的教學(xué)形式更能讓學(xué)生敢于發(fā)言，敢于表達(dá)自己的想法，對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生誠實(shí)的品格也是有所幫助的。

四、培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的教學(xué)課程，在化學(xué)上經(jīng)常會(huì)有各種各樣的污染環(huán)境的化學(xué)原料，那么，教師在授課過程中可以利用多媒體的形式來給學(xué)生播放由于化學(xué)藥品的隨排放導(dǎo)致的環(huán)境污染、空氣污染、水污染的案例，讓學(xué)生切實(shí)地去感受到要保護(hù)好化學(xué)藥品，不能隨意進(jìn)行排放，從而培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

素質(zhì)教育的形成既離不開學(xué)生文化課的教育，也離不開對(duì)學(xué)生德育的培養(yǎng)，而在新課程標(biāo)準(zhǔn)的環(huán)境下，教師也一直在尋求一種能夠?qū)⒌掠谌胫R(shí)教育的方法。作為一門基礎(chǔ)性的學(xué)科，化學(xué)的學(xué)習(xí)也需要教師滲透進(jìn)德育的元素，那么在德育滲透知識(shí)教育的大形勢下，教師應(yīng)該怎樣做才能更好地開展教學(xué)呢？這就需要老師在教學(xué)過程中慢慢去思考、去研究。

參考文獻(xiàn)：

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