高中體育教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策研究

摘 要：如今，高中體育新課程已經(jīng)成為教育改革的重要組成部分?！镀胀ǜ咧畜w育課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“高中體育與健康課程是一門(mén)以身體練習(xí)為主要手段……增進(jìn)高中學(xué)生健康為主要目的的必修課程，是高中課程體系的重要組成部分，是實(shí)施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才不可缺少的重要途徑?！庇纱丝梢?jiàn)，對(duì)于關(guān)注、加強(qiáng)和改進(jìn)高中體育教學(xué)的方法質(zhì)量在整個(gè)高中教育階段都有不可替代的重要地位。

關(guān)鍵詞：高中體育；體育教學(xué)；對(duì)策研究

隨著國(guó)家和社會(huì)對(duì)于高中體育教學(xué)的高度關(guān)注和重視，加強(qiáng)體育教學(xué)自然成為高中學(xué)校必不可少的重要課題。當(dāng)然，高中體育教學(xué)目前還存在一些需要解決的問(wèn)題。筆者通過(guò)自己幾年來(lái)的教學(xué)和研究，重點(diǎn)關(guān)注了其中比較突出的問(wèn)題，并對(duì)此進(jìn)行了分析，同時(shí)給出了相應(yīng)的解決方案。

一、高中體育教學(xué)現(xiàn)狀

隨著教育課程改革的不斷深入，很多學(xué)校開(kāi)始意識(shí)到體育教學(xué)的重要性。同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)在體育教學(xué)過(guò)程中依舊存在一些需要解決的問(wèn)題。其中主要包括兩個(gè)方面。

1.學(xué)校重視度不足

在現(xiàn)行教育體制下，無(wú)論學(xué)校還是學(xué)生都認(rèn)為學(xué)習(xí)成績(jī)、考試分?jǐn)?shù)的提高才是評(píng)價(jià)學(xué)生“優(yōu)劣”的唯一標(biāo)準(zhǔn)。這種思想在面臨高考?jí)毫Φ母咧须A段尤其明顯。也正是這種思想，使得學(xué)校、教師和學(xué)生都忽視了學(xué)校體育教學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的重要性。甚至有人認(rèn)為，學(xué)生進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)純屬浪費(fèi)時(shí)間。這更在思想和主觀上導(dǎo)致了高中體育教學(xué)難以發(fā)展。

2.體育場(chǎng)地缺乏

近年來(lái)，由于擴(kuò)招、學(xué)校合并等原因，高中在校生的人數(shù)呈現(xiàn)快速上升的趨勢(shì)，這使得學(xué)校內(nèi)的體育場(chǎng)地和設(shè)施數(shù)量已無(wú)法滿足學(xué)生的需要。除了專(zhuān)門(mén)的體育課程之外，學(xué)生在課余時(shí)間很少有時(shí)間和機(jī)會(huì)參與體育活動(dòng)，進(jìn)而對(duì)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)積極性產(chǎn)生了影響。

二、高中體育問(wèn)題分析

傳統(tǒng)的教育理念導(dǎo)致了人們對(duì)于體育教學(xué)的誤解。很多人甚至有的體育教師認(rèn)為體育課不過(guò)是帶著學(xué)生在操場(chǎng)玩耍而已。殊不知，體育教學(xué)也有相關(guān)的教育思想、方法和具體的內(nèi)容。這種傳統(tǒng)的教育理念，極大地阻礙了體育教學(xué)發(fā)揮真正的意義。

另外，現(xiàn)行教育體制也是導(dǎo)致體育問(wèn)題產(chǎn)生的直接原因。在應(yīng)試教育的范圍內(nèi)，體育成績(jī)?cè)诳偝煽?jī)的占比很小，甚至在升學(xué)成績(jī)中直接將此分?jǐn)?shù)忽略。這種現(xiàn)象在高中尤其明顯。在高考的最終目的下，很多學(xué)校為了提升學(xué)生的文化課成績(jī)縮短甚至取消體育課程，將原本屬于體育課的時(shí)間給了高考的考試科目，課余活動(dòng)也被大量的復(fù)習(xí)、考試和授課所代替，嚴(yán)重縮短了學(xué)生的體育鍛煉，體育教學(xué)也因此受到影響。

由于我國(guó)幅員遼闊，各地發(fā)展水平不平衡，很多偏遠(yuǎn)和貧困地區(qū)的體育教學(xué)資源嚴(yán)重不足，即便學(xué)生和教師有進(jìn)行體育教學(xué)或體育活動(dòng)的需求，可是面臨缺乏專(zhuān)業(yè)人才和設(shè)備設(shè)施的問(wèn)題，這嚴(yán)重影響了高中體育教學(xué)的普及和發(fā)展。

三、高中體育教學(xué)發(fā)展對(duì)策

1.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)應(yīng)試教育思想

如今，應(yīng)試教育的思想在我國(guó)根深蒂固，其影響力不是通過(guò)改革就可徹底扭轉(zhuǎn)或完全消除的。中國(guó)教育改革發(fā)展綱要明確指出：“應(yīng)試教育應(yīng)當(dāng)實(shí)現(xiàn)向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌……促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展?！斌w育教學(xué)對(duì)于學(xué)生的健康發(fā)展有十分重大的意義，因此，實(shí)現(xiàn)應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的成功轉(zhuǎn)變，對(duì)于體育教學(xué)的提升將會(huì)有極大的積極作用。

2.加強(qiáng)體育教師隊(duì)伍建設(shè)

體育教師是高中體育教學(xué)的重要組成部分和組織者，對(duì)于學(xué)生的體育活動(dòng)具有重要的作用。因此，提升體育教師隊(duì)伍的素質(zhì)也勢(shì)在必行。首先要不斷引入高素質(zhì)的體育教師，樹(shù)立其高度的責(zé)任心，在課程中實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。其次，學(xué)校應(yīng)當(dāng)定期或經(jīng)常性地通過(guò)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)等方式提高體育教師的專(zhuān)業(yè)和教學(xué)水平，使他們能夠利用更加科學(xué)、高效的方式在體育教學(xué)過(guò)程中引領(lǐng)學(xué)生獲得提高。

3.加大體育教學(xué)資源的投入和利用

體育教學(xué)資源不僅能夠保證體育教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，還會(huì)直接影響教學(xué)效果。因此，重視和加大針對(duì)于體育教學(xué)資源的投入是必不可少的步驟。教育部門(mén)應(yīng)當(dāng)在行政和財(cái)政上對(duì)于體育教學(xué)予以政策支持和財(cái)政投入，學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大對(duì)于學(xué)校體育經(jīng)費(fèi)的投入，完善學(xué)校體育設(shè)施，并為學(xué)生創(chuàng)造參加體育活動(dòng)的機(jī)會(huì)，通過(guò)形式多樣的體育活動(dòng)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓所有的學(xué)生都可以投入體育運(yùn)動(dòng)中。

綜上所述，由于素質(zhì)教育的要求，體育在整個(gè)教學(xué)體系中的受重視程度和所占比例正在不斷地提高。而高中體育教學(xué)對(duì)于即將面臨高考的學(xué)生而言，由于能夠帶來(lái)緩解壓力、保持健康體魄、培養(yǎng)意志的重要作用，也應(yīng)得到學(xué)校、教師的重視。盡管如今的體育教學(xué)還面臨一些因素的制約，但是只要我們采取相應(yīng)的有效措施，一定能夠?yàn)轶w育教學(xué)的發(fā)展和學(xué)生的健康成長(zhǎng)做出卓越的貢獻(xiàn)。

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