就事論事 類比論證

近年的高考作文，綜觀各省命題，寓言故事類相對減少，新聞時事類相對增加。新聞時事類材料作文，實際上就是讓考生寫時評，而多數(shù)考生對時評的寫作要求還不熟悉，以致遇到此類作文便不知所措，寫得不倫不類。為此，讓考生弄清該類作文與一般議論文的區(qū)別，掌握時評類作文的寫作知識及寫作技巧已是當(dāng)務(wù)之急。下面就時評類作文知識及寫作注意事項一一闡釋。

一、關(guān)于時評

1.時評的內(nèi)涵。時評是“時事評論”與“時政評論”的略稱，指對新近發(fā)生的一件事發(fā)表自己看法的文章，是針對現(xiàn)實生活中的重要問題直接發(fā)表意見、闡述觀點、表明態(tài)度的文章樣式。它的特點主要是從具體的事件，聯(lián)系到它產(chǎn)生的原因，探索它的性質(zhì)和意義，或通過對材料的分析，澄清事實，說明真相。

2.時評的類別。時評一般有三種類別：一是贊揚式，即對新聞中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后闡釋肯定的理由；二是批評式，即對新聞中的人物、事件、工作方法等進行否定，然后從法律、道德等方面找出反對的依據(jù)；三是建議式，即提出自己對新聞事件中某個問題的建設(shè)性意見。

3.時評的基本特征。（1）講究“時效性、針對性、準(zhǔn)確性、說理性、思想性”，尤其要注重準(zhǔn)確性和說理性。（2）在寫法上，分為就事論事和就事論理兩類。一是就事論事，就是按照事物本身的性質(zhì)來評定是非得失，不要求作過多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身進行評議，發(fā)表自己的看法，要能言之成理，持之有據(jù)。二是就事論理，就是對所評之事進行具體深入的分析，充分說理，闡明一個道理，而不是停留在就事論事上，以達到“扶正祛邪，激濁揚清”的寫作目的。就事論理，還要求“開口要小”，抓住一個問題，講清一個道理，一事一議，以小見大，必須從“小”中評析出大道理來，所謂“著眼大處，落筆小處”。（3）在命題上，具有開放性，可以仁者見仁，智者見智。

二、時評與一般思想評論的區(qū)別

時評開頭段必須引述分析材料，一般議論文可以不引述材料；時評是就事論事，就事選例，就事說理，一般議論文是緣事發(fā)揮，談古論今，并列對照。在論據(jù)的使用上，時評的論據(jù)應(yīng)與材料事實正反類似，一般議論文所選論據(jù)能證明論點即可。

三、時評的結(jié)構(gòu)思路：引——點——議——聯(lián)——結(jié)

1.引：開篇引用材料的新聞報道內(nèi)容。（略）

2.點：對報道內(nèi)容進行一些解析作為過渡，鮮明地提出自己的看法。（略）

3.議：從多個角度分析新聞，或闡釋其中的意義，或剖析其中的謬誤。（詳）

4.聯(lián)：聯(lián)系社會現(xiàn)實的類似現(xiàn)象，挖掘現(xiàn)象背后的根源。（詳）

5.結(jié)：最后從多個層面提出若干個解決問題的“合理化建議”。（略）

四、全文各部分寫作要求技法點撥

1.標(biāo)題。要觀點鮮明，形象生動，能一針見血指出問題的本質(zhì)。如，《都是明星代言惹的禍》《責(zé)任是成功的階梯》《明星不應(yīng)負(fù)根本責(zé)任》等；《為蔡先生鼓掌》《人間處處蔡銘超》《蔡先生所為得不償失》等。

2.開頭（提出問題部分——是什么）。概述或適度描述事件主體，但切忌花大篇幅回顧。應(yīng)找出事件的主題，針對主題，應(yīng)用言簡意賅、擲地有聲的語言亮出自己觀點，即迅捷入題，耀人眼球，方能吸引讀者，震撼人心。

3.主體部分（分析問題部分——為什么）。應(yīng)結(jié)合觀點，剖析事件，開掘本質(zhì)，辯證分析：A.要緊緊扣住論題本身。如，贊揚蔡銘超的做法，從頭到尾都應(yīng)該圍繞贊揚這一行為而展開論述。B.要研究問題本身。包括事件發(fā)生的背景、單一現(xiàn)象后面的本質(zhì)、形成的原因、現(xiàn)階段的影響、今后發(fā)展的結(jié)果、自己內(nèi)心的感受。C.要條理清晰。在文章的行文組織上，要做到思路清晰，盡量將論據(jù)、論點等分項列出，讓人一看就能理清頭緒。

4.結(jié)尾（解決問題部分——怎樣做）?；乜鄄牧?，重申觀點，提出對策辦法。如，對于在文物上刻字現(xiàn)象，可提出“要保護文物，提升國民素質(zhì)，法律規(guī)范”等辦法。

五、小結(jié)

時評類作文是一種新材料作文，考生要貼緊材料，有理性、有思想、有知識地表達自己的看法。要針對時事熱點話題展開分析，提出自己獨到的認(rèn)識見地。

總而言之，時評最大特點就是：就事論事，類比分析，主張鮮明。