揚(yáng)國學(xué)文化育謙謙君子

傳承國學(xué)，弘揚(yáng)禮樂文化，重塑國民的人文素養(yǎng)，是社會發(fā)展使然，尤其是在當(dāng)下。我校自2011年創(chuàng)辦以來，就以“禮樂文化”為抓手，努力打造國學(xué)校園，并于2012年被確立為“紅領(lǐng)巾國學(xué)傳承教育系列活動基地暨東方少年國學(xué)院”。近年來，我們在校內(nèi)開設(shè)國學(xué)禮樂課，通過書法、吟誦、楹聯(lián)等課程，豐厚學(xué)生的國學(xué)素養(yǎng)，為他們打好人生底色。

為將這項(xiàng)工作做實(shí)做精，我們主要采取了以下措施：

一是做好師資培訓(xùn)。為把國學(xué)禮儀特色教育做到實(shí)處，我校先后選派多名教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)：2013年，史衛(wèi)波老師在上海參加了為期十天的全國禮樂文化研習(xí)班，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了中國傳統(tǒng)禮樂文化，順利結(jié)業(yè)并拜禮學(xué)專家、清華大學(xué)彭林教授為師；2013年，多位教師前往首都師范大學(xué)參加全國吟誦培訓(xùn)活動；2014年，嚴(yán)建國、司舒懷等6位教師前往河南鄭州參加了國學(xué)方面的專題培訓(xùn)；2016年3月，又有多位教師參加了在浙江杭州舉行的“中華傳統(tǒng)文化進(jìn)校園進(jìn)課堂”研修班。這樣的培訓(xùn)為我校扎實(shí)有效地開展國學(xué)禮儀教育奠定了良好的師資基礎(chǔ)。

二是營造文化氛圍。我校投資近十萬元，先后建成了“六個(gè)一”禮儀景觀：“一梯”，禮樂大樓梯；“一廊”，禮樂文化長廊；“一廳”，禮樂文化書法展廳；“一堂”，禮樂文化大講堂；“一路”，禮儀文化大道；“一場”，“八禮四儀”文化廣場。置身校園，禮樂無處不在，每一個(gè)角落都透露出禮儀的氣息。校園內(nèi)，彬彬有禮的學(xué)生已經(jīng)成為一道靚麗的風(fēng)景。

三是開展多種活動。為使國學(xué)禮儀教育活動深入發(fā)展，我校策劃了“六個(gè)一”系列主題教育活動：舉行一次國旗下講話暨簽名活動、舉辦一次學(xué)習(xí)“八禮四儀”主題班會、開展一次師生禮儀形象大使評選活動、舉辦一次“八禮四儀”征文比賽、組織一次“禮儀伴我行”演講比賽、開展一次“崇孝之旅”感恩教育活動。此外，我們還要求每個(gè)班級在教室后墻開設(shè)“國學(xué)園地”。每一項(xiàng)活動，我們都安排專人負(fù)責(zé)，明確目標(biāo)與要求，形成了全校上下人人參與的良好局面。

通過堅(jiān)持不懈的努力，我校的國學(xué)禮儀教育取得了豐碩的成果。一是“三敬（靜，凈）三無”就餐禮儀已經(jīng)深入人心，多家媒體先后進(jìn)行了報(bào)道，而家長們也欣喜地發(fā)現(xiàn)，他們的孩子變得不挑食、懂節(jié)約了，身體也更強(qiáng)壯了。二是“一書一報(bào)”成為亮點(diǎn)。其中，國學(xué)禮儀教育校本教材《崇禮尚樂 進(jìn)德修身》引導(dǎo)學(xué)生更好地學(xué)習(xí)國學(xué)禮儀；而《中華禮樂報(bào)》的創(chuàng)立，則填補(bǔ)了國內(nèi)禮樂報(bào)刊的空白。三是國學(xué)禮儀教育成為全市樣板。2013年5月27日，宿遷市在我校召開文明禮儀教育現(xiàn)場推進(jìn)會；2013年5月29日，江蘇省文明辦和團(tuán)省委領(lǐng)導(dǎo)專程來我校進(jìn)行了3個(gè)多小時(shí)的調(diào)研，重點(diǎn)觀摩了我?！叭矗o，凈）三無”就餐禮儀，勉勵我們力爭做成全國的先進(jìn)典型。

禮可修身，齊家治國平天下；樂能養(yǎng)性，作對吟詩追圣人。為進(jìn)一步鞏固國學(xué)禮儀特色教育成果，我們將開展專項(xiàng)課題研究，從德育生產(chǎn)力的高度對國學(xué)禮儀特色教育進(jìn)行理論提升；我們將開展“讀國學(xué)—講國學(xué)—演國學(xué)—踐國學(xué)”經(jīng)典誦讀活動，建立起“日日有誦讀—周周有展示—月月有主題—期期有匯演—年年有成果”經(jīng)典誦讀模式，逐步探索“國學(xué)誦讀與學(xué)生德性養(yǎng)成”的德育新途徑。我們希望通過這樣的教育活動，揚(yáng)國學(xué)文化，育謙謙君子，鑄造我校國學(xué)禮儀特色品牌。

（作者為江蘇省沭陽如東實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長）