種子的信仰

“我不相信， 沒有種子， 植物也能發(fā)芽，我心中有對種子的信仰。讓我相信你有一顆種子，我等待著奇跡?！?/p>

——（美）梭羅

我的祖父是一名民國時期的大學(xué)生，后成了一名教師。他的臥室里有一幅對聯(lián)：“靜坐常思己過，閑談莫論人非?！毙r候我對這幅對聯(lián)產(chǎn)生了極深的印象，雖因?yàn)槟暧锥唤馄湟?，但總覺得這幅對聯(lián)能夠被祖父鄭重地懸掛于臥室里，必定有極深的用意。后來，年歲漸長，才恍悟這是人生的大智慧，三省吾身，中庸謙和不僅是儒家文化的精髓，亦是祖父一生的實(shí)踐思考。祖父的信仰根植于他內(nèi)心的種子，而今，重讀梭羅《種子的信仰》，更堅定了對教育、對信仰的期待與追尋。

寬容，是最美的種子

高考前的最后一次語文課，語文老師沒有激昂文字，沒有長篇大論，他只是向我們娓娓道來了一個故事，他說：“同學(xué)們，今后你們將各奔東西，各赴前程，老師只有一個期待，假如，在座的各位如果有人從事教師這份職業(yè)，我期待你做一個寬容的人。為什么呢？因?yàn)槲矣星猩碇?。那時我在省內(nèi)一所著名高中實(shí)習(xí)，在我初登講臺的第一天，我發(fā)現(xiàn)有一名女生課上在偷吃巧克力，那時候的巧克力很稀缺，很貴重，我隨即請她當(dāng)眾回答問題，在她答不上來后我隨即毫不客氣地冷嘲熱諷她一番，并沒有因?yàn)樗桥羧魏吻槊?，她很尷尬，我很得意，很是滿足了我作為教師的“虛榮心”。后來，我參加工作后，無意間得知那個女生從此就不喜歡語文課，不喜歡語文，我陷入了深深的自責(zé)和懊悔。所以，我期待大家尤其是可能成為教師的你，請一定要寬容地對待你的學(xué)生，智慧地對話你的學(xué)生。”故事完后，全班鴉雀無聲。直到今天，那時那景我依然歷歷在目，雖然早已淡忘了老師的名姓，淡忘了老師的音容，但從那時起，一顆種子，一份對他人寬容的信仰悄然種下。

向上，是最美的信仰

1999年，我進(jìn)入大學(xué)學(xué)習(xí)，陰差陽錯下，我真的成為了一名準(zhǔn)教師。在失去了對大學(xué)新鮮感后，我和多數(shù)同學(xué)一樣，變得茫然，變得失落，不知道自己該學(xué)什么，不知道自己該干什么，就這樣渾渾噩噩地過了兩年。有一天，一位上《中學(xué)語文教學(xué)法》的老師帶領(lǐng)我們鑒賞楊萬里的《過松源晨炊漆公店》：“莫言下嶺便無難，賺得行人空喜歡。正入萬山圈子里，一山放過一山攔?！蔽彝蝗蝗珲囗敯阌辛祟D悟，是啊，大學(xué)難道僅僅是寧靜的港灣嗎？難道不應(yīng)該有波瀾壯闊之美嗎？登頂有登頂?shù)娘L(fēng)光，下嶺有下嶺的精彩，平路有平路的意境，人生的志趣就應(yīng)該在于不斷攀登、不斷探索、不斷追尋，向上，應(yīng)該是人生最美的信仰。于是，我又重新開始攀登，開始追尋。

大學(xué)畢業(yè)后，我沒有選擇待在家鄉(xiāng)，而是只身來到了江蘇的一所四星級高中任教。任教三年后，又只身來到了蘇州，或許，對理想教育，對理想人生的追求應(yīng)該成為人生的常態(tài)吧。

本色，是最美的教育

“如果你在地里挖一個池塘，很快就會有水鳥、兩棲動物及各種魚，還有常見的水生植物，如百合等等。你一旦挖好池塘，自然就開始往里面填東西。盡管你也許沒有看見種子是如何、何時落到那里的，自然看著它呢。她所有的能量調(diào)動起來，這樣種子開始到來了?！?這是梭羅《種子的信仰》中的一段話，它不僅道出了自然的生長過程，更向我們道出了教育的真諦，即教育就是生長，就是本色生長，就是自然生長。

初為人師，我便擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)和一個班的班主任工作，我既興奮又有壓力。白天我孜孜不倦地學(xué)習(xí)，利用一切機(jī)會充實(shí)自己，提高自己。我向我的教學(xué)師傅學(xué)，學(xué)如何在課堂上掌控局面；向我的班主任師傅學(xué)，學(xué)如何管理班級，如何和學(xué)生對話交流；向同組的、向畢業(yè)班的老師學(xué)，學(xué)如何把握教學(xué)重難點(diǎn)，學(xué)語文的知識體系。因?yàn)殡x家在外，租住在學(xué)校邊，于是晚上我還強(qiáng)迫自己自學(xué)，我買來全國各地的高考模擬試卷，要求自己每周必須做三套；我買來好幾本名優(yōu)教案，研究教材解讀，揣摩教學(xué)流程；我到處搜集語文教材中的經(jīng)典課例，為我所用。我還向?qū)W生們學(xué)，每兩周我就自制一張語文反饋表，請學(xué)生們記錄自己對語文課堂的印象，慢慢地，我感覺自己的課堂有章法了，變完整了。

工作三年后，懷著對人間天堂的向往，我從來自全國各地的優(yōu)秀教師中脫穎而出，順利應(yīng)聘到蘇州工業(yè)園區(qū)工作。蘇州工業(yè)園區(qū)既是全國最具活力的國家級開發(fā)區(qū)之一，也是蘇州教育的一塊高地和標(biāo)桿。剛?cè)雽W(xué)校就有一個新教師的亮相課，我摩拳擦掌，誓將最優(yōu)秀的一面展示給同事們。我選擇了《始終眷念著祖國》一課，從文題切入，扣住始終、眷念、祖國三個關(guān)鍵詞，引導(dǎo)學(xué)生從情節(jié)、情感上學(xué)習(xí)全文，做了精心準(zhǔn)備，上課結(jié)束后，我請校長和同事們對我的課做點(diǎn)評指導(dǎo)，我本以為會得到正面的積極的評價，誰知，校長說：“丁老師，你這節(jié)課我最大的感受是華而不實(shí)，活動太多，很多活動是否有價值呢？比如在課外的拓展上，你大量列舉了愛國材料，你通過當(dāng)下留學(xué)生的滯留國外不歸和錢學(xué)森的不變愛國情進(jìn)行對比，你引用《我的中國心》進(jìn)行升華等等，耗費(fèi)了大量時間，這些活動對學(xué)生的語言能力有提升嗎？對學(xué)生的語文素養(yǎng)有幫助嗎？你不能將語文課上成思品課，不能為了活動而活動，你還很年輕，我建議你潛下心來好好研究語文課的本質(zhì)規(guī)律?！毙ｉL樸實(shí)的話語讓我如雷貫耳，振聾發(fā)聵，那一刻，我才意識到自己真正的渺小與膚淺。

知恥而后勇，厚積才能薄發(fā)。從那以后，我開始踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)語文的基本規(guī)律，尤其認(rèn)真拜讀了黃厚江老師的《語文的原點(diǎn)》《語文課堂教學(xué)診斷》《黃厚江講語文》等著作，我才明白，語文的課堂應(yīng)該是回歸語文教學(xué)基本規(guī)律的課堂，是提升學(xué)生聽說讀寫基本能力的課堂，是著眼生命自然成長的課堂。

紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。工作以來，我先后獲得蘇州工業(yè)園區(qū)把握學(xué)科能力比賽一等獎，區(qū)班主任基本功比賽一等獎，代表學(xué)校參加區(qū)語文教師基本功比賽、區(qū)語文優(yōu)質(zhì)課評比，多次獲得一、二等獎，2015年，代表蘇州工業(yè)園區(qū)參加江蘇省初中語文優(yōu)質(zhì)課會課評比，獲得一等獎。主持、參與了多項(xiàng)市、區(qū)級課題研究，數(shù)十篇教學(xué)設(shè)計、教學(xué)論文發(fā)表或獲獎，錄像課、微課也多次獲得市、區(qū)一等獎。

“我愿意深深地扎入生活，吮盡生活的骨髓，過的扎實(shí)、簡單，把一切不屬于生活的內(nèi)容剔除的干凈利落，把生活逼到絕處，簡單最基本的形式，簡單，簡單，再簡單。”我將帶著種子的信仰，一路追尋語文的、教育的瓦爾登湖。