高等院校無(wú)紙化考試試點(diǎn)平臺(tái)建設(shè)

摘 要：無(wú)紙化考試與傳統(tǒng)的考試方式相比，它以電子試卷取代了紙質(zhì)試卷，以電子檔案取代了紙質(zhì)檔案。它利用計(jì)算機(jī)程序自動(dòng)評(píng)改、自動(dòng)計(jì)算并登記分?jǐn)?shù)取代了傳統(tǒng)重復(fù)、機(jī)械的改卷、統(tǒng)分，減少了人為因素而造成的錯(cuò)誤，節(jié)省了大量的時(shí)間和寶貴的人力物力；同時(shí)可以提高學(xué)生的上機(jī)實(shí)踐能力。鑒于此，文中筆者根據(jù)多年工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)無(wú)紙化考試的優(yōu)勢(shì)及無(wú)紙化考試試點(diǎn)平臺(tái)建設(shè)作出簡(jiǎn)要闡述。

關(guān)鍵詞：無(wú)紙化；考試試點(diǎn)；平臺(tái)

考試作為教與學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)學(xué)生在某一階段學(xué)習(xí)并掌握知識(shí)點(diǎn)的重要手段。在傳統(tǒng)的考試中，老師將知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納和總結(jié)，并以紙質(zhì)試卷的方式對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行綜合性的考核。然而，隨著計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的快速發(fā)展，考試的模式也變得越來(lái)越多元化。無(wú)紙化考試是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)在教學(xué)應(yīng)用中的必然結(jié)果。無(wú)紙化考試系統(tǒng)借助計(jì)算機(jī)信息技術(shù)，將各式各樣的B/S、C/S形式的無(wú)紙化考試系統(tǒng)充斥在機(jī)房中，若都在桌面上建立快捷方式，又容易使得機(jī)房電腦系統(tǒng)桌面變得繁雜，而且不便于考試服務(wù)器IP地址的變更及增減，若不通過(guò)建立快捷方式的辦法，考試之前就要先讓不同監(jiān)考員熟悉他們所監(jiān)考場(chǎng)所要用到的考試文件路徑或服務(wù)器IP地址，給實(shí)際操作中帶來(lái)了不便。

一、無(wú)紙化考試的優(yōu)勢(shì)

（一）實(shí)現(xiàn)教考分離，營(yíng)造一個(gè)公平公正的考試環(huán)境

無(wú)紙化考試是以隨機(jī)抽題的方式進(jìn)行的，這就使得考試不在受原有時(shí)間和空間的限制。老師在講授課程時(shí)，不再對(duì)考試的內(nèi)容和重點(diǎn)劃定范圍。教學(xué)模式從傳統(tǒng)的以老師為主導(dǎo)地位轉(zhuǎn)換為以學(xué)生為主體，老師只是起到一個(gè)引導(dǎo)和輔助的作用。

無(wú)紙化考試系統(tǒng)以計(jì)算機(jī)為依托，通過(guò)隨機(jī)從題庫(kù)中抽題的方式進(jìn)行考試，這樣的考試模式可以有效地避免作弊、漏題的情況出現(xiàn)。在考試過(guò)程中，一個(gè)學(xué)生的試題同坐在他前后左右的同學(xué)的試題幾乎不會(huì)出現(xiàn)相同的試卷，整個(gè)過(guò)程不會(huì)因?yàn)槿藶橐蛩囟艿礁蓴_，真正地做到了給考生營(yíng)造一個(gè)公平、公正的考試環(huán)境。

（二）減輕工作強(qiáng)度，節(jié)約考試時(shí)間和成本

傳統(tǒng)的紙質(zhì)考試中，老師要在期末考試前，根據(jù)不同班級(jí)的不同類型和不同的考試時(shí)間，提前出幾套考試難度和知識(shí)點(diǎn)涵蓋程度相同的試卷，并給出相應(yīng)試卷的參考答案?？荚囀且约堎|(zhì)卷紙的形式進(jìn)行，因此，出完試卷后，還要對(duì)其進(jìn)行大量的復(fù)印和分裝工作。即使考試結(jié)束后，老師的工作還沒(méi)有完成，還要拆卷、閱卷、評(píng)分、登錄成績(jī)等。每進(jìn)行一次考試，都需要各個(gè)系、教務(wù)處、學(xué)生處等多個(gè)部門和老師的共同協(xié)作，不僅耗費(fèi)了大量的人力和時(shí)間，還因?yàn)橐罅繌?fù)印紙質(zhì)試卷，而浪費(fèi)了物力和財(cái)力。無(wú)紙化考試是在題庫(kù)中隨機(jī)抽題，因此，只要事先將試題庫(kù)上傳到考試系統(tǒng)中即可。在考試時(shí)，只要根據(jù)不同考生、不同科目的不同要求，對(duì)后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行設(shè)定。考試結(jié)束后，考試系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)對(duì)試卷內(nèi)容進(jìn)行保存，并評(píng)卷給出考試成績(jī)。同時(shí)，無(wú)紙化考試系統(tǒng)還會(huì)根據(jù)老師的要求，對(duì)成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行整合和分析，比如，各個(gè)分?jǐn)?shù)段的具體分布、錯(cuò)誤題型的具體分布和錯(cuò)誤率等。這給老師了解學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握情況，以及對(duì)今后的教學(xué)工作都有很重要的指導(dǎo)作用。因此，無(wú)紙化考試有效地減輕了老師的工作強(qiáng)度，節(jié)約了考試時(shí)間和考試成本。

（三）無(wú)紙化考試可提高學(xué)生的計(jì)算機(jī)動(dòng)手實(shí)踐能力

中小學(xué)計(jì)算機(jī)教育是我國(guó)普及義務(wù)教育的進(jìn)一步發(fā)展和延伸。但是，由于地域不同、經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平不同，導(dǎo)致了各個(gè)學(xué)校對(duì)于計(jì)算機(jī)教育的重視程度出現(xiàn)巨大差異。筆者在教學(xué)工作中發(fā)現(xiàn)，同樣是剛剛走進(jìn)大學(xué)校門的新學(xué)生，在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的掌握程度和計(jì)算機(jī)應(yīng)用的使用上存在差異性的不同。計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)好的學(xué)生對(duì)于WORD、EXCEL、PPT等辦公軟件的掌握比較好，可以不用老師講，就能獨(dú)立的完成教材中的任務(wù)；而有的學(xué)生計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)相對(duì)較弱，他們之中甚至還有從來(lái)沒(méi)接觸過(guò)計(jì)算機(jī)的學(xué)生。

無(wú)紙化考試以計(jì)算機(jī)為依托，通過(guò)學(xué)生在計(jì)算機(jī)上的動(dòng)手操作來(lái)完成練習(xí)和考試。這樣的考試模式，無(wú)論是計(jì)算機(jī)考試，還是其他科目的非計(jì)算機(jī)考試，學(xué)生都會(huì)在無(wú)形中提高計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能。老師還可以適當(dāng)?shù)淖鲆恍┮龑?dǎo)和幫助，讓學(xué)生在掌握知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，激發(fā)他們學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。

（四）無(wú)紙化考試更具有靈活性

無(wú)紙化考試的試題是通過(guò)無(wú)紙化考試系統(tǒng)在題庫(kù)中隨即抽取完成的，因此，考試過(guò)程更加方便簡(jiǎn)單，選用題型統(tǒng)一且規(guī)范。由于無(wú)紙化考試還具有隨時(shí)考試，隨時(shí)評(píng)分的優(yōu)點(diǎn)，因此，老師對(duì)于學(xué)生的課程考察就不用拘泥于期末考試。在任何的教學(xué)過(guò)程中，老師就可以根據(jù)實(shí)際的教學(xué)需要對(duì)學(xué)生掌握的課程內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試。方便快捷的考試方式可以讓老師時(shí)時(shí)的了解學(xué)生的掌握情況和存在的問(wèn)題，還可以讓學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，做到遇到問(wèn)題就隨時(shí)解決問(wèn)題?？荚嚨哪康牟皇菫榱诉x拔尖子生，也不是為了難道學(xué)生，而是希望通過(guò)考試這種手段，讓老師檢驗(yàn)自己的教學(xué)方式是否適當(dāng)、教學(xué)進(jìn)度是否適宜、教學(xué)質(zhì)量是否還有進(jìn)一步提升的空間。無(wú)紙化考試在教學(xué)中已經(jīng)實(shí)踐很多年，筆者深深體會(huì)到，在考試的靈活性以及人性化方面，計(jì)算機(jī)無(wú)紙化考試的優(yōu)越性要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于傳統(tǒng)的紙質(zhì)化考試

二、無(wú)紙化考試系統(tǒng)工作原理及平臺(tái)建設(shè)

（一）開(kāi)發(fā)模式選擇

目前，互聯(lián)網(wǎng)上的軟件架構(gòu)方案有很多，其中有兩種方案比較流行，也最受歡迎，它們分別是B/S（browse/server）模式跟C/S（client/server）模式。

C/S又稱Client/Server或客戶/服務(wù)器模式。服務(wù)器通常采用高性能的PC、工作站或小型機(jī)，并采用大型數(shù)據(jù)庫(kù)系統(tǒng)，如Oracle、Sybase、Informix或SQLServer等，而客戶端需要安裝專用的客戶端軟件。

B/S是Brower/Server的縮寫(xiě)，客戶機(jī)上只要安裝一個(gè)瀏覽器（Browser），如Netscape Navigator或Internet Explorer，服務(wù)器安裝Oracle、Sybase、Informix或SQL Server等數(shù)據(jù)庫(kù)，瀏覽器就可以通過(guò)web Server同數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)交互。

相對(duì)于C/S結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，B/S結(jié)構(gòu)最大的優(yōu)點(diǎn)就是可以在任何地方進(jìn)行操作而不用安裝任何專門的軟件，只要有一臺(tái)能上網(wǎng)的電腦就能使用，客戶端零維護(hù)。系統(tǒng)的擴(kuò)展非常容易，所以本系統(tǒng)采用的是B/S模式。

（二）基于B/S 模式的無(wú)紙化考試平臺(tái)建設(shè)

我校于2014年年初開(kāi)始建設(shè)無(wú)紙化考試平臺(tái)，在學(xué)院各位老師的共同努力下，經(jīng)過(guò)一年多的時(shí)間，無(wú)紙化考試平臺(tái)于2015年3月建立完成，現(xiàn)在可以考試的科目為《環(huán)境規(guī)劃與管理》課程，還承擔(dān)學(xué)?！豆I(yè)分析與檢驗(yàn)》及《全國(guó)環(huán)境信息技術(shù)》。我校的無(wú)紙化考試平臺(tái)是以 B/S 為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)模式，即整個(gè)考試系統(tǒng)全裝在服務(wù)器上，考試端只需打開(kāi)瀏覽器（Browse） 即可，輸入服務(wù)器 URLI即可調(diào)出登錄頁(yè)面、抽題、考試、評(píng)分、返回成績(jī)等。無(wú)紙化考試平臺(tái)系統(tǒng)的基本框架如圖1所示

無(wú)紙化考試平臺(tái)系統(tǒng)共分為六個(gè)模塊。歷年試題模塊的主要負(fù)責(zé)為將已經(jīng)編制好的電子標(biāo)準(zhǔn)化試題庫(kù)存到服務(wù)器中，在考試時(shí)可以隨時(shí)抽題，也可以對(duì)題庫(kù)中的內(nèi)容進(jìn)行更新、修改等編輯； 身份驗(yàn)證及在線考試模塊主要負(fù)責(zé)考試信息管理，包括考場(chǎng)信息，考生信息，教師信息，這些信息是考試相關(guān)角色或場(chǎng)地的基本信息，還要將經(jīng)過(guò)審核的試題導(dǎo)入到機(jī)考系統(tǒng)，并安排考場(chǎng)、考試時(shí)間考試學(xué)生、監(jiān)考老師等； 成績(jī)管理分課程分班級(jí)統(tǒng)計(jì)模塊主要負(fù)責(zé)收取學(xué)生試卷進(jìn)行閱卷，所有試卷的客觀題系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)閱； 后期考試維護(hù)、實(shí)時(shí)查詢成績(jī)模塊的主要功能為了在后期將學(xué)生成績(jī)導(dǎo)出系統(tǒng)進(jìn)行保存，進(jìn)行成績(jī)查詢等功能的實(shí)現(xiàn)； 后臺(tái)管理功能模塊主要負(fù)責(zé)不同管理人員權(quán)限的設(shè)定等后臺(tái)管理工作。

三、結(jié)語(yǔ)

該無(wú)紙化考試系統(tǒng)已應(yīng)用于我院的計(jì)算機(jī)課程考試，經(jīng)實(shí)際應(yīng)用該系統(tǒng)運(yùn)行穩(wěn)定。本系統(tǒng)充分利用了B/S模式的高效、可靠、穩(wěn)定的優(yōu)勢(shì)，并且結(jié)合C/S的界面設(shè)置靈活，系統(tǒng)的運(yùn)行效率較高等優(yōu)點(diǎn)，有效的克服了傳統(tǒng)考試方式的不足，降低了人為因素對(duì)考試的影響，提高了考試的規(guī)范化和工作效率。

參考文獻(xiàn)：

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