高職院校機(jī)電技術(shù)專業(yè)就業(yè)需求調(diào)研分析

以遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院為例，為了進(jìn)一步做好機(jī)電系學(xué)生就業(yè)工作，提高就業(yè)工作水平和學(xué)生就業(yè)率，對(duì)機(jī)電專業(yè)就業(yè)需求充分調(diào)研，以滿足社會(huì)對(duì)機(jī)電類職業(yè)技能人才的需求。

目前，機(jī)電技術(shù)的發(fā)展需要大量的專業(yè)技術(shù)人員，我國(guó)急需機(jī)電技術(shù)應(yīng)用性專門技術(shù)人才，尤其在遼寧省及工業(yè)發(fā)達(dá)地區(qū)需要大量的機(jī)電專業(yè)技術(shù)人員，同時(shí)，新形勢(shì)的發(fā)展也需求大量的專業(yè)人才。

一、機(jī)電技術(shù)專業(yè)人才的社會(huì)需求調(diào)研

當(dāng)今，世界高科技競(jìng)爭(zhēng)和突破正在創(chuàng)造著新的生產(chǎn)方式和經(jīng)濟(jì)秩序，高新技術(shù)滲透到傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)，引起傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的深刻變革。機(jī)電技術(shù)正是這場(chǎng)新技術(shù)革命中產(chǎn)生的新興領(lǐng)域，機(jī)電產(chǎn)品的功能，除了精度、動(dòng)力、快速性外，更需要自動(dòng)化、柔性化、信息化、智能化，逐步實(shí)現(xiàn)自適應(yīng)、自控制、自組織、自管理，向智能化過(guò)渡。

為充分滿足科技發(fā)展及社會(huì)諸多企業(yè)對(duì)多方位人才的需要，我們走訪了還走訪了丹東五一八內(nèi)燃機(jī)廠、丹東華日電氣集團(tuán)公司、丹東化纖集團(tuán)公司、丹東車橋股份有限公司丹東欣泰電子股份有限公司等企業(yè)，這些單位大都是以高新技術(shù)為增長(zhǎng)點(diǎn)，重點(diǎn)發(fā)展微電子、數(shù)控機(jī)床、模具設(shè)計(jì)與制造、智能儀器儀表、電子專用設(shè)備、機(jī)器人等主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。機(jī)、電、信息技術(shù)的綜合應(yīng)用是這些產(chǎn)業(yè)的主要特點(diǎn)。被調(diào)查的單位都涉及到機(jī)電、電氣電子、機(jī)械制造技術(shù)的應(yīng)用，大部分崗位需求綜合素質(zhì)高，具備機(jī)、電技術(shù)綜合應(yīng)用知識(shí)的技能型人才。在分別與企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、人事管理人員、技術(shù)人員、畢業(yè)生進(jìn)行深入的交流和座談后，充分意識(shí)到隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步和社會(huì)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，特別是近年來(lái)國(guó)內(nèi)外及各地區(qū)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的迅速崛起，社會(huì)人才需求格局發(fā)生了很大變化。

調(diào)研表明，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)機(jī)電專業(yè)的畢業(yè)生需求是巨大的，前提是畢業(yè)生具備實(shí)際工作能力。因此，為了適應(yīng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需要，滿足社會(huì)急需，我校對(duì)機(jī)電技術(shù)專業(yè)應(yīng)進(jìn)行改革調(diào)整，要求該專業(yè)以社會(huì)發(fā)展對(duì)機(jī)電專業(yè)人才需求為著眼點(diǎn)，建立一個(gè)科學(xué)、完善、具有高職教育特色的教學(xué)體系。突出應(yīng)用性、整合性、實(shí)踐性、先進(jìn)性、綜合性的原則，使畢業(yè)生既能掌握機(jī)電設(shè)備的使用、制造、維修、檢測(cè)、管理等專業(yè)理論知識(shí)，又能熟練進(jìn)行機(jī)電產(chǎn)品的維修及數(shù)控機(jī)床的操作、編程及維護(hù)等實(shí)際技術(shù)。這應(yīng)是我校對(duì)社會(huì)需求做出的快速反應(yīng)，與區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和高新技術(shù)狀況是同步的。這一措施適應(yīng)了國(guó)家提出的地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整方向，適應(yīng)了企、事業(yè)單位對(duì)人才的需求，適應(yīng)了學(xué)生今后繼續(xù)學(xué)習(xí)和可持續(xù)發(fā)展的需要。教改后的機(jī)電技術(shù)專業(yè)以校企合作作為人才培養(yǎng)新途徑，提高課程的整合性、技術(shù)的先進(jìn)性、知識(shí)的綜合性，加強(qiáng)實(shí)踐性，使該專業(yè)的畢業(yè)生明顯的具有技能型人才特色。

二、機(jī)電技術(shù)專業(yè)人才的社會(huì)需求分析

機(jī)電技術(shù)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)新時(shí)期建設(shè)需要的、具有良好的職業(yè)素質(zhì)，面向機(jī)電、電氣、機(jī)械制造行業(yè)，從事機(jī)電、電氣、機(jī)械設(shè)備使用、裝調(diào)與運(yùn)行、管理營(yíng)銷等工作的高等技術(shù)專業(yè)人才。

教育有其自身的規(guī)律，職業(yè)技術(shù)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置與調(diào)整，在強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)需求導(dǎo)向的同時(shí)，必須考慮學(xué)校自身?xiàng)l件，并保證專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。以遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院機(jī)電系為例，為了更好的適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展的需要，在保證質(zhì)量的前提下，逐步擴(kuò)大招生規(guī)模。同時(shí)，結(jié)合實(shí)踐自編了一批實(shí)踐實(shí)訓(xùn)補(bǔ)充教材，形成了較為適用的教材體系。同時(shí)，十分重視學(xué)生的實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)教育。擁有國(guó)家級(jí)電工電子實(shí)訓(xùn)基地（專業(yè)實(shí)訓(xùn)室14個(gè)），另外還有機(jī)械設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)室、機(jī)加中心、CAD/CAM實(shí)訓(xùn)室、液壓與氣動(dòng)技術(shù)實(shí)訓(xùn)室、多媒體演示室等校內(nèi)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，固定資產(chǎn)上千萬(wàn)。并建立了穩(wěn)定的校外實(shí)訓(xùn)基地，可較好地滿足學(xué)生實(shí)踐教學(xué)的需要， 以更好的滿足社會(huì)對(duì)機(jī)電類職業(yè)技能人才的需求。

但通過(guò)社會(huì)需求的調(diào)研可以看出，機(jī)電、電子、電氣、機(jī)械技術(shù)的融合交叉越來(lái)越多，以往的學(xué)科體系和過(guò)細(xì)的專業(yè)教學(xué)已滿足不了現(xiàn)實(shí)的需要。技術(shù)進(jìn)步對(duì)社會(huì)職業(yè)的種類和職業(yè)活動(dòng)的內(nèi)容產(chǎn)生了極大的影響，也導(dǎo)致產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)和職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷更新、變化，新舊工種的更替周期加快，職業(yè)流動(dòng)愈加頻繁。作為培養(yǎng)一線生產(chǎn)和管理崗位人才的職業(yè)技術(shù)學(xué)校，更應(yīng)關(guān)注職業(yè)需求的變化趨勢(shì)。調(diào)研情況表明，傳統(tǒng)的機(jī)電及機(jī)械工業(yè)已增加了新的內(nèi)涵，產(chǎn)品的加工制造手段也逐漸被新技術(shù)所取代。

通過(guò)調(diào)研我們發(fā)現(xiàn)目前機(jī)電行業(yè)最缺的人才：一是復(fù)合型管理人才，即既懂技術(shù)又懂管理，能按市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)規(guī)律組織產(chǎn)品生產(chǎn)，把握企業(yè)方向的中、高級(jí)人才；二是具有創(chuàng)新意識(shí)的中、高級(jí)技術(shù)人才；三是既懂技術(shù)又懂營(yíng)銷，了解市場(chǎng)行情，又能提出改進(jìn)意見(jiàn)的人才；四是智能型中、高級(jí)技工。

同時(shí)，通過(guò)對(duì)各企事業(yè)單位調(diào)研資料的匯總，發(fā)現(xiàn)用人單位急需以下崗位人才：（1） 機(jī)電、電子產(chǎn)品的制造加工，（2） 機(jī)電、電子產(chǎn)品的組裝、調(diào)試，（3） 機(jī)電、電氣及機(jī)械設(shè)備的操作、維護(hù)， （4） 機(jī)電、電子產(chǎn)品的銷售、技術(shù)服務(wù)、檢驗(yàn)與管理，（5） 機(jī)械及電氣自動(dòng)化生產(chǎn)線的調(diào)試維護(hù)等，（6） 機(jī)電類產(chǎn)品的生產(chǎn)一線服務(wù)人才，（7） 機(jī)電類產(chǎn)品的生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)工藝技術(shù)人員。上述崗位在原有傳統(tǒng)行業(yè)中融進(jìn)了高新技術(shù)。有些機(jī)電、電子產(chǎn)品和大型生產(chǎn)線應(yīng)用了微機(jī)、軟件、PLC，微電子、激光技術(shù)，并采用各種新型的傳感器來(lái)檢測(cè)和控制，其產(chǎn)品的制造手段也不斷更新，如激光加工、數(shù)控加工等等。這些崗位群所要求的專業(yè)知識(shí)和技能突出了應(yīng)用性和綜合化，所需要的人才是能直接有效地服務(wù)于生產(chǎn)一線的技能型人才。

（作者單位：遼寧地質(zhì)工程職業(yè)學(xué)院）