新形勢(shì)下高職思想政治教育探討

高職是我國(guó)教育體系的重要組成部分，主要是為我國(guó)各個(gè)行業(yè)輸送專(zhuān)業(yè)性人才，通過(guò)設(shè)置不同的專(zhuān)業(yè)，以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需求。在高職階段，除了重視學(xué)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)能力培養(yǎng)，加強(qiáng)思想政治教育也變得尤為重要，其可緩解學(xué)生的心理壓力，及時(shí)平復(fù)學(xué)生內(nèi)心面對(duì)就業(yè)的工具心理。同時(shí)，新時(shí)期的高職思想政治教育工作，應(yīng)充分利用現(xiàn)代社會(huì)的先進(jìn)技術(shù)，以實(shí)現(xiàn)思想政治教學(xué)的實(shí)效性。

一、新形勢(shì)下高職思想政治教育的重要性

高職是以培養(yǎng)職業(yè)性、應(yīng)用性人才為主的重要培訓(xùn)組織，其旨在為社會(huì)的發(fā)展提供所需的人才資源，打造全能型人才是重要目標(biāo)。在就業(yè)激烈的大背景下，人才競(jìng)爭(zhēng)激烈，使得高職學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中給自己過(guò)大的壓力，心理負(fù)擔(dān)沉重，嚴(yán)重的會(huì)出現(xiàn)焦慮、恐懼、緊張的狀況，導(dǎo)致一系列心理問(wèn)題的滋生。高職生就業(yè)壓力大是一項(xiàng)現(xiàn)實(shí)性的問(wèn)題，其關(guān)乎著學(xué)生未來(lái)的發(fā)展方向與前景，若前期選擇不好，會(huì)對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生嚴(yán)重的制約。面對(duì)以上問(wèn)題，高職輔導(dǎo)員應(yīng)強(qiáng)化對(duì)班上學(xué)生的思想政治教育工作，除了基本的思想政治課堂外，在其他專(zhuān)業(yè)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)時(shí)也應(yīng)及時(shí)灌輸思想政治觀(guān)點(diǎn)，能時(shí)刻提醒高職階段的學(xué)生不斷努力與發(fā)展，及時(shí)做好思想意識(shí)與心理的積極性與樂(lè)觀(guān)性，對(duì)高職生日后就業(yè)具有積極影響。思想政治教育工作的開(kāi)展，其中含有一定的思想政治觀(guān)點(diǎn)與心理學(xué)知識(shí)，可有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生的心理健康與思想壓力的釋放，能實(shí)現(xiàn)學(xué)生人格的釋放，放松心態(tài)，以更為優(yōu)質(zhì)的心態(tài)來(lái)面對(duì)就業(yè)問(wèn)題。

二、新形勢(shì)下高職思想政治教育措施

1、強(qiáng)化對(duì)思想教育的重視

在新形勢(shì)下，思想政治教育是高職階段教學(xué)的基本內(nèi)容，通過(guò)思想政治教育可實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生思想與行為的有效規(guī)范，能保證學(xué)生形成正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)與世界觀(guān)，打造更為端正的核心價(jià)值觀(guān)，對(duì)未來(lái)學(xué)生步入職場(chǎng)環(huán)境具有積極影響。在高職階段，輔導(dǎo)員應(yīng)重視思想政治教育，及時(shí)掌握思想政治教育的靈魂與價(jià)值意義，充分發(fā)揮思想政治教育的優(yōu)勢(shì)來(lái)開(kāi)展教學(xué)?，F(xiàn)階段，大學(xué)生犯罪的案例層出不窮，“復(fù)旦大學(xué)投毒案”就是其典型代表?，F(xiàn)階段，高職的學(xué)生承受著來(lái)自各個(gè)方面的壓力，就業(yè)、社會(huì)乃至家庭，同時(shí)還會(huì)受到不良誘惑，對(duì)社會(huì)不良誘惑的抵御能力差，是當(dāng)前高職階段學(xué)生的普遍問(wèn)題。面對(duì)以上種種問(wèn)題，應(yīng)強(qiáng)化思想政治教育，讓學(xué)生具備一定的分辨能力與判斷力，能及時(shí)作出更為準(zhǔn)確、有效的選擇。

2、創(chuàng)新思想政治教育模式

為了提高思想政治教育的實(shí)效性，應(yīng)強(qiáng)化思政教育模式的不斷創(chuàng)新，借助現(xiàn)代化的媒體平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)思想政治知識(shí)點(diǎn)的有效宣傳與灌輸，引起更多學(xué)生的關(guān)注與討論，以端正學(xué)生的價(jià)值觀(guān)。具備端正的價(jià)值觀(guān)，能讓學(xué)生具備善惡分辨能力，為學(xué)生日后步入社會(huì)提供經(jīng)驗(yàn)支持，選擇諸多典型的案例來(lái)輔助教育，更具說(shuō)服力。高職階段思想政治教育工作的開(kāi)展，其一，應(yīng)強(qiáng)化對(duì)思想政治教育的宣傳，讓更多的教職工、學(xué)生等意識(shí)到思想政治教育的重要性，并使用多媒體平臺(tái)中的文本、圖片以及視頻等資源來(lái)豐富教學(xué)，是提高高職生思想政治教育開(kāi)展的受重視度。其二，應(yīng)創(chuàng)新思想政治教育模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教師純理論的教育方式，應(yīng)選擇更具實(shí)效性，更加貼近學(xué)生生活的方式來(lái)開(kāi)展教學(xué)。教師可設(shè)置班級(jí)群組，將思想政治的相關(guān)內(nèi)容及時(shí)分享到群體內(nèi)，以微信、QQ或微博等聊天平臺(tái)與學(xué)生展開(kāi)實(shí)時(shí)的互動(dòng)，符合高職階段學(xué)生的興趣與口味。在分享知識(shí)點(diǎn)時(shí)，教師應(yīng)將有價(jià)值意義的信息進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，經(jīng)備受關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、與學(xué)生密切相關(guān)的話(huà)題進(jìn)行轉(zhuǎn)發(fā)，讓學(xué)生進(jìn)行評(píng)論、討論，教師可通過(guò)學(xué)生的一些討論與辯論從中了解每個(gè)學(xué)生的性格特點(diǎn)，因材施教，選擇合適的思政教育模式。其三，應(yīng)設(shè)置電子心理輔導(dǎo)平臺(tái)，旨在為學(xué)生提供更為優(yōu)質(zhì)的心理咨詢(xún)與服務(wù)工作。電子心理輔導(dǎo)平臺(tái)是公開(kāi)的，設(shè)置網(wǎng)上咨詢(xún)室，學(xué)生可輸入自己的通入證號(hào)即可接受免費(fèi)的心理輔導(dǎo)，其不會(huì)受到時(shí)間與空間的限制，通過(guò)微信、QQ等溝通平臺(tái)與心理咨詢(xún)師取得聯(lián)系。透過(guò)電子心理輔導(dǎo)平臺(tái)，學(xué)生能吐露現(xiàn)實(shí)生活中不愿開(kāi)口的心理問(wèn)題，只有找到學(xué)生的心理問(wèn)題要點(diǎn)才能達(dá)到心理健康教育的目的，心理咨詢(xún)師才可對(duì)癥下藥，為學(xué)生提供更為規(guī)范性的輔導(dǎo)。

3、積極開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)

除了構(gòu)建電子心理輔導(dǎo)平臺(tái)外，還應(yīng)注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的增設(shè)，為學(xué)生提供更多的表現(xiàn)機(jī)會(huì)，在課外實(shí)踐過(guò)程中釋放壓力，打開(kāi)心扉。為此，高職院校應(yīng)不定期的開(kāi)展一系列的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，爭(zhēng)取每個(gè)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生都可參與其中，能讓學(xué)生在參與社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中了解自身的不足，進(jìn)而不斷的完善自我、提升自我，及時(shí)提高學(xué)生的道德素質(zhì)與文化素養(yǎng)，對(duì)學(xué)生未來(lái)的發(fā)展具有重要的價(jià)值意義?？梢?jiàn)，開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐，是提高思想政治教學(xué)的重要途徑之一。

綜上所述，高職思想政治工作的開(kāi)展具有必要性，其能有效約束與規(guī)范學(xué)生的思想與行為，讓學(xué)生以樂(lè)觀(guān)、積極的心態(tài)來(lái)面對(duì)學(xué)習(xí)生活，提高學(xué)生的思想政治素養(yǎng)與道德涵養(yǎng)，對(duì)學(xué)生未來(lái)步入職場(chǎng)具有一定的輔助性。高職思想政治工作的開(kāi)展，應(yīng)充分實(shí)現(xiàn)思政教育模式的創(chuàng)新，將更具趣味性、個(gè)性化的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用其中，打造電子心理輔導(dǎo)平臺(tái)，制定更為完善的思想政治教育平臺(tái)，提高思想政治教學(xué)質(zhì)量是必然結(jié)果。

（作者單位：湖南交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院）