大學(xué)生農(nóng)民工思想現(xiàn)狀及對(duì)策分析

隨著社會(huì)的發(fā)展，大學(xué)生漸漸褪去了天之驕子的光環(huán)，從事著與新生代農(nóng)民工有著相似待遇的工作，他們迫切的想要融入城市，卻被城市拒之門(mén)外。由此產(chǎn)生一系列的復(fù)雜心理，如攀比、自卑等。面對(duì)這些消極心理因素，學(xué)校、社會(huì)和個(gè)人都要發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，幫助大學(xué)生成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才。

隨著經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)、社會(huì)分層的加劇和城鄉(xiāng)差距的拉大，繼新生代農(nóng)民工以后，又出現(xiàn)了一批新的弱勢(shì)群體——農(nóng)村籍的大學(xué)畢業(yè)生，他們畢業(yè)后就生活在城市，卻與新生代農(nóng)民工一樣，無(wú)法真正的融入城市，被稱之為大學(xué)生農(nóng)民工。

背負(fù)著身份轉(zhuǎn)換和時(shí)代變遷的大學(xué)生農(nóng)民工成為城市中越來(lái)越龐大的一個(gè)群體，他們主要居住在都市村莊，生存狀況極其艱難，卻有著諸多的心理訴求，但由于二元戶籍制度的限制，他們的心理需求難以得到滿足，以此產(chǎn)生了許多消極的心理特征?；诖?，社會(huì)和學(xué)校應(yīng)該給予足夠的重視。

一、大學(xué)生農(nóng)民工的界定

大學(xué)生農(nóng)民工是指具有農(nóng)村戶籍的大學(xué)畢業(yè)生。他們大多具有這樣的特點(diǎn)：（一）、從知識(shí)上來(lái)說(shuō)是大學(xué)生，他們大多數(shù)具有大專及以上學(xué)歷。但是并非畢業(yè)于名校，沒(méi)有名校和高學(xué)歷的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，又缺乏人脈關(guān)系無(wú)法找到心儀的工作，所以所從事的職業(yè)與新生代農(nóng)民工相差不大。（二）、從身份上來(lái)說(shuō)是農(nóng)民工，他們大多數(shù)出身于農(nóng)村，大學(xué)畢業(yè)后既不想回到農(nóng)村，又難以融入城市，所以就呈現(xiàn)一種入城無(wú)門(mén)、回鄉(xiāng)無(wú)望的尷尬境地。被迫在城市中從事著與農(nóng)民工無(wú)異的工作（如快遞員等），背負(fù)著巨大的經(jīng)濟(jì)壓力和心理壓力，卻又得不到城市人該有的社會(huì)保障。

二、大學(xué)生農(nóng)民工思想現(xiàn)狀中積極的方面

大學(xué)生農(nóng)民工由于接受過(guò)高等教育，其思想中有其積極的一方面。

1、大學(xué)生農(nóng)民工對(duì)時(shí)事政治比較關(guān)心。大多數(shù)大學(xué)生農(nóng)民工對(duì)國(guó)家出臺(tái)的相關(guān)政策表示相當(dāng)關(guān)心，特別是對(duì)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村具有很強(qiáng)的信心。他們對(duì)政治具有很強(qiáng)的敏感性，具有很強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義情感。希望跟上時(shí)代的步伐，用開(kāi)闊的眼界和豐富的知識(shí)充實(shí)自己。

2、大學(xué)生農(nóng)民工有著正確的價(jià)值傾向。大學(xué)生農(nóng)民工大多比較了解社會(huì)主義核心價(jià)值體系，認(rèn)同社會(huì)主流價(jià)值觀和主流思想，蔑視違背社會(huì)公德、職業(yè)道德精神的行為，具有比較正確的價(jià)值觀和人生觀。

3、大學(xué)生農(nóng)民工擁有較強(qiáng)的維權(quán)意識(shí)。大學(xué)生農(nóng)民工大多知道應(yīng)該簽訂勞動(dòng)合同，購(gòu)買工傷、醫(yī)療、養(yǎng)老等保險(xiǎn)。同時(shí)，當(dāng)遇到不公平的待遇時(shí)會(huì)積極的尋求解決辦法，維護(hù)自己的合法權(quán)利。

4、大學(xué)生農(nóng)民工有強(qiáng)烈的求知欲。大學(xué)生農(nóng)民工接受過(guò)高等教育，求知欲和好奇心比較旺盛。加之隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的加劇，大多數(shù)農(nóng)民工認(rèn)為只有不斷的提高自己的思想道德素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)才能提高自己的工資和福利等待遇。所以他們積極學(xué)習(xí)更多的法律和相關(guān)專業(yè)知識(shí)，認(rèn)真參加各種培訓(xùn)，不斷提高自己的職業(yè)素養(yǎng)。

三、大學(xué)生農(nóng)民工思想現(xiàn)狀中消極的方面

1、過(guò)于追求享樂(lè)，攀比心理嚴(yán)重。

大學(xué)生農(nóng)民工由于生活在城市，更享受城市生活，急于去追求消費(fèi)一些高檔產(chǎn)品，但是由于工資較低、待遇較差，又買不起高檔的產(chǎn)品，心理需求得不到滿足，久而久之，容易產(chǎn)生仇富心理和逆反心理。

2、大學(xué)生農(nóng)民工人際關(guān)系相對(duì)淡漠。

大學(xué)生農(nóng)民工正逐步喪失對(duì)道德理念的追求和信任，逐步變得意志薄弱、不敢相信他人，不愿意與其他同事交流，且往往“事不關(guān)己、高高掛起”， 大學(xué)生農(nóng)民工由于受現(xiàn)代化通訊的影響，更多的喜歡使用網(wǎng)絡(luò)聊天工具聊天，而不愿意面對(duì)面的相互溝通交流。

3、大學(xué)生自卑心理嚴(yán)重，缺乏安全感。

大學(xué)生農(nóng)民工由于剛畢業(yè)，沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn)，找不到心儀的工作，工資又相對(duì)較低，勞動(dòng)強(qiáng)度相對(duì)較大，缺乏相應(yīng)的社會(huì)保障，所從事的工作與新生代農(nóng)民工差別不大。昔日的大學(xué)生光環(huán)也漸漸淡去，加之工作上沒(méi)有耀眼的地位，所以容易產(chǎn)生自卑心理。工作中，由于身份不穩(wěn)定，大學(xué)生做事說(shuō)話比較謹(jǐn)慎小心，做事畏首畏尾，甚至產(chǎn)生怯懦的心理。生活中，由于還無(wú)法融入城市，難以參與社區(qū)生活，所以大學(xué)生農(nóng)民工普遍存在焦慮心理，缺乏安全感。

4、大學(xué)生農(nóng)民工精神空虛，容易產(chǎn)生各種社會(huì)問(wèn)題

大學(xué)生農(nóng)民工業(yè)余生活比較匱乏，大多就是逛街購(gòu)物、打撲克，很少有大學(xué)生農(nóng)民工主動(dòng)去參加培訓(xùn)或者提高自己的專業(yè)技能，大多數(shù)是日復(fù)一日的重復(fù)著昨天的工作，在無(wú)聊的生活中打發(fā)時(shí)光，沒(méi)有豐富的業(yè)余生活和積極的文化生活的引領(lǐng)，導(dǎo)致精神生活極其空虛，找不到生活的目標(biāo)，無(wú)法實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。極度空虛的情況下，經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)沮喪、焦慮等現(xiàn)象，久而久之，容易迷失自己，做出不理智的行為，甚至?xí)：ι鐣?huì)。

四、大學(xué)生農(nóng)民工思想道德中出現(xiàn)消極因素的原因

1、大學(xué)生融入城市的社會(huì)支持系統(tǒng)不健全

大學(xué)生農(nóng)民工雖然從小生活在農(nóng)村，但是大多接受了高等教育，畢業(yè)后想留在城市、融入城市，成為真正的城里人。但是由于我國(guó)城鄉(xiāng)二元戶籍制度的特殊國(guó)情卻將大學(xué)生農(nóng)民工阻礙到了城市之外，城鄉(xiāng)二元保障制度又使得他們不可能跟城市人擁有同等的福利待遇。導(dǎo)致他們產(chǎn)生巨大的心理落差，容易產(chǎn)生心理問(wèn)題。

2、高校專業(yè)設(shè)置不合理

目前我國(guó)教育發(fā)展依然重視普通教育而忽視職業(yè)教育，重視培養(yǎng)通才而忽視專才的培養(yǎng)。職業(yè)教育上資金投入力度不足，“雙師型”教師數(shù)量較少，教師重學(xué)歷輕實(shí)踐的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，校企合作制度不完善，學(xué)校與企業(yè)間缺乏有效的信息溝通，使得專業(yè)設(shè)置不符合企業(yè)崗位要求，導(dǎo)致大學(xué)生所學(xué)專業(yè)不符合企業(yè)崗位的要求。他們畢業(yè)后找不到好的工作，得不到價(jià)值存在感。

3、經(jīng)濟(jì)的貧困

大學(xué)生農(nóng)民工大多出生并生長(zhǎng)于農(nóng)村中，家庭條件相對(duì)不富裕，又承擔(dān)了大學(xué)的經(jīng)濟(jì)支出。畢業(yè)后想留在城市，但是因?yàn)檎也坏襟w面的工作，很多從事的都是工資低、地位不高的工作，導(dǎo)致他們經(jīng)濟(jì)上容易陷入困境，從而在心理上難以適應(yīng)，容易產(chǎn)生一些不和諧現(xiàn)象。

五、大學(xué)生農(nóng)民工思想狀況消極方面提升的對(duì)策

1、發(fā)揮政府的主導(dǎo)作用

政府應(yīng)該建立大學(xué)生農(nóng)民工融入城市的社會(huì)支持系統(tǒng)，放寬大學(xué)生農(nóng)民工融入城市的戶籍障礙，建立完善的社會(huì)保障系統(tǒng)，幫助大學(xué)生農(nóng)民工消除他們的后顧之憂。同時(shí)，加強(qiáng)社會(huì)組織和企業(yè)對(duì)大學(xué)生農(nóng)民工的人文關(guān)懷，通過(guò)組織各種活動(dòng)，豐富他們的業(yè)余生活，充實(shí)他們的精神世。

2、大力發(fā)展職業(yè)教育

大力發(fā)展職業(yè)教育，加大對(duì)職業(yè)教育的投入力度，加強(qiáng)職業(yè)教育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，培養(yǎng)“雙師型”的教師，加強(qiáng)校企溝通，合理設(shè)置專業(yè)，將職業(yè)教育與培育新型勞動(dòng)者相結(jié)合，更加注重大學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力，努力培養(yǎng)更多高精尖端人才。

3、加強(qiáng)宣傳力度，加大對(duì)大學(xué)生農(nóng)民工的思想引導(dǎo)

發(fā)揮宣傳媒體的作用，對(duì)主流價(jià)值觀和企業(yè)文化進(jìn)行宣傳，讓大學(xué)生農(nóng)民工在潛移默化中受到影響。比如社會(huì)中媒體對(duì)于社會(huì)主義核心價(jià)值觀等主流思想的宣傳，企業(yè)對(duì)于企業(yè)文化的宣傳等。對(duì)大學(xué)生的思想意識(shí)、價(jià)值觀念有著所以加強(qiáng)主流媒體的宣傳作用，培育優(yōu)良的企業(yè)文化對(duì)于大學(xué)生農(nóng)民工有著重要的作用。

4、進(jìn)行合適的心理調(diào)節(jié)

學(xué)校在大學(xué)生就業(yè)前和就業(yè)期間開(kāi)設(shè)就業(yè)講座和心理咨詢教育，幫助他們分析就業(yè)前景，了解就業(yè)情況。使大學(xué)生能夠保持一顆平和的心態(tài)，讓他們能夠?qū)ψ约河袀€(gè)合適的定位，認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，調(diào)適他們?cè)诰蜆I(yè)期間遇到的心理問(wèn)題，給予他們合適的疏導(dǎo)，緩解他們因?yàn)榫蜆I(yè)引起的心理不適，以使他們盡快的踏入并適應(yīng)新的工作崗位。

5、大學(xué)生農(nóng)民工要不斷提升自身素質(zhì)

思想政治教育光靠外界的培養(yǎng)是不夠的，要努力發(fā)揮大學(xué)生農(nóng)民工自身的作用，提高自身修養(yǎng)和自我提高。大學(xué)生農(nóng)民工必須發(fā)揮自身的積極性和主動(dòng)性，不斷的通過(guò)自我學(xué)習(xí)、自我反思，正確的認(rèn)識(shí)自己，發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)點(diǎn)，改掉自身缺點(diǎn)，不斷提高自身意志力品質(zhì)和心理素質(zhì)修養(yǎng)，讓自己更加明確自己的定位，在企業(yè)中更好的發(fā)揮自身的能力。

大學(xué)生農(nóng)民工是我國(guó)工人階級(jí)的重要組成部分，他們素質(zhì)的高低關(guān)系著社會(huì)主義現(xiàn)代化的建設(shè)和社會(huì)的穩(wěn)定。但是由于他們“入城無(wú)望，回鄉(xiāng)無(wú)門(mén)”的尷尬境地，致使他們有諸多的心理訴求和渴望無(wú)法滿足。所以加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生農(nóng)民工的思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)具有至關(guān)重要的作用，社會(huì)和企業(yè)都要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，改善環(huán)境，使大學(xué)生農(nóng)民工能夠更好的融入企業(yè)，發(fā)揮自身作用；大學(xué)生農(nóng)民工也要加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，不斷提高自己的綜合素質(zhì)，努力使自己盡快成長(zhǎng)為祖國(guó)的棟梁之才。

（作者單位：山東科技職業(yè)學(xué)院）