讓課外閱讀成為習(xí)慣

【摘要】課外閱讀是語文課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。它不僅能讓學(xué)生開闊視野，增長知識，還能提高認(rèn)識，陶冶情操。正如冰心說得好：“讀書好，多讀書，讀好書?！蔽蚁嘈牛寒?dāng)課外閱讀成了學(xué)生的日常習(xí)慣，那么，語文教學(xué)的成功，就已經(jīng)為期不遠(yuǎn)了。

【關(guān)鍵詞】課外閱讀；習(xí)慣；興趣

【中圖分類號】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

課外閱讀是語文的重中之重。《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出：“要重視培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴(kuò)大閱讀面……”初中畢業(yè)會考語文試卷中，現(xiàn)代文閱讀理解也側(cè)重課外閱讀。因此語文老師不僅要重視語文課堂教學(xué)，還必須高度重視培養(yǎng)課外閱讀興趣，讓課外閱讀真正成為學(xué)生們的一種日常習(xí)慣。

那么，怎樣培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣呢？

一、營造書香氛圍，激發(fā)閱讀興趣

良好的校園書香氛圍，是學(xué)生樂于讀書喜愛讀書的前提。作為初中班主任兼語文老師，為了培養(yǎng)學(xué)生的課外閱讀興趣，我盡量讓班級的每一個(gè)角落、每一面墻壁、每一次活動(dòng)都布置成為學(xué)生們展示課外閱讀的平臺，隨時(shí)隨地都可以讓學(xué)生自由快樂的感受書香的氛圍。比如：在教室內(nèi)、走廊的墻壁上都鑲上名言警句；教室一角設(shè)置了班級圖書角，鼓勵(lì)每一位學(xué)生都拿幾本好書放在里面，空閑時(shí)間供大家借閱；班級和學(xué)校經(jīng)常開展各種語文專題活動(dòng)，如結(jié)合校園文化建設(shè)舉行朗誦會、故事會、美文欣賞會、讀書報(bào)告會、專題閱讀講座、征文比賽，成立校園文學(xué)社、校園之聲廣播站，舉辦語文節(jié)、讀書月等活動(dòng)。通過這些活動(dòng)，學(xué)生們把自己的課外閱讀成果都展示了出來，大大激發(fā)了他們的課外閱讀熱情，使他們充分體驗(yàn)了課外閱讀的樂趣。

二、指導(dǎo)選擇好書，陶冶審美情趣

作為語文老師，我不僅鼓勵(lì)學(xué)生讀書，而且指導(dǎo)他們讀好書，指導(dǎo)他們以好書為良師益友。學(xué)會擇書而讀，我告訴他們，首先要選擇內(nèi)容健康積極向上的課外書；其次，還要盡量選擇那些與課堂教學(xué)相關(guān)的課外書；此外還要因人擇書，要根據(jù)不同學(xué)生的思想個(gè)性、生活經(jīng)歷、興趣愛好和閱讀能力的不同，選擇最適合他們的課外書。

當(dāng)今世界，課外書籍種類繁多，書店中、圖書館里、互聯(lián)網(wǎng)上各種各樣的書籍，形形色色，但難免魚龍混雜，良莠不齊，而且人的精力有限，因而，有必要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會擇書，這既能讓學(xué)生開闊視野，擴(kuò)大知識面，還能提升學(xué)生的認(rèn)識能力和閱讀品位，陶冶審美情趣。

三、教給閱讀方法，提高閱讀效率

光有閱讀興趣和課外書籍是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還要提高學(xué)生的課外閱讀能力和閱讀效率。

首先，應(yīng)教會學(xué)生一些最基本的閱讀方法，比如精讀法就是對重點(diǎn)篇段落精心細(xì)讀、逐字逐句、全身投入，做到口到、眼到、心到、手到，而且還要邊讀邊想邊批注。而速讀，則是對一些一般性的文章快速瀏覽大致內(nèi)容，不要求一字一句進(jìn)行細(xì)嚼慢咽，只求粗通大致內(nèi)容即可。

其次，為了加強(qiáng)閱讀效果，學(xué)校還應(yīng)定期舉行各種讀書交流活動(dòng)，如我是小作家，我是小小評論家、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會、故事會等，給學(xué)生一個(gè)展示課外閱讀效果的舞臺。在班上，利用中午的十分鐘準(zhǔn)備時(shí)間，我還鼓勵(lì)學(xué)生大膽以多種形式交流讀書心得，相互介紹各自的讀書方法和經(jīng)驗(yàn)。通過這些交流活動(dòng)，大大提高了課外閱讀效率。

此外，還應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生讀有所獲，讀后會用，激發(fā)學(xué)生讀而有思，讀而有記，讀而有悟，最終達(dá)到讀而致用。俗話說：“不動(dòng)筆墨不讀書?！苯處煈?yīng)該使學(xué)生明白；在課外讀書活動(dòng)中，光讀不用，那只是消遣，打發(fā)時(shí)間。課外閱讀的最終目標(biāo)是讀有所獲，讀而有悟，讀后會用。

四、培養(yǎng)自主閱讀習(xí)慣，全面提升語文素養(yǎng)

興趣是最好的老師，方法是效率的保證。光有興趣和方法，沒有持之以恒的恒心，不養(yǎng)成自主閱讀的習(xí)慣，是不可能全面提升學(xué)生的語文素養(yǎng)的。為此，我建議應(yīng)從以下幾方面約束學(xué)生：首先要教會學(xué)生如何做語文讀書卡片；其次要給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)口頭交流課外閱讀信息的平臺；此外還應(yīng)督促學(xué)生堅(jiān)持寫讀后感，定期交流讀書心得，做到以讀促說，以讀促寫，全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫能力。

一句話，課外閱讀是語文課堂教學(xué)的延伸和補(bǔ)充。它不僅能讓學(xué)生開闊視野，增長知識，還能提高認(rèn)識，陶冶情操。正如冰心說得好：“讀書好，多讀書，讀好書?！蔽蚁嘈牛寒?dāng)課外閱讀成了學(xué)生的日常習(xí)慣，那么，語文教學(xué)的成功，就已經(jīng)為期不遠(yuǎn)了。

（編輯：龍賢東）