讀之愛

葛棋

晴朗的午后，端上一杯香茗，在縷縷輕霧中捧起一本書，細(xì)細(xì)品讀書中的一字一句。茶香溫潤，書香馥馥。陽光溫柔鈍重地灑下，伴著書內(nèi)文字的跌宕起伏，融成慵懶的時(shí)光，釀成悠長的記憶。僅僅如此就十分美好。（流暢的文字，優(yōu)美的畫面）

階前梧葉已秋聲

（希望讀者都知道這句來自朱熹的《勸學(xué)詩》）

在書香的熏陶下，時(shí)間過得飛快，我已由當(dāng)年那個(gè)懵懂的孩童成長為少年，生活、學(xué)習(xí)上的困難也接踵而至，我迷茫，我無助，我渴求一盞黑暗中引領(lǐng)我前進(jìn)的燈。我再次選擇沉醉于讀書，不出所料，《鋼鐵是怎樣煉成的》照亮了我的心?！笆掌饦?，別跟任何人說。哪怕生活無法忍受也要堅(jiān)持下去，這樣的生活才可能變得有價(jià)值。”我放下書，思索著。人生是一段曲折而坎坷的路，我們要去面對失敗的打擊和不被理解的痛苦，但在突破障礙、戰(zhàn)勝挫折后，回顧走過的路，我們就會(huì)領(lǐng)悟到那些都是磨煉人生的火焰，人人都要在熊熊烈火中煉造出來。從此，我學(xué)會(huì)了在生活中永不灰心喪氣。主人公保爾的經(jīng)歷給我?guī)頍o窮的精神力量?？?，我披星戴月，篳路藍(lán)縷。從書中我獲得成長的力量，懂得成長的真諦。（從名著得精神支柱）

只愿君心似我心（此處用得妙）

讀書的樂趣，豈能用寥寥幾筆就描述盡致？十幾個(gè)春夏秋冬，從未識(shí)字時(shí)起，讀書就永伴我左右。在書中，我遇見另一個(gè)世界，另一個(gè)自己，灼灼其華，此生（建議換“時(shí)刻”，請你想想：為什么換）與讀書相伴，是何等其樂無窮？書香與歲月一同磨礪了我，鍛造了我，為我開辟一片嶄新的天地，一段多彩的人生。讀之愛，同予者何人？愿此刻的你，也是一個(gè)熱愛讀書的人，鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書。愿此后，我對讀書的熱愛永增不減；愿天下，熱愛讀書的人永增不減。因?yàn)?，一旦嘗試過，就會(huì)知道：天長地久有時(shí)盡，此愛綿綿無絕期。（本段假如能結(jié)合閱讀中的具體例子或生活中的實(shí)際經(jīng)歷，就更好了）

【評(píng)委點(diǎn)評(píng)】

先敘后議，思路分明而入情入理；小標(biāo)題恰到好處的引用是“畫龍點(diǎn)睛”之舉。若用例再貼近中學(xué)生客觀生活，更佳。