在閱讀中成長

陳祥兵

站在不惑之年的路口，回首四十年的成長之路，我竟然與閱讀密不可分。

小時候，最愛看的是小人書。那時農(nóng)村沒有電視，小伙伴們玩累了就擠在一起看小人書，《地道戰(zhàn)》《地雷戰(zhàn)》《小兵張嘎》……都是我們的最愛。我們看了后就模仿書中的人物玩耍，可大家都想當英雄，不想當漢奸，甚至為此而吵起來——是閱讀讓我有了最基本的善惡觀。

稍大一點時，我們農(nóng)村流行聽說書。收音機中時不時傳來單田芳鏗鏘有力的聲音，每次大約是晚飯時間，村里廣播準時播放，我則早就搬好小板凳，坐在大樹下豎起耳朵聽了起來?！度龂萘x》《七俠五義》《水滸傳》……我聽得如癡如醉，常常忘記吃晚飯。可廣播一天只播半個小時，經(jīng)常正聽到起勁時，來一句“欲知后事如何，請聽下回分解”讓我欲罷不能！急于想知道故事結尾的我，只好找來原著自己看。剛上小學的我，有很多字不認識，只好邊問邊猜，一旦讀進去，一幅瑰麗無比的畫卷就在我面前展開。于是牛背上，鍋灶下，放學的路上，都留下我捧書就讀、如癡如醉的身影。就這樣，我居然讀了不少大部頭小說（后來才知道是中外名著）——是閱讀帶我領略世界的美妙。

初中時，正是香港武俠小說風靡大陸之時，古龍的《陸小鳳》《七種武器》《多情劍客無情劍》，金庸的“飛雪連天射白鹿，笑書神俠倚碧鴛”，梁羽生的《七劍下天山》《白發(fā)魔女傳》都讓我愛不釋手。我羨慕陸小鳳風流倜儻，敬佩喬峰的大俠風范，也為白發(fā)魔女的不幸而悲傷……就在這段時期，我的眼睛開始近視，成績也下降了很多，父親開始給我下了禁止令。我知道中考的重要，開始重新投入到學習中去——是閱讀讓我知道有得必有失，人應該學會取舍。

高中時，由于學業(yè)的緊張，我的閱讀以短小的文章為主，如《讀者》《遼寧青年》《小小說》等。這些雜志所刊載的文章雖然短小卻很有深意，讓人回味無窮：《讀者》會帶來最新的各種信息，《遼寧青年》解決我成長中的一些生理與心理困惑，《小小說》則為我展現(xiàn)了精彩紛呈的微型社會。通過閱讀，我的語文成績不知不覺在班級已是前幾名，在高考中，語文也是各科中成績最高，自然被分配到中文系——是閱讀讓我圓了大學夢。

走上工作崗位，作為一名中學語文教師，我以身說法，告訴學生閱讀是語文的生命。在建議學生多閱讀課外書籍時，更叮囑他們學會選擇，因為不少學生沉迷于網(wǎng)絡小說而無法自拔。在這個信息爆炸的社會，各種各樣的書籍層出不窮，而我們的生命卻是有限的。盲目閱讀其實就是浪費生命。人到中年的我，在閱讀方面也有更多的從容。我常選一些名家散文仔細品嘗，朱自清的飽含深情，季羨林的憂患意識，巴金的淡定從容……都讓我對生命有了更深層次的明悟。面對生活的壓力，工作的煩瑣，社會的浮躁，我“得之坦然、失之淡然、爭之必然、順其自然”——是閱讀讓我坐看云起云落，笑聽風來風往。

閱讀是我生命的一部分，也是我一部分的生命。生命不息，閱讀不止。

小編說——

本活動感謝巢湖市第七中學老師和同學們的熱情參與！七中為一所義務教育階段九年一貫制學校，校本部、碧桂園分校、天河分校構成一校三區(qū)，是安徽省中小學心理健康教育“示范學?！焙秃戏适兴刭|(zhì)教育“示范學?！薄?/p>

其中，布克此次前往的校本部，與歷史人文景點洗耳池、牽牛巷毗鄰而居。相傳5000年前，巢父在池邊牽牛飲水時，批評一代圣賢許由“浮游于世，貪求圣名”，許由自慚不已，立即用池中清水洗耳、拭雙目，表示愿聽從巢父忠告。后人為頌揚許由知錯就改的美德，遂將該方池取名為“洗耳池”，成語“洗耳恭聽”的典故也由此產(chǎn)生。七中的同學們在學習之余，帶上一兩本好書，于洗耳池邊讀之、誦之，真是心清目明，美哉、樂哉！

（攝影/七中“上善若水”）