地方高等教育與地方經濟發(fā)展的關系研究

張楊

[摘要]高等教育與地方經濟之間存在著相互制約和相互促進的關系。經濟促進教育的發(fā)展，為其提供資金支持和技術支持。而教育也為經濟發(fā)展提供了技術和人才。我國經濟發(fā)展現(xiàn)狀決定了地方教育水平之間具有較大差距，教育結構不完善。為此，應在尊重教育與地方經濟發(fā)展作用的前提下，對二者結合過程中存在的問題進行解析，以找到二者結合的切入點，發(fā)揮不同地區(qū)經濟和科技的獨特力量，促進二者之間的妥善結合，最終提高我國在世界經濟市場中的地位。

[關鍵詞]高等教育；地方經濟；經濟發(fā)展；教育水平

[DOI]1013939/jcnkizgsc201615071

隨著知識經濟時代的到來，我國的經濟結構開始發(fā)生變化。地方經濟受到了政府的關注。目前，政府已經將地方經濟的協(xié)調發(fā)展作為主要戰(zhàn)略之一，地方經濟的發(fā)展不是獨立的個體，而是與多種因素之間有著直接的關系。如經濟的發(fā)展與教育之間就存在一定的關系，通過經濟與教育的配合才能促進經濟的發(fā)展和教育的進步。

1高等教育與地方經濟發(fā)展之間相互影響的關系

11高等教育對地方經濟發(fā)展的影響

首先，高等教育為我國地方經濟的發(fā)展提供了人才保障。知識經濟時代的到來凸顯了科技人才的作用。高素質人員有助于提高企業(yè)的競爭力，使企業(yè)在快速變化的經濟形勢中立于不敗之地。我國地方經濟發(fā)展和教育發(fā)展差別較大，沿海城市、大城市經濟發(fā)展迅速，而在一些地區(qū)經濟發(fā)展緩慢，教育也相對落后，高科技企業(yè)也隨之集中在經濟發(fā)達地區(qū)。

其次，高等教育能夠促進地方經濟的發(fā)展。很多高校已經在探索如何將教育與經濟發(fā)展相結合。在北京、上海等一線城市，科研產業(yè)的排名比較靠前，體現(xiàn)了教育對于經濟的技術支撐。隨著高校的發(fā)展，很多高校的不同專業(yè)已經能夠為我國企業(yè)提供一定的科研支持，并且能夠促進企業(yè)的發(fā)展，體現(xiàn)了其對經濟的推動作用。

最后，高等教育的費用消耗對地方經濟的發(fā)展具有一定的刺激作用。在高校擴招的同時，也必然要進行一定的基礎設施建設，這在無形中推動了地方經濟的發(fā)展，尤其是與之相關的行業(yè)的發(fā)展。在高校發(fā)展和擴建過程中，總是能夠帶動其周圍經濟的發(fā)展。學生的消費能力較強，尤其是90后的學生，其各個方面的消費相對較多，這有助于促進當?shù)亟洕陌l(fā)展。

12地方經濟對高等教育發(fā)展的影響

首先，地方經濟決定高等教育的模式。高等教育發(fā)展過程中離不開資金支持，因此在經濟發(fā)達地區(qū)，教育事業(yè)也發(fā)展較快，這是一種必然的現(xiàn)象。經濟的發(fā)展才能解決學校在發(fā)展過程中遇到的諸多問題，經濟發(fā)展中要將高校教育列入其中，教育要以為經濟發(fā)展提供服務為目的，才能確保其在經濟發(fā)展中社會地位。

其次，經濟發(fā)展影響高等教育發(fā)展速度。地方經濟對高等教育速度的影響體現(xiàn)在物質保障提供和資金支持。改革開放以來，我國很多城市的教育水平已經大大提高，這就是最好的證明。因此，我國經濟尚不發(fā)達地區(qū)要開放重點項目，以促進當?shù)亟洕l(fā)展，并且注重教育與經濟的切合點尋找，積極推動教育事業(yè)的發(fā)展。

最后，教育結構改革要以地方經濟的發(fā)展為依據(jù)。市場經濟的發(fā)展過程中，企業(yè)改革和重組是一種必然現(xiàn)象。而這一現(xiàn)象影響了高校的教學策略，要求高校對其教學策略進行優(yōu)化。人才的培養(yǎng)和資金的投入要始終圍繞經濟的發(fā)展。

2經濟與教育共同發(fā)展中存在的問題

教育與經濟之間的相互作用關系要求實現(xiàn)二者的共同發(fā)展。但在目前的形式下，二者的結合還不完善。我們要正確高等教育發(fā)展與我國地方經濟發(fā)展的現(xiàn)狀。高校在適應經濟的改革過程中，體制改革不徹底。長期的計劃經濟影響了我國教育的發(fā)展，使教育體制改革受到限制。教育與經濟發(fā)展之間缺乏必要的聯(lián)系。政府在資金上給予高校支持，但同時在科研及管理上的干涉較多，不利于高等院系的制度創(chuàng)新。相關法律并未對高校教育結構優(yōu)化做出規(guī)定，這也使得一些高校在發(fā)展和制度改革過程中找不到方向。在運行機制上，傳統(tǒng)教育體制分割了其與企業(yè)之間的關系，近年來雖已經得到改善，依然存在的問題是學校受限于經濟等因素，無法積極與企業(yè)之間進行合作，影響其人才培養(yǎng)。市場經濟機制無法發(fā)揮積極的作用。教育結構不合理是我國經濟發(fā)展和教育發(fā)展的弊端。經濟與教育之間息息相關，這就造成了經濟落后地區(qū)的教育水平無法提高，又無法發(fā)揮企業(yè)等社會力量的作用，使經濟與教育的結合不緊密。我們將二者作為當?shù)匕l(fā)展的兩個子系統(tǒng)，會發(fā)現(xiàn)無論是在管理體制上、地方政府作用發(fā)揮上，以及企業(yè)等社會力量的支持上，均存在不足。高校與企業(yè)之間的服務與合作關系并未完全建立，缺乏良性互動機制，高校教育的受重視程度明顯低于企業(yè)，尤其是科研企業(yè)。這一系列的問題都造成教育發(fā)展無法滿足經濟需求，為此應提出市場的解決策略。

3如何實現(xiàn)經濟發(fā)展與教育水平提高的共贏

31發(fā)揮政府對教育機構及經濟的主導作用

政府在經濟和教育結合的過程中，其資金支持和政策支持都決定了教育的結構調整和經濟的發(fā)展優(yōu)化。政府應重視經濟的發(fā)展，了解人才和科研在經濟發(fā)展中的作用，進而增加對教育的支持。同時，要制定積極的法律法規(guī)，規(guī)劃企業(yè)的發(fā)展和高校教育的結構優(yōu)化，使其人才培養(yǎng)具有針對性。針對高校體制不合理的現(xiàn)狀，應從根本上強調其體制改革，加大政策對于高校體制改革的引導作用和統(tǒng)籌作用。

32注意地方經濟的均衡發(fā)展

在我國，經濟的發(fā)展具有較大的差距。發(fā)達經濟下的教育水平不斷提高，高校擴招明顯。但這會造成兩個結果。經濟發(fā)展快速的地區(qū)，高校無法承受擴招的壓力，而在經濟不發(fā)達地區(qū)，教育發(fā)展緩慢，人才缺乏。因此，應強調綜合發(fā)展，平衡發(fā)達地區(qū)與不發(fā)達地區(qū)的教育發(fā)展形勢，適當增加對西北地區(qū)的教育資金投入，提高當?shù)亟處煹拇?，防止人才過剩和人才缺乏過于明顯。從高校的發(fā)展來說，督促其改變目前的人才培養(yǎng)模式和培養(yǎng)方向，注重創(chuàng)新人才的培養(yǎng)，為經濟發(fā)展提供高素質的人才。

33進行教育改革，使其適應經濟的發(fā)展

基于經濟對教育的影響，應從高等教育自身的改革入手，培養(yǎng)能夠與經濟發(fā)展相適應的人才。其中課程改革是重點，基于當?shù)亟洕陌l(fā)展進行課程設置，以社會崗位需求來確定學校的專業(yè)設置。教學管理人員要具有一定的預見性，了解市場經濟發(fā)展的形勢，對高校中不合理的專業(yè)進行及時調整。增加市場需求大的專業(yè)，相關資料報道了未來幾十年內，我國高校諸多專業(yè)的畢業(yè)生將很難找到工作，國家相應地提出取消一些教育教學專業(yè)。這顯示了教育與經濟和社會發(fā)展相適應的重要性。高校還應根據(jù)經濟發(fā)展形勢來制定合理的人才培養(yǎng)模式。地方高校在人才培養(yǎng)上要盡量與地方經濟發(fā)展相適應，基于現(xiàn)代社會的需求重點培養(yǎng)科技型人才和管理型人才。以職業(yè)能力培養(yǎng)為高校教育目標，為地方經濟發(fā)展提供必要的綜合型人才支持。

34構建產學研相結合的機制探索

高等院校掌握著巨大人才優(yōu)勢，高校應積極走出去，發(fā)揮其人才優(yōu)勢。從高科技產品的開發(fā)入手，及時了解企業(yè)需求，針對企業(yè)需求建立經濟科技群。擴大教育的發(fā)展規(guī)模，為企業(yè)生產和研發(fā)提供人才支持，培養(yǎng)懂技術、懂科研和懂管理的人才，逐步完成產業(yè)調整，使其對教育起到積極的促進作用。產學研發(fā)展策略是地方經濟發(fā)展必要措施，要求高校建立相應的對策與運營管理制度。從我國經濟發(fā)展角度來看，創(chuàng)新型人才和管理型人才少是其主要特點，應注重經濟發(fā)展的均衡性，將經濟發(fā)展中科技這一要素作為核心來提出發(fā)展策略。

4結論

全球經濟一體化時代的到來，使我國與世界的交流增多。人才的缺乏在一個過程中阻礙了經濟的發(fā)展。而高等教育機構是人才培養(yǎng)的主要場所，這就體現(xiàn)出教育與經濟之間相互影響和相互制約的關系，證明只有通過政府的引導，企業(yè)的支持與高校自身的策略調整，才能使其與經濟發(fā)展相適應，才能促進經濟與教育的和諧共生。在這一過程中，政府、企業(yè)及高校都應認識到地方經濟與教育相結合過程中需要的條件，以及目前教育存在的問題。通過共同努力，對其進行適當?shù)恼{整，提高我國在國際舞臺中的地位。

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