本文系2013年國家哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃辦青年基金項目“理想認(rèn)知模式理論視域下漢語被字句的特點研究”(13CYY067)階段性成果。
摘 要:被字句是現(xiàn)代漢語中的一種特殊的句式,諸多語言學(xué)家都在此領(lǐng)域取得了一定的研究成果,本文在總結(jié)前人研究的成果之上,著重對進入到被字句中的動詞進行分析,從配價角度對其中的動詞分類研究。
關(guān)鍵詞:被字句;動詞;分類
作者簡介:常博聰(1992-),女,遼寧大學(xué)文學(xué)院,主要研究方向:漢語言文字學(xué)。
[中圖分類號]:H146 [文獻標(biāo)識碼]:A
[文章編號]:1002-2139(2016)-06--01
首先我們要先區(qū)分兩個相近概念,即“被動句”和“被字句”。刑福義將“被字句”定義為是以“被”字為標(biāo)記的字眼?,F(xiàn)代漢語研究中,通常把“受事”充當(dāng)主語的句子,稱為“受事主語句”,也就是“被動句”。其表達形式大概可以分成兩大類,一類是有標(biāo)記的被動句,即被字句、讓字句、給字句、叫字句、由字句等;另一類是無標(biāo)記的被動句,此類被動句沒有標(biāo)記形式且受事處于主語的位置上。由此我們可以得知“被字句”和“被動句”是兩個完全不同的概念,被字句是有標(biāo)記被動句中的一種,被字句屬于被動句。
被字句是現(xiàn)代漢語中的一種特殊句型,自上個世紀(jì)二十年代起,諸多語言學(xué)家就對這個句式進行過研究,并取得了顯著的成果。其中的研究主要集中在被字句中的動詞研究、被字句中“被”字的詞性界定、被字句的語義研究。呂叔湘先生在《被字句、把字句帶賓語》一文中提出“有些把字句改成被字句后,多了一層不滿、不以為然的意思。”認(rèn)為被字句自身就帶有“不滿義”。丁聲樹先生在其著作《現(xiàn)代漢語語法講話》一書中寫到“‘被表示一種遭受現(xiàn)象?!闭J(rèn)為被字句通常表達的是主語遭受到不幸、不情愿之事,并且產(chǎn)生了不良后果。例如,在現(xiàn)代漢語中,我們通常不說“書被看完了”,但我們通常會說“書被撕壞了”,主語“書”要遭受到不幸之事時才可以使用被字句。關(guān)于被字句“被”字詞性的界定,大多數(shù)語言學(xué)家認(rèn)為被字句中的“被”有兩種詞性。當(dāng)“被”處于“NP+被NP+VP”結(jié)構(gòu)中時,是表示施受關(guān)系的介詞;當(dāng)“被”處于“NP+被+VP”結(jié)構(gòu)中時,是表示被動語態(tài)的助動詞。作為現(xiàn)代漢語特有的句型,并非所有的動詞都能夠進入到被字句中,判斷動詞、有無動詞、助動詞、趨向動詞等就不可以進入到被字句。本文著重研究被字句中的動詞,在總結(jié)前人成果的基礎(chǔ)上,從配價理論出發(fā),從配價理論角度對被字句中的謂語動詞進行分類研究。
動詞的配價與句子的生成有著千絲萬縷的聯(lián)系,因此被字句中動詞配價的研究是分析被字句的重要切入點。動詞配價問題的核心是動核結(jié)構(gòu),動核結(jié)構(gòu)由動核和動元組成。根據(jù)范曉先生的研究,“動核”是整個動核結(jié)構(gòu)中最重要、最核心的語義成分,一般情況下由動詞表示;動元則是受到動核所支配,是和動核密切相連的語義成分,一般情況下由名詞性詞語表示。例如“張華吃蘋果”,這個句子就是一個動核結(jié)構(gòu),“吃”就是這個句子中的“動核”,“張華”、“蘋果”則是動核“吃”連接的兩個動元。本文討論的動詞類別是以動詞構(gòu)成基干動核結(jié)構(gòu)時所聯(lián)系的動元的數(shù)量為基礎(chǔ),將其在語義平面分為三大類,即一價動詞、二價動詞、三價動詞。
一價動詞是指只能帶有一個動元的動詞,一價動詞充當(dāng)被字句謂語的情況較為少見,只有特定的一價動詞才允許出現(xiàn)在被字句中,通常在其后還要加上補語,才能保證句義完整。例如:
(1)那個孩子被凍得直哆嗖。
(2)我們都被他的笑話逗笑了。
(3)張華被大家笑得莫名其妙。
二價動詞是指能帶有兩個動元的動詞,在現(xiàn)代漢語中較為常見,所占比例也最大,以二價動詞為謂語中心,是被字句的主要組成成分。例如:
(1)超市的防盜門被小偷撬開了。
(2)唐朝開元盛世的局面被安史之亂打破了。
(3)大家被眼前的景色震驚了。
(4)擁擠的人群終于被疏散了。
(5)他提出的建議一直沒有被領(lǐng)導(dǎo)重視。
(6)許多設(shè)備都在大火中被燒焦了。
三價動詞是指能帶有三個動元的動詞,通常是表示給予、索取、使令等意義的動詞,此類動詞在被字句中使用也較為廣泛,使用頻率僅次于二價動詞。例如:
(1)《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書被我送給了小王。
(2)王老師被小偷偷走了一千元錢。
(3)乘客被告知火車即將在十分鐘內(nèi)到站。
(4)王麗被學(xué)校評為“三好學(xué)生?!?/p>
(5)李強被學(xué)校勒令退學(xué)。
(6)他被告知十月二十日去學(xué)校報到。
動詞作為被字句中的核心成分,影響著被字句的語義。從以上的例子可以看出有只有動態(tài)性、可支配性的動詞才可以進入到被字句。本文從動詞的配價角度研究被字句中動詞,通過對其中動詞的細(xì)致分類,使得我們對被字句中動詞的使用情況有一個更清晰明朗的認(rèn)識,明確進入到被字句中的動詞種類。
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