我國(guó)兒童科普繪本市場(chǎng)的“缺位”與“補(bǔ)位”

邵夢(mèng)

如今，兒童繪本琳瑯滿目，數(shù)量多，品種豐富。特別是引進(jìn)版兒童繪本，占據(jù)兒童圖書市場(chǎng)的比重很大，在兒童繪本品質(zhì)增強(qiáng)的同時(shí)，更需要把繪本的內(nèi)容豐富化。而科普繪本正是填補(bǔ)了兒童繪本的空白，讓繪本市場(chǎng)更加充實(shí)、全面。

極度匱乏的國(guó)內(nèi)兒童科普繪本市場(chǎng)

目前我國(guó)兒童科普繪本的現(xiàn)狀并不盡如人意，可以說是極度匱乏。

1.傳統(tǒng)的思維模式。在我們的傳統(tǒng)思維模式中，科學(xué)遙不可及，而且枯燥難懂，除非是自己喜歡，否則大部分孩子不會(huì)主動(dòng)閱讀科普讀物。在我國(guó)兒童科普讀物市場(chǎng)不是很發(fā)達(dá)之時(shí)，創(chuàng)作科普繪本更是感覺難上加難。

2.缺少原創(chuàng)科普作家。如今我國(guó)的圖書市場(chǎng)上所銷售的兒童科普讀物大都以引進(jìn)為主，而原創(chuàng)兒童科普作品少之又少，這其中的因素很多，如科普作品需要作者更高的科學(xué)素養(yǎng)與知識(shí)儲(chǔ)備，兒童科普讀物對(duì)作者把知識(shí)簡(jiǎn)單化、形象化的要求更高，而兒童科普繪本不但需要作者有以上的能力，還要有很強(qiáng)的表達(dá)能力，更需要和繪畫者無(wú)障礙的溝通與配合。

3.沒有足夠的資金支持。做科普研究需要的是時(shí)間與閱歷，這就對(duì)科普作者的要求很高，沒有資金支持很難做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，而插圖更需要資金，科普插圖要求還極高，這就需要更多的資金支持。

但是，不能因?yàn)殡y做就不做，而對(duì)于蓬勃發(fā)展的繪本市場(chǎng)，我們更需要完善它。兒童科普繪本的加入，對(duì)已經(jīng)很發(fā)達(dá)的繪本市場(chǎng)一定會(huì)起到錦上添花的作用，而且必然會(huì)受到家長(zhǎng)和孩子的歡迎。

多種途徑推動(dòng)科普繪本繁榮發(fā)展

科學(xué)知識(shí)與繪本的結(jié)合就如顏料與畫家的結(jié)合，后者會(huì)讓前者更加形象化、明確化，其意義能夠達(dá)到價(jià)值最大化。

1.向引進(jìn)版科普繪本學(xué)習(xí)。我國(guó)圖書市場(chǎng)上的大多科普繪本是引進(jìn)版的，通過向引進(jìn)版科普繪本學(xué)習(xí)，可以看到其內(nèi)容、繪畫風(fēng)格、創(chuàng)意、形式多樣化等基本情況，通過不斷地學(xué)習(xí)、研究，能夠獲得很多相關(guān)的知識(shí)及靈感，然后根據(jù)我國(guó)國(guó)情及教育方針、科學(xué)知識(shí)等組織策劃我們自己的科普繪本極其重要。

2.發(fā)掘原創(chuàng)少兒科普作者。目前的科普作家年齡偏于老齡化，即便如此，年輕的科普作家還是有很多的，這就需要發(fā)掘。目前，網(wǎng)絡(luò)上很火的科學(xué)類網(wǎng)站中就匯集了太多愛好科學(xué)的年輕人，這些人完全可以發(fā)展為科普作家，他們的科學(xué)素養(yǎng)超乎想象，完全能達(dá)到寫作少兒科普讀物的要求，這是有待開發(fā)的。

3.發(fā)掘原創(chuàng)少兒科普繪者。為圖書做插圖的繪者很多，但針對(duì)兒童科普?qǐng)D書繪圖者卻比較少，這也是因?yàn)槭袌?chǎng)需求量、科普繪本的特殊性等原因造成的。但是長(zhǎng)期為圖書繪圖者經(jīng)過特殊訓(xùn)練也是能夠達(dá)到科普繪本的要求的，也需要作者與繪者的有效溝通，首先得讓繪者掌握所要表達(dá)的科學(xué)知識(shí)，才能正確繪出作者要傳達(dá)的知識(shí)。

4.提高兒童科普?qǐng)D書編輯的能力。編輯首先要能夠發(fā)現(xiàn)作者、繪者，這樣才能組織到質(zhì)量高的稿件，兒童科普繪本不同于普通的科普讀物，這也需要編輯的審美能力及知識(shí)儲(chǔ)備量，繪本中的字?jǐn)?shù)必然很少，有的繪本甚至是無(wú)字書，這就需要編輯附加一本導(dǎo)讀手冊(cè)，能夠把其中隱含的或者無(wú)法表達(dá)出來的知識(shí)全部展現(xiàn)出來。作為作者、繪者和讀者的橋梁，讓科學(xué)知識(shí)正確且廣泛地傳播。

5.獨(dú)特的營(yíng)銷方式。繪本的營(yíng)銷模式有別于普通圖書，科普繪本的營(yíng)銷模式更與普通圖書有所區(qū)別。這對(duì)營(yíng)銷編輯的要求就有所增大，作為科普繪本的營(yíng)銷編輯首先需要做的就是全面了解自己要營(yíng)銷的繪本的所有知識(shí)點(diǎn)，能夠準(zhǔn)確把握其核心內(nèi)容，根據(jù)其特點(diǎn)制定特殊的營(yíng)銷方案、閱讀推廣等工作，促進(jìn)圖書的營(yíng)銷。

兒童科普繪本是有待開發(fā)的且有市場(chǎng)的科普讀物的一種形式，無(wú)論采取哪種繪畫類型、風(fēng)格及形式，其核心都是作者要傳播的科學(xué)知識(shí)，只有把內(nèi)容與圖畫巧妙地結(jié)合起來才能真正達(dá)到科普繪本的精髓，正是由于兒童科普繪本對(duì)各項(xiàng)要求都高才導(dǎo)致繪本市場(chǎng)的內(nèi)容單一，也正因?yàn)槿狈?，所以才?huì)有市場(chǎng)，兒童科普繪本的發(fā)展必將填補(bǔ)繪本市場(chǎng)的空白。

（作者單位系科學(xué)普及出版社）